長(zhǎng)篇小說(shuō)《新來(lái)的小石柱》，童邊著，人民文學(xué)出版社西元1975年5月第一版。
這部小說(shuō)主要講述上世紀(jì)七十年代發(fā)生在省體育學(xué)校體操集訓(xùn)隊(duì)的故事：山區(qū)農(nóng)村孩子小石柱被體操教練高志華帶到體育學(xué)校練體操，他為人純樸，性格憨直，頭腦聰明，吃苦耐勞，關(guān)心他人，嫉惡如仇，很快贏得了大多數(shù)教練、隊(duì)員乃至食堂炊事員的喜歡。但思想陳舊的老教練李文培嫌棄他“土”，認(rèn)定他的身體條件不適合練體操，經(jīng)常對(duì)他當(dāng)面斥責(zé)、挖苦，被李教練重點(diǎn)培養(yǎng)、受家庭嬌慣、驕傲自得的體操隊(duì)員陳超也時(shí)不時(shí)嘲笑他。經(jīng)過(guò)高老師的啟發(fā)教育，小石柱正確面對(duì)別人的打擊嘲笑，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，提高自己的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，同時(shí)仍然直爽而真誠(chéng)地對(duì)待李教練和陳超，逐漸感動(dòng)了他們，教育了他們，使他們改變了錯(cuò)誤的思想觀念。
在體操隊(duì)一次階段性的技術(shù)測(cè)驗(yàn)中，陳超因精神緊張從單杠上脫手摔下，小石柱挺身上前用雙臂護(hù)住了他，自己的右臂嚴(yán)重骨折。骨科大夫張金龍是小石柱家鄉(xiāng)的惡霸地主，他弟弟進(jìn)行破壞活動(dòng)時(shí)被小石柱發(fā)現(xiàn)、追趕而落網(wǎng)，受到人民政府的鎮(zhèn)壓，張金龍懷恨在心，趁小石柱就醫(yī)時(shí)暗中將他的斷骨接偏。早就懷疑張大夫的高志華察覺(jué)問(wèn)題，和小石柱一起配合醫(yī)院人員揭露了他的罪行，小石柱的傷臂得到及時(shí)修復(fù)。養(yǎng)傷期間，小石柱堅(jiān)持進(jìn)行輔助鍛煉；痊愈后，他又忍著劇痛加緊恢復(fù)手臂關(guān)節(jié)功能；為趕上落下的進(jìn)度，他自覺(jué)地加緊訓(xùn)練，規(guī)定的訓(xùn)練指標(biāo)、動(dòng)作數(shù)量和訓(xùn)練時(shí)間總是超額完成。在高老師和李老師的精心規(guī)劃安排下，在小伙伴們的鼓勵(lì)幫助下，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，小石柱突破難關(guān)，練成了“直體后空翻接轉(zhuǎn)體1080度”這個(gè)世界自由體操最高難度的動(dòng)作。在北京舉行的全國(guó)少年體操比賽大會(huì)上，小石柱和同伴們都取得好成績(jī)，他們成為我國(guó)體壇上一支體操運(yùn)動(dòng)的少年新軍。
小說(shuō)的首要主題，借用一句歌詞來(lái)說(shuō)就是：集體主義思想放光芒。集體主義思想的主要代表人物是小石柱和高志華教練。
小石柱是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，訓(xùn)練中能吃苦，同時(shí)還有集體意識(shí)，主動(dòng)關(guān)心幫助隊(duì)友：當(dāng)小釘錘因疲勞而降低訓(xùn)練質(zhì)量時(shí)，小石柱“單刀直入，絲毫不含糊”地提出意見(jiàn)，“給小伙伴鼓勁”；陳超受錯(cuò)誤思想影響，只沉迷于自己得獎(jiǎng)牌，輕視隊(duì)友，脫離集體，小石柱組織隊(duì)友們一起制作“百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園”的羽毛畫(huà)送給他以警醒他；全隊(duì)下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)鍛煉時(shí)，小石柱不計(jì)前嫌幫助插秧速度慢的陳超和李文培教練，使他們跟上集體進(jìn)度；隊(duì)員們體操動(dòng)作訓(xùn)練遭遇“攔路虎”，一時(shí)無(wú)法突破，小石柱就和小伙伴們連夜“聚在一起開(kāi)了諸葛亮?xí)?rdquo;，終于使“大伙兒都找到了自己技術(shù)上的關(guān)鍵問(wèn)題”。集體主義是小石柱的思想源泉和行動(dòng)指南。
高志華是“一個(gè)朝氣蓬勃、平易可親的黨支部委員、青年教練”，他由優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)任教練，不僅有高超的教學(xué)水平，還堅(jiān)持把教技術(shù)與培養(yǎng)人緊密結(jié)合起來(lái)。他把小石柱招進(jìn)體操集訓(xùn)隊(duì)，要求小石柱“不光是學(xué)翻跟頭，還要把金石嶺的好傳統(tǒng)、好思想、好作風(fēng)帶到體操房來(lái)，和同學(xué)們?cè)谝黄鹋W(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練”。他鼓勵(lì)隊(duì)員們利用假日舉行“勤儉節(jié)約訓(xùn)練班”，培養(yǎng)他們的思想品德和動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)。他堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”，帶領(lǐng)隊(duì)員們到山區(qū)進(jìn)行學(xué)農(nóng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩w勞動(dòng)中得到鍛煉，也讓孩子們?cè)谂c社員交流、為社員表演中受到教育。高志華教練以集體主義思想培養(yǎng)全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員。
小說(shuō)的另一個(gè)主旨是確立體育運(yùn)動(dòng)的意義。高志華堅(jiān)持把在老教練李文培眼里“硬梆梆的”小石柱留在體操隊(duì)，是要“石柱參加這次體操集訓(xùn)，回到金石嶺以后，就可以成為在山區(qū)農(nóng)村普及體操運(yùn)動(dòng)的小骨干”。他教育隊(duì)員們“一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，不要關(guān)門(mén)看成績(jī)，不要搞自我欣賞，不要為獎(jiǎng)牌奮斗”。小石柱在假日組織同學(xué)到公園進(jìn)行體育宣傳，是因?yàn)?ldquo;俺們學(xué)呀，練呀，不就是為了用嗎？學(xué)了本事，不出去為大伙服務(wù)，鎖在學(xué)校當(dāng)擺設(shè)呀？”體操隊(duì)在山區(qū)表演，受到鄉(xiāng)親們熱烈歡迎，年輕人和小娃娃紛紛要求“石柱，到省里多學(xué)點(diǎn)本事，帶回山里教俺們呀！”“高老師，你們以后多多地到山里來(lái)輔導(dǎo)俺們練體操！”在北京參加體操比賽后，隊(duì)員們“分赴北京的工廠、農(nóng)村和學(xué)校，進(jìn)行匯報(bào)表演”，“叔叔、阿姨們對(duì)孩子們報(bào)以極為熱烈的掌聲”，孩子們也在參觀、交流中“心潮激蕩，眼界開(kāi)闊”。普及體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)思想品德，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，反對(duì)錦標(biāo)主義，這是小說(shuō)中作為體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)意義所著力弘揚(yáng)的。
這是一部少兒文學(xué)作品，語(yǔ)言文字簡(jiǎn)潔活潑，多有童趣。比如，小說(shuō)開(kāi)頭以擬人的手法描寫(xiě)“校園里的小青河”：
“嬉鬧的小青河，唱著，笑著，向東邊流去”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向跑道上的體育健兒招招手”，“熱情地向球場(chǎng)上的男女同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭”，最后“對(duì)著體操房大聲唱道： ’春天來(lái)了，加油干那！春天來(lái)了，加油干那！’ ”
又比如寫(xiě)小石柱與陳超爭(zhēng)辯：
“ ’……陳超沒(méi)聽(tīng)清俺的意思，就嚷嚷起來(lái)了。’
’誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)清？你就是那么講的！’
’俺的意思你弄錯(cuò)了！’
’我沒(méi)弄錯(cuò)！’
’弄錯(cuò)了！’
’沒(méi)錯(cuò)！’
’錯(cuò)！’
……”
這些描寫(xiě)手法富有生活氣息，生動(dòng)有趣，貼合少兒心理，將少兒情態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖。那時(shí)的少兒文學(xué)作品，要求的就是達(dá)到思想性和文學(xué)性的統(tǒng)一。