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重溫他的故事:培養(yǎng)新中國化學(xué)工程師的院長

作者:   來源:華東理工大學(xué)商學(xué)院  

 重溫他的故事:培養(yǎng)新中國化學(xué)工程師的院長 

張江樹(1898-1989),物理化學(xué)家、教育家,中國物理化學(xué)與膠體化學(xué)奠基人。自1952年起,擔(dān)任華東化工學(xué)院(華東理工大學(xué)前身)院長,為這所被譽為“培養(yǎng)中國化學(xué)工程師搖籃”的大學(xué)的創(chuàng)建與發(fā)展,傾注了畢生精力。

張江樹先生一生致力于物理化學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作,是我國早期物理化學(xué)學(xué)科主要學(xué)術(shù)帶頭人之一,為我國化學(xué)科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻,培育了中國幾代科學(xué)技術(shù)人才,與著名物理化學(xué)家和化學(xué)教育家黃子卿齊名,并稱“南張北黃”。

1945年,編寫出版中國第一本物理化學(xué)教材《理論化學(xué)實驗》,后編著《物理化學(xué)與膠體化學(xué)》等教材多部。1956年,被國家評定為首批一級教授。長期擔(dān)任全國高等工科院校化學(xué)教材編審委員會主任、《辭海》化學(xué)分科主編。《辭?!罚?989年版)于1993年獲首屆國家圖書獎榮譽獎。

1952年開始籌建并發(fā)展華東化工學(xué)院

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1952年,全國高等學(xué)校院系大調(diào)整,經(jīng)中央人民政府批準,張江樹前往上海籌建我國第一所高等化工院校—華東化工學(xué)院,并擔(dān)任院長。從此,他為這所學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展嘔心瀝血、矢志不渝,為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理工作付出了無比艱辛的努力。

在教育經(jīng)費嚴重不足的情況下,他帶領(lǐng)全校師生發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神,從簡陋的教室、宿舍和實驗室開始,一邊教學(xué),一邊建設(shè)。他從學(xué)科設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、科研工作、學(xué)生教育直到后勤管理,事無巨細,幾乎樣樣都要躬親過問。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項事業(yè)取得了飛速的發(fā)展:1952年底,學(xué)校決定在上海西郊梅隴路建設(shè)新校區(qū),僅用了一年多時間,約4萬平方米的各類建筑設(shè)施拔地而起,保證了1954年秋的遷校任務(wù)完成;從建校第一年的在校生數(shù)不到800人,到幾年后一躍達到近5000人規(guī)模,與當(dāng)時已有50年左右辦學(xué)歷史的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)等院校的在校生規(guī)模持平。

認真?zhèn)湔n,擠出時間親自為本科生授課

在繁忙的行政管理工作之外,他還堅持擠出時間來為本科生上課。他常說:“講課是一門藝術(shù),其提高是永無止境的。”他講授物理化學(xué)這門課已有幾十年,可謂輕車熟路、經(jīng)驗豐富,但每次上課前他仍要認真?zhèn)湔n,把講授大綱預(yù)先寫好,做到年年有不同、有改進。在他的帶頭和影響下,學(xué)校所有的正副教授都下課堂為學(xué)生上課。這一優(yōu)良傳統(tǒng),直到現(xiàn)在還保持著。

 

備課筆記(一)

講到課程的難點時,他總是把講課地點安排在圖書館對面最大的階梯教室,并將上課時間選在晚上,方便更多的學(xué)生有機會去聽講。開講的那一天,各系的學(xué)生都早早地去搶占座位,晚來的學(xué)生,只能自帶方凳坐在走道上、講臺旁。最后連墻角邊都站滿了人,窗臺上也都坐滿了人,整個階梯教室被擠得水泄不通。那個情景,許多從50年代畢業(yè)的老校友至今仍記憶猶新。據(jù)教師們回憶:“張院長曾多次在學(xué)校的大禮堂里為學(xué)生講課,他不喜歡使用擴音設(shè)備和話筒,就憑大嗓門吼著直接演講,直到講透、學(xué)生弄懂為止。”

 

1977級部分學(xué)生干部與院長張江樹交談

理論與實驗并重,致力于言傳身教

張江樹重視人才,知人善任,倡導(dǎo)教授治學(xué)的辦學(xué)理念,當(dāng)時的華東化工學(xué)院大師云集、群賢畢至。邵家麟、蘇元復(fù)、張澤堯、馮成湜、琚定一、顧毓珍、陶延橋、陸靜蓀、張震旦、吳志高、馬譽澂等專家學(xué)者均被委以重任,各展所長,奮戰(zhàn)在教學(xué)、科研的第一線。在師生員工的共同努力下,1960年10月,學(xué)校僅僅建校8年就一舉進入國家64所重點大學(xué)行列。

化學(xué)、化工相關(guān)的課程都是實驗性很強的科目,張江樹秉持一貫的教學(xué)經(jīng)驗,特別重視實驗室建設(shè)和實驗課教學(xué)。建校時他力主把學(xué)校最好的建筑用作實驗室,從添置各種實驗器材到實驗室案臺布置、設(shè)備安裝、水電供應(yīng)及防火設(shè)施、三廢處理等,都要親臨現(xiàn)場一一檢查。連滴定管的使用、天平砝碼的校正、貝克曼溫度計的調(diào)節(jié),以及有毒、易燃、易爆藥品的保管和正確使用等,他也一一過問。他會不時地去實驗課上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),當(dāng)發(fā)覺學(xué)生操作姿勢不規(guī)范時,還會當(dāng)場給學(xué)生們作示范。

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學(xué)校創(chuàng)建紅旗硫酸廠

嚴格的實驗要求、必須的下廠實習(xí)、規(guī)范的課程設(shè)計和高標(biāo)準的畢業(yè)論文撰寫答辯,是張江樹治理學(xué)校時對學(xué)生的基本要求。在實驗和實習(xí)中,學(xué)生們練就了獨立觀察、思考和分析問題的能力,真正做到了理論聯(lián)系實際。一大批畢業(yè)之后成為院士、專家、學(xué)者、教授、工程師等的校友,每每回憶起自己當(dāng)年在母校接受的鍛煉,無不感嘆道:“終身受益!”

    創(chuàng)辦化學(xué)制藥工學(xué)和抗生素制造工學(xué)

要讓華東化工學(xué)院真正成為名副其實的培養(yǎng)中國化學(xué)工程師的搖籃,辦出自己的特色和優(yōu)勢,是張江樹作為院長面臨的最為艱難的挑戰(zhàn)。1953至1954年,為了創(chuàng)辦化學(xué)制藥工學(xué)和抗生素制造工學(xué)兩個專業(yè),他親自到北京高等教育部去匯報工作和接受任務(wù),并請求衛(wèi)生部、輕工業(yè)部醫(yī)藥工業(yè)管理局調(diào)配藥理學(xué)教師李鴻猷、抗生素專家馬譽澂等來校工作。在他的多次邀請下,馬譽澂終于同意調(diào)來學(xué)校任教,使我國第一個抗生素制造工學(xué)專業(yè)于1955年夏誕生并開始招生。同時,他還主張讓部分高年級學(xué)生轉(zhuǎn)讀這個專業(yè),于是,在1957至1958年學(xué)校就有了抗生素制造專業(yè)的畢業(yè)生,1958年,為新中國第一個抗生素藥廠——華北制藥廠輸送了一批緊缺的技術(shù)人才。

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抗生素實驗

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化學(xué)制藥實驗

1956年秋,南京工學(xué)院的時鈞、天津大學(xué)的汪德熙、汪家鼎等教授(后均為中科院院士)聯(lián)名上書高等教育部,建議我國設(shè)立化學(xué)工程專業(yè)。張院長得知這一情況后,立即響應(yīng)并積極爭取,使學(xué)校于1957年同時與天津大學(xué)獲準首次開設(shè)該專業(yè)?;瘜W(xué)制藥、抗生素、化學(xué)工程、稀有元素及擴散性元素、放射化工、石油及天然氣等專業(yè),均是我國當(dāng)時應(yīng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所需培養(yǎng)急需人才的專業(yè),張江樹等老一代科學(xué)家為之創(chuàng)立付出了巨大的努力。

備戰(zhàn)、備荒、為人民,黃坡嶺上建分院

1965年,根據(jù)毛主席“備戰(zhàn)、備荒、為人民”的戰(zhàn)略決策,黨中央、國務(wù)院作出清華大學(xué)、華東化工學(xué)院、北京大學(xué)和南京大學(xué)4所重要大學(xué)在內(nèi)地三線建設(shè)分校的決定。華東化工學(xué)院西南分院選址四川自貢市郊——黃坡嶺。

為了建設(shè)好分院,張江樹挑選了一批“精兵強將”,組成工程建設(shè)指揮部,開赴深山老林,建設(shè)分校。當(dāng)時,他已年近70歲高齡,但還是翻山越嶺,親自去自貢建設(shè)工地視察和檢查工作,并要求設(shè)計、建造一棟專門的實驗樓,用以集中存放各類精密分析儀器,實行共管共用,最大限度地發(fā)揮這些重大儀器設(shè)備的功效。

這一做法和經(jīng)驗,在當(dāng)時教育部召開的高校第二次總務(wù)工作會上得到了與會者的高度稱贊,開啟了我國高校創(chuàng)立儀器分析測試中心的先河。根據(jù)中央指示,分院于1979年停辦,轉(zhuǎn)交四川地方,即為現(xiàn)在的四川理工學(xué)院。如今,他倡導(dǎo)的艱苦奮斗、勤奮求實之辦學(xué)精神,仍在黃坡嶺上被該校所傳承。

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張江樹院長親筆作

張江樹一生崇尚“德性宜篤實也,知識宜富實也,身體宜健實也”,并在“求知、求實、求真”之路上始終予以踐行。他為我國化學(xué)科學(xué)、化學(xué)工業(yè)高等教育事業(yè)的建立與發(fā)展,傾注了畢生的精力,作出了不可磨滅的貢獻,為后人留下了寶貴的精神財富和物質(zhì)財富。




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