“先寫正楷，后寫草書”，是毛澤東的一句著名論斷。這一論斷是毛澤東針對新中國核工業(yè)創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的一次技術(shù)爭論作出的原則性指示。在20世紀50年代末60年代初的技術(shù)革命和技術(shù)革新運動中，有人提出對蘇聯(lián)援建的鈾同位素分離工廠的設計和設備進行革新改造，但當時負責核工業(yè)（又稱“原子能工業(yè)”）建設的第二機械工業(yè)部內(nèi)部有同志對此存在不同意見，認為對還沒有學會和掌握的尖端技術(shù)，不能盲目革新。毛澤東得知這一爭論后，要求暫不對蘇聯(lián)提供的主工藝設備進行改動，并作出重要指示：“像小孩子學寫字，要先寫正楷，后寫草書”，從而平息了這一場爭論。“先寫正楷，后寫草書”是毛澤東結(jié)合我國現(xiàn)實條件、目標任務和戰(zhàn)略環(huán)境演化態(tài)勢，作出的符合實際、穩(wěn)妥持重的指導方針，對我國核工業(yè)發(fā)展和原子彈研制工作乃至整個工業(yè)化建設，均發(fā)揮了積極作用。正如毛澤東指出的：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。”本文擬結(jié)合當時的具體情況，對毛澤東“先寫正楷，后寫草書”這一指示蘊含的工作方法進行分析。
一、著眼國家戰(zhàn)略需要，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)推動工作
新中國成立后，工業(yè)化建設千頭萬緒，為什么毛澤東專門就鈾同位素分離工廠的技術(shù)爭論作出指示？這與當時的國家戰(zhàn)略需要密切相關(guān)。為了更有力地維護國家安全和促進經(jīng)濟建設，我國急需發(fā)展核工業(yè)，而鈾同位素分離工廠是核工業(yè)建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。濃縮后的鈾235是制造核武器和核電站發(fā)電的主要材料之一，鈾同位素分離工廠穩(wěn)定生產(chǎn)合格的濃縮六氟化鈾產(chǎn)品是我國制造原子彈的最基本條件。保障鈾同位素分離工廠的順利投產(chǎn)，能夠以點帶面，對整個核工業(yè)體系的建設發(fā)展起到顯著的牽引作用，有助于我國盡快達成發(fā)展核工業(yè)的戰(zhàn)略目標。
新中國成立后，受到以美國為首的帝國主義國家的封鎖和敵視，并在抗美援朝戰(zhàn)爭、日內(nèi)瓦會議、炮擊金門等期間多次遭遇美國的核訛詐，國家安全和主權(quán)獨立受到嚴重威脅。而在同期，國際上原子能、航空航天等尖端科技發(fā)展突飛猛進，使中外科技水平差距呈現(xiàn)進一步拉大的趨勢，增加了我國面臨的安全風險。比如，由于我國在武器裝備方面長期落后于世界先進水平，如何應對核戰(zhàn)爭以及核戰(zhàn)爭背景下的常規(guī)戰(zhàn)爭，挑戰(zhàn)就十分嚴峻。1954年10月，毛澤東在國防委員會第一次會議上講話時說：“原子武器出現(xiàn)以后，軍隊的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和裝備都有很大的變化，而在這一方面我們一點都不懂。”1957年10月，毛澤東在會見外賓時又指出，由于還未實現(xiàn)工業(yè)化，新中國“在帝國主義面前是弱國”，國防安全面臨極大挑戰(zhàn)，“過去是靠政治戰(zhàn)勝敵人的”。因此，從底線思維出發(fā)，要遏制帝國主義國家的核冒險，降低我國面臨的安全風險，就必須發(fā)展核工業(yè)、研制原子彈。正如1956年4月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上聯(lián)系歷史和現(xiàn)實強調(diào)的，“國防不可不有”，對于原子彈，“在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西”。
和平利用原子能，也對國民經(jīng)濟發(fā)展大有裨益。與煤炭、石油等化石能源相比，原子能具有清潔、安全、經(jīng)濟、不受燃料運輸限制等諸多優(yōu)勢，對滿足我國能源需要，確保能源安全，促進經(jīng)濟社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要作用。1949年北平解放不久后，黨中央就從十分緊張的外匯儲備中，專門撥款5萬美元，以便在國外訂購開展原子能科學研究所必要的儀器設備和圖書資料。新中國成立1個月后，中國科學院成立，周恩來專門指示要發(fā)展原子能科學等新型學科，不久后即建立了中國科學院物理研究所（后改名為原子能研究所），這是我國第一個真正的、名副其實的核科學研究機構(gòu)。1954年，蘇聯(lián)建成世界第一座核電站，此后美國、法國、德國、日本、加拿大等國家紛紛建造大量核電站。在此形勢下，1955年3月，毛澤東在黨的全國代表會議上強調(diào)：“我們進入了這樣一個時期，就是我們現(xiàn)在所從事的、所思考的、所鉆研的，是鉆社會主義工業(yè)化，鉆社會主義改造，鉆現(xiàn)代化的國防，并且開始要鉆原子能這樣的歷史的新時期”，從而提出了發(fā)展核工業(yè)推動社會主義建設的課題。1956年，黨中央發(fā)出“向現(xiàn)代科學進軍”的號召。國務院成立科學規(guī)劃委員會，并制定了《1956—1967年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要》，將“原子能的和平利用”作為十二項科學技術(shù)發(fā)展重點任務之一。
核工業(yè)是知識、技術(shù)、資金高度密集的工業(yè)，需要全國整個工業(yè)戰(zhàn)線和科學技術(shù)力量的密切協(xié)調(diào)配合，最大限度形成合力，才能得以建立和發(fā)展。任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差池，都會造成整個工程的延誤甚至失敗。但是，20世紀50年代末60年代初，蘇聯(lián)逐步斷絕了對我國的援助，撤走了在華工作的蘇聯(lián)專家，核工業(yè)建設所需的相關(guān)生產(chǎn)設備也尚未配套齊全。在這種條件下，立足已有設備掌握鈾轉(zhuǎn)化技術(shù)，使鈾同位素分離工廠順利投產(chǎn)和運營，不僅是我國核工業(yè)發(fā)展鏈條流暢運轉(zhuǎn)的基礎和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且事關(guān)國家發(fā)展和安全的戰(zhàn)略全局，意義重大。特別是在當時核戰(zhàn)爭的陰霾下，核工業(yè)的發(fā)展進度，對我國選擇安全戰(zhàn)略、贏得戰(zhàn)略主動，具有舉足輕重的影響。可以說，我國早一天掌握核工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，就早一天掌握更多戰(zhàn)略選擇；工作每向前推進一步，維護國家安全、創(chuàng)造戰(zhàn)略機遇的能力就提高一分。反之，如果由于缺乏正確的領導而裹足不前甚至有始無終，就可能給國家安全造成難以預料的后果，增加戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)的難度，削弱化危為機的能力，甚至陷入戰(zhàn)略被動。在這種情況下，急需以正確的領導，妥善處理涉及核工業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重大分歧，以便實現(xiàn)各方面的思想統(tǒng)一和步調(diào)一致。“先寫正楷，后寫草書”，正是毛澤東抓住保障鈾同位素分離工廠順利建成投產(chǎn)這個核工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點和緊要之處，作出的原則性指示，對引領和保障我國核工業(yè)建設順利推進，更好維護國家安全、滿足經(jīng)濟建設需求，具有重要意義。
二、立足實際條件，作出與國情相適應的指導
“先寫正楷，后寫草書”并非拍腦袋決策，而是毛澤東立足我國綜合國力和具體實際特別是科技發(fā)展實際，作出的與國情相適應、有利于奠定核工業(yè)發(fā)展堅實基礎的原則性指示。
新中國家底薄、本錢少，需要在發(fā)展核工業(yè)的進程中以正確的領導盡可能地少走彎路，以達到事半功倍的效果。發(fā)展核工業(yè)等尖端科技，從長遠看無疑有益于國計民生，但也存在工程規(guī)模大、建設周期長、投資成本高、潛在風險多等實際問題，不僅要求匯聚現(xiàn)代科學技術(shù)的許多最新成果，還要求具備強大的經(jīng)濟力量和工業(yè)基礎。僅鈾同位素分離工廠的生產(chǎn)準備，就具有級聯(lián)龐大、設備多、管線長的特點，而且由于工作介質(zhì)帶有放射性和強腐蝕性，對大體積高度密封、耐腐蝕和清潔度等各項技術(shù)都提出了很高的要求。而新中國成立時，面對的是國民黨政府遺留的經(jīng)濟崩潰、科技羸弱、工業(yè)衰敗的“爛攤子”，與世界先進水平相比，在科技實力和工業(yè)基礎方面差距很大。毛澤東就曾指出，“我國是個大國，但不是富國，也不是強國”，而“原子彈是要花本錢的，我們一下子還搞不起來”。為了解決這一矛盾，必須匯聚全國人力物力財力集中推進核工業(yè)相關(guān)工作。即便如此，由于缺乏雄厚的物質(zhì)積累，與美國等發(fā)達工業(yè)國家相比，我國能投入的資源有限，容錯率低，不可能一味地采用試錯策略摸索前進，哪怕走得慢一些，也要選定正確方向，爭取少走“彎路”、不走“錯路”。因此，除了必要的科學實驗外，急需依靠正確的領導確立積極進取又合理穩(wěn)妥的方針策略，以便通過有限的規(guī)模、投資、成本，產(chǎn)出最大的效益。
當時我國對核工業(yè)所需科技的研究與掌握尚處在起步階段，需要一個由表及里、由淺入深的過程。受限于歷史基礎差、人才培養(yǎng)周期長、實際建設經(jīng)驗缺乏等問題，當時我國僅對地質(zhì)勘測、土木建設、輔助系統(tǒng)設計制造等工作較有把握，而對反應堆、擴散機等蘇聯(lián)精密復雜設備的科學原理、技術(shù)特點和工藝設計，并未吃準吃透，不能保證全過程自主受控，貿(mào)然改動存在很大的不確定性，潛在風險高，因此毛澤東才作出“先寫正楷，后寫草書”的指示，意在要求科技工作者在實操中先易后難、先簡后繁，從模仿起步，在模仿中學習，分階段、分步驟地發(fā)展到自主創(chuàng)造。
根據(jù)毛澤東的指示，二機部提出對沒有掌握的蘇聯(lián)設計“不準改”，對蘇聯(lián)供應的設計和設備做任何改動，都要經(jīng)過上級批準，并要求在工廠建成投產(chǎn)一年半的時間內(nèi)必須嚴格執(zhí)行這些規(guī)定，從而及時“壓縮了空氣”，避免了可能發(fā)生的混亂。比如，在實施擴散機群啟動試驗時，我國參試人員就是本著“先寫正楷”的精神展開的，利用已有設備采取了“先小型機，后大型機，先單個型號機組，后同型號幾個機組聯(lián)動運行，以及先小負荷后大負荷，先國外原料后國產(chǎn)原料相互驗證”的方式。通過由簡及繁、由淺及深的試驗，我國科研技術(shù)人員掌握了大量一手關(guān)鍵參數(shù)，取得了寶貴的實踐操作經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)和消除了許多設備缺陷，驗證了科研理論構(gòu)想，為工廠設備批量投產(chǎn)運行鋪平了道路。正是由于有了堅實的理論和實踐基礎，我國科研人員得以“后寫草書”，經(jīng)過重新計算和工藝試驗，形成新的機組啟動方案，比蘇聯(lián)提供的原設計方案在時間上縮短了半年，為我國提前生產(chǎn)出高濃縮鈾產(chǎn)品創(chuàng)造了條件。
三、從全局出發(fā)思考問題、把握方向
圍繞鈾同位素分離工廠技術(shù)問題的爭論，發(fā)生在技術(shù)革命和技術(shù)革新運動的熱潮中。也正是由于技術(shù)革命和技術(shù)革新運動熱潮的推動，才在核工業(yè)領域發(fā)生了要求對部分蘇聯(lián)提供的主工藝設備實施革新改造的主張以及由此引發(fā)的爭論。對于此次爭論，毛澤東并未簡單地全盤肯定革新，而是從社會主義建設全局出發(fā)，從技術(shù)革命和技術(shù)革新運動的初衷出發(fā)，聯(lián)系我國核工業(yè)發(fā)展的實際，作出“先寫正楷，后寫草書”的原則性指示。
新中國成立之初，我國工業(yè)化水平較低，手工業(yè)比重仍然較大，難以滿足國家建設需要，尤其是發(fā)展尖端技術(shù)的需要。在這一背景下，技術(shù)革命和技術(shù)革新就成為提高勞動生產(chǎn)率、迅速改變中國經(jīng)濟技術(shù)落后面貌、趕超世界發(fā)達國家的重要途徑。因此，為了更快地發(fā)展生產(chǎn)力，推動社會主義建設事業(yè)繼續(xù)前進，1958年，黨中央正式號召“開展改良工具和革新技術(shù)的群眾運動”。隨后，一場群眾性、長期性的技術(shù)革命和技術(shù)革新運動在全國廣泛開展起來。通過這一運動，取得了一些突破性成果，但一些地方、一些領域受到“大躍進”的影響，套用群眾運動的辦法加以實施，也助長了形式主義和浮夸作風，出現(xiàn)了拼設備、盲目蠻干的情況。盡管取得了一些重要成果，但總體來說，付出的代價是很大的。
盡管技術(shù)革命和技術(shù)革新運動有其必要性，但技術(shù)革命和技術(shù)革新本身并不是目的，而是為了更快地發(fā)展科學技術(shù)、更好地建設社會主義。這就要求在把技術(shù)革命和技術(shù)革新落實到各類具體技術(shù)問題上時，既要聚焦具體技術(shù)本身的進步與否，又要考慮具體技術(shù)所在系統(tǒng)的整體效能有無提升，還要研判其對我國社會主義建設的全局有無影響。因此，不能盲目地革新，更不能為革新而革新。否則，就會如毛澤東指出的，由于“自己毫無主見”而“由一個極端走到另一個極端”。在技術(shù)革命和技術(shù)革新的氛圍中，如果不加區(qū)別、不加分析地革新一切，就是沒有主見、走極端的表現(xiàn)。要做到有主見，就必須有正確的評判標準。這一評判標準就是是否有益于我國社會主義建設的發(fā)展全局。
毛澤東一方面鼓勵和推動技術(shù)革命和技術(shù)革新運動，另一方面又不贊同在核工業(yè)領域的鈾同位素分離工廠實施所謂“革新”，這看似矛盾，實則不然。革新技術(shù)是發(fā)展生產(chǎn)力、服務我國社會主義建設事業(yè)的手段。因此，革新與否，不僅要看革新的方法與過程，更要看革新的結(jié)果能不能有益于我國社會主義建設全局，符不符合我國的整體利益、根本利益、長遠利益。
在核工業(yè)領域，技術(shù)革命和技術(shù)革新的普遍開展，在發(fā)揮群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，破除對原子能技術(shù)的神秘感等方面，發(fā)揮了積極顯著的作用。但鑒于技術(shù)設備存在的不可逆性、我國科技水平不足等因素而產(chǎn)生的潛在風險，在缺乏透徹掌握的情況下貿(mào)然改動蘇聯(lián)提供的精密復雜的主設備工藝，可能不僅達不到事半功倍的效果，反而延遲整個核工業(yè)的發(fā)展進度，損害我國的整體戰(zhàn)略利益。正因為如此，毛澤東堅持具體問題具體分析，“反其道而行之”，依據(jù)我國核工業(yè)進展情況和發(fā)展特點，冷靜作出“先寫正楷，后寫草書”的指示，要求暫不革新，循序漸進地發(fā)展高精尖科技，從而把握好核工業(yè)領域的技術(shù)革命和技術(shù)革新活動的時、度、效。
四、加強學習研究，為作出符合規(guī)律的決策提供前提條件
“先寫正楷，后寫草書”這一指示的實質(zhì)是尊重科技發(fā)展規(guī)律，按照科技發(fā)展規(guī)律辦事，在不具備跨越式發(fā)展的主客觀條件下，一步一步地由初級向高級發(fā)展。而要正確認識和把握規(guī)律，離不開學習研究。毛澤東曾指出，如果對一項工作沒有接觸過或接觸不多，就“無從談到這類工作的規(guī)律性”，也就無法作出正確的決策。毛澤東之所以有這樣的認識，與他對核科學等自然科學以及工程技術(shù)一般知識的學習了解密不可分。
自青年時代，毛澤東就注意到科學知識的重要性，提出要“想方設法補足”數(shù)學、物理、化學等基礎科學知識?？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東突出強調(diào)研究自然科學的重要性，認為“自然科學是人們爭取自由的一種武裝”，并作出號召，“大家要來研究自然科學，否則世界上就有許多不懂的東西，那就不算一個最好的革命者”。新中國成立后，緊迫的經(jīng)濟建設任務，使得學習科學技術(shù)的要求愈發(fā)凸顯。毛澤東指出：“無產(chǎn)階級沒有自己的龐大的技術(shù)隊伍和理論隊伍，社會主義是不能建成的。”1956年1月，中共中央召開關(guān)于知識分子問題的會議，毛澤東在會議上號召全黨努力學習科學知識，同黨外知識分子團結(jié)一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗。他還要求黨員干部“學點自然科學和技術(shù)科學”，“要學新本領，要真正懂得業(yè)務，懂得科學和技術(shù)，不然就不可能領導好”。
毛澤東自己也十分重視對自然科學和工程技術(shù)的學習。以核工業(yè)為例，新中國成立后，毛澤東到蘇聯(lián)訪問期間，就十分認真地觀看了蘇聯(lián)進行原子彈試驗的紀錄影片，留下了深刻印象。1955年1月15日，毛澤東主持召開中共中央書記處擴大會議，在作出發(fā)展原子能事業(yè)、研制原子彈的決策前，首先聽取了李四光、錢三強、劉杰關(guān)于新中國原子能科學研究現(xiàn)狀、鈾礦資源情況的匯報以及有關(guān)核反應堆、核武器、核能的和平用途等問題的講解。除了與核工業(yè)有關(guān)的知識，毛澤東對一般自然科學和工程技術(shù)也長期保持著關(guān)注。在他喜歡讀的書中，就有哥白尼的《天體運行論》、法國拉普拉斯的《宇宙體系論》、蘇聯(lián)威廉斯的《土壤學》；在他?？吹碾s志中，就有《科學畫報》《大眾科學》《自然辯證法研究通訊》等，有時他還會翻閱中國科學院出版的刊物。1959年10月到南方視察前，毛澤東指明要帶走的書籍里，除了理論和文史著作，還有“自然科學方面的基本知識書籍；技術(shù)科學方面的基本知識書籍（如講透平、鍋爐等）”。直到晚年，他仍十分用心地閱讀一系列自然科學書刊，包括楊振寧的《基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史》、李約瑟的《中國科學技術(shù)史》、《化石》雜志、《動物學雜志》等。
在學習中，毛澤東不僅閱讀相關(guān)的書籍，而且能深入思考，在理論與應用方面提出獨到見解。比如，在1955年1月召開的中央書記處會議上，毛澤東就提出物質(zhì)無限可分的觀點，并在此后多次進行重申和闡釋。再如，他對自然科學的教學方法也有深刻的認識，指出：“科學的發(fā)展，由低級到高級，由簡單到復雜，但講課不能都按照發(fā)展順序來講。”他認為應該采用“倒行”的方法，由先進的科技入手，進行回溯性研究，能夠更加迅速、準確、深刻地理解其中的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律。毛澤東還將所學運用到指導生產(chǎn)生活的實踐中。1958年，他要求領導干部們讀一讀《土壤學》，說“從那里面可以弄清楚作物為什么會增長”，而“他提出增進農(nóng)作物產(chǎn)量的‘農(nóng)業(yè)八字憲法’，與閱讀《土壤學》明顯有關(guān)”。
五、正確運用對立統(tǒng)一規(guī)律，分析矛盾、解決問題
馬克思主義的立場觀點方法是我們黨認識世界和改造世界的基本原則。毛澤東善于運用唯物辯證法，并與中國的具體實際相結(jié)合，以此指導實踐、推動工作。他指出：“我勸同志們要學哲學……有了辯證唯物論的思想，就省得許多事，也少犯許多錯誤。”他還專門強調(diào)，“學自然科學的，要學會用辯證法”。在應用唯物辯證法時，毛澤東尤其注重運用對立統(tǒng)一規(guī)律。他多次強調(diào)：“辯證法的核心是對立統(tǒng)一規(guī)律，其他范疇如質(zhì)量互變、否定之否定、聯(lián)系、發(fā)展……等等，都可以在核心規(guī)律中予以說明。”“先寫正楷，后寫草書”這一原則性指示，就是毛澤東正確運用對立統(tǒng)一規(guī)律，解決鈾同位素分離工廠的技術(shù)爭論，進而妥善處理自力更生與利用外援二者關(guān)系的生動體現(xiàn)。
我國的核工業(yè)是在蘇聯(lián)的幫助下起步的，包括鈾同位素分離工廠在內(nèi)的重點工程，其總體設計方案和配套設備最初均由蘇聯(lián)提供。這種情況并非特例，而是在全國工業(yè)領域帶有一定普遍性。因此，圍繞鈾同位素分離工廠的技術(shù)爭論，不僅是對一項具體技術(shù)問題的分歧，更關(guān)涉到如何正確看待蘇聯(lián)援助，如何正確把握自力更生與利用外援之間的關(guān)系。
關(guān)于自力更生與利用外援的關(guān)系，毛澤東始終堅持和提倡的是，“自力更生為主，爭取外援為輔”，把二者結(jié)合起來。而“先寫正楷，后寫草書”實際上也就指明了把自力更生和爭取并利用外援結(jié)合起來，充分發(fā)揮兩方面合力的一條具體途徑。“先寫正楷”，主要指從認真模仿學習蘇聯(lián)經(jīng)驗起步；“后寫草書”，主要指獨立自主地建設發(fā)展。其中體現(xiàn)了深刻的對立統(tǒng)一規(guī)律。
首先，“先寫正楷，后寫草書”蘊含著普遍性與特殊性的對立統(tǒng)一關(guān)系，說明了通過模仿學習實現(xiàn)自主創(chuàng)造的可行性與必要性。毛澤東指出，自然科學與藝術(shù)不同，沒有民族形式，其一般原理具有普遍性，“自然科學、社會科學的一般道理都要學。水是怎么構(gòu)成的，人是猿變的，世界各國都是相同的”。同時，由于各國國情不同，在普遍性之外還有特殊性，“要向外國學習科學的原理。學了這些原理，要用來研究中國的東西”。毛澤東曾指出：“把別人的經(jīng)驗變成自己的，他的本領就大了。”學習和發(fā)展包括核工業(yè)領域在內(nèi)的科學技術(shù)，像練習寫字一樣，并非一定要白手起家、從頭摸索，而是可以從一筆一畫模仿他人寫“正楷”入手，汲取他人的成功經(jīng)驗，先掌握普遍性的原理和方法，又在模仿中有所思考、有所分析，逐步發(fā)現(xiàn)并掌握運筆著墨的奧妙，形成自身的一套方式方法，進而創(chuàng)作出具有鮮明個性特征的“草書”。
其次，“先寫正楷，后寫草書”蘊含著量變和質(zhì)變的對立統(tǒng)一關(guān)系，說明了模仿學習與自主創(chuàng)造的“先”“后”之別與內(nèi)在聯(lián)系。毛澤東指出，穩(wěn)定與變革、保守與進步，都是對立統(tǒng)一；進步源自變革，而保守可以維持事物相對的穩(wěn)定，“也有積極作用”；事物“在進入最后的質(zhì)變以前，一定經(jīng)過不斷的量變和許多的部分質(zhì)變”，在工作中要發(fā)揮主觀能動性，“促進大量的量變”，“促進許多的部分質(zhì)變”，最后的質(zhì)變才會到來。“先寫正楷，后寫草書”中內(nèi)含的模仿與創(chuàng)造，是對立統(tǒng)一的兩方面因素，二者在不同階段都具有積極作用。尤其是在創(chuàng)業(yè)之初所采取的在模仿中學習的策略，表面看雖然略顯保守，發(fā)展速度有限，但并不意味著消極被動、無所作為。這種模仿不是單純的復制，而是通過學習模本的原貌，豐富認識，深化理解，從而為向自主創(chuàng)造轉(zhuǎn)化作準備，是完成“量變”的關(guān)鍵舉措，是積極促成“質(zhì)變”的重要手段。因此，“先寫正楷，后寫草書”中的“先”“后”之別，正是說明了在基礎弱、起點低的情況下，通過學習利用蘇聯(lián)先進經(jīng)驗能夠大大促進自力更生、自主創(chuàng)造能力的形成與提高，符合只有先進行量的積累、才能后有質(zhì)的變化的客觀規(guī)律。
再次，“先寫正楷，后寫草書”蘊含著發(fā)展的曲折性與前進性相統(tǒng)一的關(guān)系，說明需要以長遠的眼光，把蘇聯(lián)援助放在我國核工業(yè)發(fā)展的全過程中去把握。在起步階段，需要把蘇聯(lián)援助放在重要位置，作為“正楷”加以摹寫，但在打下一定基礎后就要進入下一階段，擇其善者而從之、其不善者而改之，進而再進入新的階段，主要靠自己的力量創(chuàng)作“草書”。這就是毛澤東指出的，發(fā)展要有一個過程：“在一個時期抄外國的，這是必要的，抄一個時期之后就不要再抄了。學生在學校受教育，就是抄教員的，幾年畢業(yè)之后就成了教員。”由“學生”到“教員”，是一個大跨越，但這條道路絕不是筆直的。毛澤東就此指出：“世界上的事物，因為都是矛盾著的，都是對立統(tǒng)一的，所以，它們的運動、發(fā)展，都是波浪式的。……寫字也起波，寫完一個字再寫一個字，不能一筆寫幾百個字。這是事物矛盾運動的曲折性。”盡管曲折不可避免，但是人可以通過掌握規(guī)律、主動作為，降低曲折發(fā)生的幾率、縮短曲折延續(xù)的時間、縮小曲折波及的范圍、減少曲折造成的不良影響。比如，如果對鈾同位素分離工廠的蘇聯(lián)設計和設備進行革新改造出現(xiàn)差錯，產(chǎn)生損毀，就有可能失去學習借鑒的參照對象，人為地增加研究攻關(guān)的難度。反之，經(jīng)過謹慎地學習研究，在細致徹底地掌握蘇聯(lián)設計和設備的內(nèi)在機理后，再實施革新改造，則會大大地降低人為風險，節(jié)約研發(fā)時間，減少人力物力財力的損耗。“先寫正楷，后寫草書”的指示，就是要求科技工作必須順應科技發(fā)展規(guī)律，減少人為造成的曲折，不在基礎差、時間緊、任務重的條件下追求高速度、高指標，而是要夯實基礎，根據(jù)自身實際條件，當緩則緩、當疾則疾，分步驟、分階段量力而行地發(fā)展。在這個過程中，要最終達到獨立自主地發(fā)展核工業(yè)的目的，必須虛心學習并消化吸收蘇聯(lián)援助，充分發(fā)掘蘇聯(lián)先進經(jīng)驗的最大效能，以此作為自力更生的養(yǎng)料，把每一步落穩(wěn)落實，節(jié)節(jié)登高，避免因?qū)W習不到位、立足未穩(wěn)就貿(mào)然前進而跌跤子、摔跟頭。
在“自力更生為主，爭取外援為輔”和“先寫正楷，后寫草書”的指示下，二機部提出“學習的目的要達到自設計、自施工、自制造、自科研、自培養(yǎng)”，并積極實施“抄、改、創(chuàng)相結(jié)合”的方針，取得了顯著成績。比如，在仿制方面，“轉(zhuǎn)向指示器”是關(guān)系到主機正常運行的儀表，國內(nèi)只從蘇聯(lián)進口了一臺，我國工程技術(shù)人員謹慎地對其進行拆分研究后，不僅完全依靠自己的力量試制成功，而且做出來的產(chǎn)品性能和質(zhì)量均超過了蘇聯(lián)產(chǎn)品；在改進方面，江西上饒坑口鈾礦水冶廠原采用蘇聯(lián)設計的酸性浸出吸附流程，但這一流程在實際運用中存在缺陷。為了解決問題，我國科研人員提出一個先浸出、經(jīng)酸性分級再吸附的流程，作為設計的另一方案，后來被證明是正確的；在創(chuàng)制方面，氣體擴散法生產(chǎn)濃縮鈾的核心部件“分離膜”，被蘇方稱為“關(guān)系社會主義陣營安全”的機密技術(shù)，其金屬配方和制造工藝對我方只字不露，但是，在中科院、冶金部、紡織部、上海復旦大學等單位自力更生、協(xié)作攻關(guān)的努力之下，我國僅耗時兩年就研發(fā)成功。
六、結(jié)語
毛澤東“先寫正楷，后寫草書”的指示形象生動、內(nèi)涵豐富，不僅在平息技術(shù)爭論、統(tǒng)一思想方面發(fā)揮了一錘定音的作用，而且對我國整個核工業(yè)乃至工業(yè)化建設都產(chǎn)生了深遠影響。實踐證明，在黨中央和毛澤東一系列正確且積極穩(wěn)妥的方針指導下，包括鈾同位素分離工廠在內(nèi)的我國核工業(yè)建設成功做到了耗時短、投入少、成就大。新中國從零起步，較為迅速地掌握了鈾同位素分離技術(shù)，僅用不足10年就爆炸成功第一顆原子彈，而從成功研制原子彈到成功研制氫彈，則只用了2年8個月，與美、蘇、英、法相比是速度最快的。同時，我國核武器研制期間只進行了46次核試驗就達到了與美國等國接近的技術(shù)水平，是美國核試驗次數(shù)的4.4%，僅占五個核大國核武器試驗總次數(shù)的2%。我國投入的研制經(jīng)費，最高時期也僅為美國三個核武器實驗室同期投入的 1.4%。這既保證了我國的國防安全，又最大限度地減少了對國民經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的負面影響，也增強了我國在國際社會的威信。毛澤東曾指出：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”“先寫正楷，后寫草書”這一指示及在其指導下取得的工業(yè)化建設成就正是對這一論斷的深刻說明。而“先寫正楷，后寫草書”蘊含的毛澤東工作方法，至今仍有深刻的啟示和借鑒意義。