讓“鄧相超們”全體下崗！
林漢波--圓夢(mèng)行者
昨天，對(duì)頭腦正常、不想國(guó)家動(dòng)亂的普通百姓來(lái)說(shuō)是個(gè)大喜日子，為人師表并頂有各項(xiàng)光環(huán)的鄧相超，由于長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)公開發(fā)表與其身份嚴(yán)重不符的不當(dāng)言論，引起熱愛黨、熱愛社會(huì)主義制度及開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的網(wǎng)民極度反感，在一片討伐聲中被山東省人民政府解聘其省政府參事職務(wù)，這是我上網(wǎng)一年多以來(lái)，第一次見到對(duì)這類人最為嚴(yán)厲而又最大快人心的處理。消息公布后，有不少網(wǎng)友拍手稱快，也有人覺(jué)得不解恨，認(rèn)為應(yīng)該對(duì)其“雙開”甚至追究刑事責(zé)任。我查過(guò)鄧相超的簡(jiǎn)歷，他是山東建筑大學(xué)教授，山東建筑大學(xué)信息傳播與社會(huì)調(diào)查研究所所長(zhǎng)，山東省人民政府參事，山東省政協(xié)常委，山東大學(xué)、天津大學(xué)、山東師范大學(xué)等多所高校的兼職教授及碩士研究生指導(dǎo)教師，山東廣播電視臺(tái)特約評(píng)論員，而且居然還是山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審專家、山東省政協(xié)常委、中共山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部黨外知識(shí)分子聯(lián)絡(luò)員、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)委員、山東省委員會(huì)理論與思想建設(shè)委員會(huì)主任、濟(jì)南市委員會(huì)副主委。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，鄧相超并非中共黨員、大學(xué)教授也不算正式的政府公務(wù)員，所以，不適用于“雙開”（當(dāng)然，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)依其章程將鄧相超開除出會(huì)還是可以的）；在我國(guó)法律未有制定“侮辱開國(guó)領(lǐng)袖罪”之前，在當(dāng)今法治社會(huì)也很難追究他的刑事責(zé)任。但，撤銷他的山東省政協(xié)常委和中共山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部黨外知識(shí)分子聯(lián)絡(luò)員、山東建筑大學(xué)信息傳播與社會(huì)調(diào)查研究所所長(zhǎng)職務(wù)，解聘其山東建筑大學(xué)教授、山東大學(xué)、天津大學(xué)、山東師范大學(xué)等多所高校兼職教授及碩士研究生指導(dǎo)教師、山東廣播電視臺(tái)特約評(píng)論員、山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審專家等職還是可以而且必須的。
在上述鄧相超一系列職銜中，我最關(guān)心的是其中的兩個(gè)：一是山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審專家，二是山東建筑大學(xué)教授和山東大學(xué)、天津大學(xué)、山東師范大學(xué)等多所高校的兼職教授及碩士研究生指導(dǎo)教師。理由有二：1、作為在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域本身三觀不正的鄧相超，如何充當(dāng)“山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”評(píng)審專家？假如由其主持該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審，真正優(yōu)秀的估計(jì)難入其法眼，評(píng)出來(lái)的大多會(huì)是對(duì)社會(huì)有害的毒草，何談“優(yōu)秀”？2、大中小學(xué)和各級(jí)黨校，是教書育人的神圣殿堂，教師是人類靈魂的工程師，授課者其思想將會(huì)在很大程度上影響被教育者（學(xué)生)的道德觀、世界觀和對(duì)各項(xiàng)事物的感知與認(rèn)知。一個(gè)好的老師，將會(huì)培育出相對(duì)優(yōu)秀，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、有作為的下一代；而一個(gè)自身三觀不正的教師，卻是在荼毒受其影響的下一代。以鄧相超先生的資質(zhì)，他教出來(lái)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)怎樣？我真的不敢想象。
其實(shí)，像鄧相超這樣的教師，在90年后比比皆是（很巧，鄧相超也是90年開始走上教育崗位的），包括賀X方、袁X飛、張口鳥、蔡雨下、王X江等等，重災(zāi)區(qū)在高校和各級(jí)黨校。追根，是黨和政府的相關(guān)部門嚴(yán)重失職，對(duì)聘用教師沒(méi)有嚴(yán)格考核把關(guān)，只以論文而不是真才實(shí)學(xué)及師德用人；溯源，是自90年后開始對(duì)毛列主義毛澤東思想的明顯淡化甚至丑化，從而給了他們?cè)熘{虛無(wú)歷史、傳播異端邪說(shuō)的一個(gè)舞臺(tái)和空間。
我的意見，對(duì)付這些人必須在法律允許的前提下嚴(yán)肅處理、殺一儆百，比如解聘，讓他們集體下崗，既不讓他們繼續(xù)禍害我們的下一代，也符合他們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)精神。至于他們經(jīng)常抱怨的中國(guó)沒(méi)有民主吧，下崗之后，幾個(gè)老頭可以經(jīng)常相約在家中，你給我講課、我給你講課，互相洗腦，一言不合可以爭(zhēng)個(gè)臉紅耳赤，自由民主得很，豈不快哉？