為媒體還原“狼牙山五壯士”英雄事跡原貌點(diǎn)贊
千鈞棒
5月15日，北京電視臺《檔案》欄目播出了專題節(jié)目《你不知道的狼牙山五壯士》，以翔實(shí)的歷史資料還原了“狼牙山五壯士”英雄事跡原貌，讓人們在感動(dòng)之余又受到了一次深刻的愛國主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。同時(shí)，還是對一小撮人對這段歷史的別有用心的歪曲的有力反擊。本人認(rèn)為，最近全國人大通過并且頒布實(shí)施了《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，為反擊歷史虛無主義提供了法律武器，非常及時(shí)，但是還不夠，還應(yīng)該讓眾多的人了解真實(shí)的歷史事實(shí)。因?yàn)槟承┤送崆鷼v史事實(shí)的人可能口服心不服，或者干脆口也不服，比如原《炎黃春秋》主編洪振快就曾經(jīng)在法庭上質(zhì)問法官“這是國家的法庭還是共產(chǎn)黨的法庭？”
電視片《你不知道的狼牙山五壯士》是以八一電影制片廠導(dǎo)演秦燕為了完成同樣是該廠導(dǎo)演的當(dāng)年舊版的電影《狼牙山五壯士》的導(dǎo)演的她的父親史文幟的遺愿，在拍攝新版電影《狼牙山五壯士》的過程中，北京電視臺對拍攝過程的一些情況的記錄，同時(shí)，電視片也以翔實(shí)的歷史資料有力反駁了這些年來一小撮人對狼牙山五壯士的誣蔑和丑化。
當(dāng)年，秦燕的父親史文幟為了拍攝舊版的電影《狼牙山五壯士》，曾經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月的采訪工作，五壯士中的幸存者之一葛振林以及五壯士所在連隊(duì)的原連長劉福山全程配合了史文幟導(dǎo)演的采訪工作。
發(fā)生在1941年9月23日的這場戰(zhàn)爭，是由侵華日軍華北方面軍最高司令長官岡村寧次策劃發(fā)動(dòng)的，“三光政策”也是他的發(fā)明，日軍利用八路軍與抗日根據(jù)地民眾的血肉關(guān)系，通過殘酷屠殺根據(jù)地的老百姓，想逼出八路軍的主力部隊(duì)然后加以消滅。五壯士所在的團(tuán)是在長征中立下赫赫戰(zhàn)功的“紅一團(tuán)”，但是在日軍包圍狼牙山地區(qū)的時(shí)候，大部分指戰(zhàn)員都去執(zhí)行其他任務(wù)了，留下的只有100多人，要面對3500多人的鬼子和偽軍，同時(shí)承擔(dān)著掩護(hù)將近4萬人的根據(jù)地老百姓和地方黨政機(jī)關(guān)工作人員以及幾支游擊隊(duì)的撤退轉(zhuǎn)移，任務(wù)非常艱巨。當(dāng)時(shí)，在出色完成了上級要求的掩護(hù)任務(wù)以后，五壯士讓和他們一起執(zhí)行掩護(hù)任務(wù)的另外十幾位戰(zhàn)友撤離，他們繼續(xù)掩護(hù)。為了不暴露大部隊(duì)和老百姓轉(zhuǎn)移的方向，他們選擇了犧牲自己，把敵人引上了絕路棋盤坨主峰，在打光了子彈以后，砸碎槍支，英勇跳崖。這一幕被當(dāng)年棋盤坨道觀的道長李圓忠目睹，他還親眼目睹被五壯士的英雄氣概所震懾的日軍在五壯士跳崖處列隊(duì)向五壯士敬禮。關(guān)于五壯士的跳崖的情況，日軍步兵101聯(lián)隊(duì)軍人水上源藏也用文字記錄了下來。另外，當(dāng)時(shí)的《晉察冀日報(bào)》還刊登了晉察冀軍區(qū)對五壯士的表彰的訓(xùn)令。
而這些年來，一小撮人出于政治目的，拼命歪曲歷史事實(shí)，侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)權(quán)，狼牙山五壯士也是這種行為的受害者之一。某些人把《狼牙山五壯士》的課文從小學(xué)課本中撤掉，把歷史碎片化，甚至是直接對五壯士進(jìn)行誣蔑，稱五壯士是“土匪”，稱他們是偷吃老百姓的蘿卜被老百姓帶領(lǐng)日軍追殺，稱兩位幸存者葛振林和宋學(xué)義是“開溜”的，而電視片以確鑿的歷史材料對這些無恥讕言進(jìn)行了有力的反駁。
這部電視片讓我想了很多。
在廣大民眾中有很大影響的央視、北京電視臺等主流媒體的相關(guān)欄目對那些英雄烈士的事跡尤其是就曾經(jīng)遭受過一小撮人歪曲過的事跡對了解情況的人進(jìn)行采訪，并且以這種調(diào)查采訪記錄的形式讓廣大民眾尤其是廣大青少年了解事實(shí)的原貌，意義非常重大。
重大意義之一：留下珍貴的歷史資料
《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》第十五條規(guī)定：國家鼓勵(lì)和支持開展對英雄烈士事跡和精神的研究，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)認(rèn)識和記述歷史。
第十六條規(guī)定：各級人民政府、軍隊(duì)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對英雄烈士遺物、史料的收集、保護(hù)和陳列展示工作，組織開展英雄烈士史料的研究、編纂和宣傳工作。
主流媒體這樣做，其實(shí)也是落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》的實(shí)際行動(dòng)。
很多民族都有自己的英雄史詩，比如外國的“荷馬史詩”，總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話中，提到過的《格薩爾王》《江格爾》《瑪納斯》等三部我們國內(nèi)少數(shù)民族的英雄史詩。某些國家和民族用這種形式記載本民族的英雄人物，并且傳承這種英雄精神。而用樸素的文字記載和用音像制品記載的英雄事跡其實(shí)從某種意義上說也是一種英雄史詩。
采訪記錄雖然不是原始的直接歷史資料，但卻是在一些歷史見證人尚健在的情況下的間接的歷史資料。在科學(xué)技術(shù)相對比較落后的過去，人們對歷史事實(shí)很大程度上靠文字記載，條件好一點(diǎn)的能夠留下一些照片。但是以前的照片不容易保存，文字記載也可能會(huì)由于后來某些人出于特定的政治目的的蓄意歪曲而撲朔迷離，讓后人不知道應(yīng)該相信誰。而在今天，可以通過對這些珍貴的音像資料的保存，為后人編寫歷史資料提供可靠的依據(jù)。尤其是這種經(jīng)過了“肯定”（以前的正面宣傳）——“否定”（一小撮人的惡意歪曲）——“否定之否定”（用經(jīng)得起推敲的歷史資料推翻一小撮人的惡意歪曲，還原歷史真相）幾個(gè)階段以后，得到的歷史資料更是彌足珍貴。
英雄烈士留給我們后人的是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆精神財(cái)富是我們自立于世界民族之林的精神支柱。我們這一代人從小就對狼牙山五壯士的事跡耳熟能詳。對于英雄烈士的事跡，過去的宣傳比較到位，但是由于時(shí)間流逝的沖淡，一段時(shí)期內(nèi)有意無意的淡化，尤其是受到那些曾經(jīng)控制話語權(quán)的別有用心的人的蓄意歪曲，一些事實(shí)會(huì)被弄得面目全非。隨著時(shí)光的流逝，老一輩的人逐漸離去，到時(shí)候連間接的歷史資料也不好找了。像這次觀看這部電視片，很多細(xì)節(jié)也是第一次了解到，何況年青一代呢。趁此反擊歷史虛無主義的機(jī)會(huì)，建議央視等主流媒體把這項(xiàng)工作作為中華民族文化建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容繼續(xù)做好，搞一個(gè)系列，把那些曾經(jīng)為中華民族的崛起作出卓越貢獻(xiàn)的英雄人物尤其是曾經(jīng)受到過潑污的人物的歷史資料補(bǔ)充齊全，這是功在當(dāng)代利在千秋的大事好事，應(yīng)該繼續(xù)做下去，做好。
重大意義之二：是對民眾尤其是青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的活教材
一個(gè)缺乏信仰、血性和民族認(rèn)同感的民族是很難有作為的，在某種特殊的歷史條件下，甚至是很危險(xiǎn)的。前些年在撤下《狼牙山五壯士》的課文的時(shí)候，有人居然以所謂的“珍惜生命”，“不宣揚(yáng)暴力”作為借口，而與此同時(shí)，在文藝界，某些人通過好萊塢大片拼命宣揚(yáng)美國大兵的所謂的英雄氣概——一個(gè)人打死幾千名敵人。這種一正一反的誤導(dǎo)對青少年產(chǎn)生了非常消極的影響。這些年來，在我們的下一代中，之所以出現(xiàn)楊舒平、唐立培、田佳良這樣的人，除了由于社會(huì)上不良信息和學(xué)校中可能存在的少數(shù)教師對他們的消極影響以外，一段時(shí)期以來的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的缺失或者薄弱應(yīng)該是重要原因。
現(xiàn)在通過宣揚(yáng)英雄人物事跡的形式對青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育主要體現(xiàn)在小學(xué)或者初中階段，進(jìn)入高中、大學(xué)以后，教材中這方面的內(nèi)容大大減少。所以即使是重視這方面工作的人往往也巧婦難為無米之炊。因?yàn)?，請英雄人物到學(xué)校講課吧，并不是每個(gè)地方都有健在的英雄人物能夠請到，即使是還有這些英雄人物健在，基本上也已經(jīng)是風(fēng)燭殘年，起碼精力和健康狀況很難勝任跑來跑去講課的重任，而且講起來也很費(fèi)勁；如果到一些愛國主義教育基地參觀，這倒是個(gè)好辦法，但是并不是每個(gè)地方都會(huì)有這些基地，而如果讓老師帶學(xué)生到外地參觀又不現(xiàn)實(shí)。而當(dāng)拍攝成英雄人物事跡采訪紀(jì)錄片等系列電視片以后就不同了，作為學(xué)校的思想教育課的重要內(nèi)容之一，完全可以把這些電視系列片在各大中小學(xué)校的班會(huì)課或者思想教育課時(shí)間對學(xué)生播放，讓學(xué)生廣泛全面了解歷史真相。
《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》第十七條規(guī)定：【教育行政部門應(yīng)當(dāng)以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，將英雄烈士事跡和精神的宣傳教育納入國民教育體系。教育行政部門、各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將英雄烈士事跡和精神納入教育內(nèi)容，組織開展紀(jì)念教育活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育】。
假如學(xué)生之前曾經(jīng)受到過社會(huì)上不良信息的影響，那么這些電視系列片會(huì)起到消毒作用；假如之前沒有受到過社會(huì)上不良信息的影響，也會(huì)起到打預(yù)防針的作用。不管之前有沒有受到過社會(huì)上不良信息的影響，這些英雄人物的事跡都是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命英雄主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的活教材。
重大意義之三：是反擊歷史虛無主義的重要武器之一
過去一段時(shí)間內(nèi)，為什么歷史虛無主義能夠自由泛濫，甚至一度甚囂塵上呢？原因很多，但是一個(gè)主要的原因是，歪曲歷史，丑化、誣蔑英雄人物的言行沒有受到應(yīng)有的懲罰。
法治是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容之一，而在法治的實(shí)踐中，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是一個(gè)法律原則。只有擁有非常確鑿的歷史材料作為參照對比的依據(jù)，同時(shí)擁有對應(yīng)的相關(guān)法律，并且有相關(guān)的司法程序配套，才能對丑化、誣蔑英雄人物，散布?xì)v史虛無主義思潮的言行進(jìn)行依法打擊。
而之前，在這方面存在幾大問題：
第一，在確鑿的事實(shí)的認(rèn)定問題上，難度比較大。由于某些英雄人物的事跡已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，很多了解情況的人已經(jīng)不在。現(xiàn)在有些人甚至是學(xué)術(shù)界里面的人出于個(gè)人恩怨或者特定的政治目的，有意歪曲歷史或者把歷史事實(shí)模糊化。假如像《你不知道的狼牙山五壯士》這樣的電視片早播出的話，五壯士的親屬以及有關(guān)律師在取證的時(shí)候就不會(huì)費(fèi)那么多周折。再加上平時(shí)個(gè)別公知大V有意煽風(fēng)點(diǎn)火，蠱惑人心，讓很多人甚至包括一些年輕的法官也不一定了解事實(shí)的真相如何，下面羅列的就是這種公知煽風(fēng)點(diǎn)火、蠱惑人心的具體表現(xiàn)：
著名電視節(jié)目主持人梁宏達(dá)曾經(jīng)公開這樣說：
“出于政治目的的宣傳，或者出于一廂情愿的美化，或者出于某種無恥動(dòng)機(jī)的炒作，我們?nèi)菀装岩粋€(gè)人弄得很完美”，“歷史有時(shí)候是很難推敲的，有些英雄典型的形象，不見得是你心中想的那樣”，“中國的典型一旦樹起來，他必須得早死。他如果不死，后面會(huì)很麻煩。”
老梁最后還鼓噪說：
“所以，對于一個(gè)民族慣有的記憶，我們不能再隨便的把它遺忘，在現(xiàn)實(shí)中如果有人刻意塑造完美的形象，你一定要想一想這種完全完美，一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有，它是違背人性的”。
而梁宏達(dá)這個(gè)人本身就有歪曲歷史，潑污雷鋒、焦裕祿，否認(rèn)“太行奶娘”的事跡和丑化作為英雄人物藝術(shù)形象的電影《英雄兒女》里面的王成的形象，美化美國侵略軍的劣跡。
另外，在《英雄烈士保護(hù)法》開始進(jìn)入立法程序之初，法律界公知賀某某就曾經(jīng)大喊大叫表示反對：
雖然明知道一小撮人是出于惡意和特定的政治目的向英雄烈士潑污，但是如果沒有非常確鑿的歷史資料作為佐證，作為法官即使很有正義感也很難作出判決。而從現(xiàn)在開始，由主流媒體拍攝的采訪紀(jì)錄片就是非常好的歷史證據(jù)。
第二，在法律依據(jù)方面之前并不是很明確的“有法可依”，這就客觀上為一小撮人鉆法律空子提供了漏洞。過去只是在《民法通則》中存在只有參考價(jià)值的法律規(guī)定，不但不明確，而且處罰也很輕。而現(xiàn)在，全國人大今年4月27日通過以后頒布實(shí)施的《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》成為了反擊歷史虛無主義的有力的法律武器。
第三，在司法程序上，之前一直還存在一個(gè)合格的法律訴訟主體的問題。之前要通過打官司維護(hù)英雄人物的名譽(yù)權(quán)，即使是有了確鑿的事實(shí)，有了法律依據(jù)，但是如果原告不具備法律訴訟主體的合格身份仍然不行。而有些英雄人物的近親屬已經(jīng)沒有了，或者由于種種原因不出來打官司，而其他人之前也不具備合格的法律訴訟主體資格。所以某些公知大V看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)常常發(fā)出一些挑釁性的風(fēng)言風(fēng)語，“如果認(rèn)為侵權(quán)，讓親屬出來打官司不就行了！”氣焰十分囂張。
而現(xiàn)在情況不同了。
《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：“對侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)的行為，英雄烈士的近親屬可以依法向人民法院提起訴訟。
英雄烈士沒有近親屬或者近親屬不提起訴訟的，檢察機(jī)關(guān)依法對侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會(huì)公共利益的行為向人民法院提起訴訟”。
當(dāng)確鑿的事實(shí)，完備的法律體系，配套的司法程序都具備以后，就在那一小撮侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)的人的頭上懸了一把法律之劍，對這種違法行為產(chǎn)生威懾和遏制作用。
綜上所述，主流媒體對那些英雄烈士的事跡進(jìn)行采訪，并且拍攝成為系列片，以這種調(diào)查采訪記錄系列片的形式讓廣大民眾尤其是廣大青少年了解歷史事實(shí)的原貌，意義重大。既可以作為歷史資料保存，也可以作為對民眾尤其是青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的活教材，更是作為反擊歷史虛無主義錯(cuò)誤思潮，粉碎敵對勢力改旗易幟陰謀的武器之一。這是這部電視片的重大意義所在。在此，再次為央視、北京電視臺等主流媒體這樣做點(diǎn)贊，并且希望把這種做法制度化，堅(jiān)持下去，并且做得更好。