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這幾天，相信大家都看到了一個(gè)香港黑衣人潑可燃液體點(diǎn)火燒人的短視頻。每一個(gè)讀者看到，都會(huì)為之驚悚，為之憤怒。這就是發(fā)生在香港的驚人一幕，這個(gè)鏡頭讓人感到，事情已經(jīng)到了忍無(wú)可忍的程度了。
香港社會(huì)顯然病得不輕，并且呈現(xiàn)出了一些歇斯底里的癲狂癥狀。從修例風(fēng)波至今，港府一直在忍讓疏導(dǎo)，推出恢復(fù)秩序的措施與法令，但是香港并沒(méi)有如愿恢復(fù)秩序。
表面看，騷亂的規(guī)模似乎是小了，但是，暴力的強(qiáng)度反而加強(qiáng)了。我們看到的，是一幕幕令人震驚的畫面：反對(duì)暴徒的市民，被人活活焚燒；熱愛(ài)國(guó)家的議員，被人當(dāng)街當(dāng)胸刺傷。
一位七十多歲的愛(ài)國(guó)議員，則被一些反對(duì)派圍攻辱罵了兩個(gè)多小時(shí)。很多情況下，暴徒越來(lái)越猖狂，大有誰(shuí)反對(duì)要誰(shuí)命的架勢(shì)。警察的手槍，被暴徒接力搶奪，不得不開(kāi)槍以自衛(wèi)。
香港暴徒的暴行，已經(jīng)與IS無(wú)異，他們正在制造一種全世界任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法容忍的白色恐怖。很顯然，在香港，魔瓶里的魔鬼被人放了出來(lái)，用常規(guī)辦法是很難把魔鬼收回去的。
最令人擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。香港科技大學(xué)學(xué)生周梓樂(lè)參加集會(huì)墜樓身亡，暴徒們一直期待的人命事件終于出現(xiàn)了，他們不顧事實(shí)，迫不及待地捏造謊言。
他們宣稱根本不在現(xiàn)場(chǎng)的警察將周梓樂(lè)推下了樓，意在激起民憤。于是，一場(chǎng)群魔亂舞的暴亂由此在香港科大的校園上演了。很多人打著港毒的旗號(hào)，呼著港毒的口號(hào)開(kāi)始肆虐校園。
一位科大的內(nèi)地教師因?yàn)閳?jiān)定反對(duì)暴力，被學(xué)生圍攻謾罵，要他“滾回大陸”，他的辦公室被暴徒砸毀，已經(jīng)是一片廢墟?？拼笮ｉL(zhǎng)則被學(xué)生圍困五六個(gè)小時(shí)，要求學(xué)校阻止警察執(zhí)法。
一名內(nèi)地學(xué)生，因?yàn)橘|(zhì)問(wèn)公然侮辱自己的學(xué)生，結(jié)果被人暴打，頭破血流，身份證、港澳通行證等被搶走，在網(wǎng)上這些信息被全部公開(kāi)，有人甚至留言公開(kāi)叫囂，要“取他的器官”。
目前，香港科大的全部?jī)?nèi)地學(xué)生已經(jīng)全部逃離，有的同學(xué)甚至連行李都來(lái)不及收拾。他們被送往深圳，他們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，偌大一個(gè)香港，連一張安靜的書桌，現(xiàn)在也放不下了。
在香港中文大學(xué)，甚至出現(xiàn)了“暴徒培訓(xùn)班”。有蒙面暴徒對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的訓(xùn)練，教他們?nèi)绾嗡倥?、如何翻跟頭、如何跨過(guò)障礙物，總之要想盡一切辦法逃避警察的抓捕。
香港的大學(xué)墮落到如此地步，不能不令人痛心。這和香港一些大學(xué)的校長(zhǎng)是非不分，立場(chǎng)搖擺不無(wú)關(guān)系。香港中文大學(xué)校長(zhǎng)段崇智不久前就曾經(jīng)屈服于學(xué)生的壓力，公開(kāi)指責(zé)警察。
在學(xué)生違法犯罪，濫施暴力的情況下，作為一校之長(zhǎng)，本應(yīng)旗幟鮮明，抑惡揚(yáng)善，但當(dāng)他表達(dá)反對(duì)暴力的態(tài)度，被學(xué)生圍攻后，犯了軟骨頭，竟然刻意向?qū)W生輸誠(chéng)，令人不齒。
香港理工大學(xué)一位勇敢地表明心跡，稱自己是中國(guó)人并為之驕傲的內(nèi)地老師，遭到學(xué)生六七個(gè)小時(shí)的圍困。這位終身教授結(jié)果竟然被學(xué)校停止了教學(xué)任務(wù)，改做后勤工作。
在圍困過(guò)程中，他三次被學(xué)生推跌在地，被學(xué)生用鐳射筆照射，還不停粗口辱罵，甚至說(shuō)一些恐嚇家人的話。該學(xué)院的院長(zhǎng)卻說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有拳打腳踢沒(méi)有磚頭長(zhǎng)矛，所以不能叫暴力。
而且，在整個(gè)事件過(guò)程中，有人數(shù)度報(bào)警，可是，校方卻阻止警察進(jìn)校執(zhí)法，這也開(kāi)了一個(gè)極壞的先例，這使校園暴力從此更加有恃無(wú)恐。對(duì)老師的不當(dāng)處理，也助長(zhǎng)了學(xué)生的歪風(fēng)。
香港這些大學(xué)校方庇護(hù)學(xué)生錯(cuò)誤的態(tài)度，可以說(shuō)嚴(yán)重滋長(zhǎng)了學(xué)生鬧事的氣焰。前不久八所大學(xué)校董的聯(lián)合公告，在大是大非面前又是大和稀泥，聲稱大學(xué)不應(yīng)支持某一特定政治立場(chǎng)。
在涉及國(guó)家主權(quán)、涉及民族尊嚴(yán)、涉及祖國(guó)認(rèn)同、涉及一國(guó)兩制、涉及香港地位的重要政治原則上，香港這些大學(xué)的校董、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)以及校方長(zhǎng)期態(tài)度曖昧，嚴(yán)重誤導(dǎo)了青年學(xué)生。
這也就是香港這些大學(xué)校園長(zhǎng)期容忍港毒的海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)、言行的原因所在。今天的局面，是養(yǎng)虎為患、養(yǎng)癰成患的結(jié)果。就香港而言，則是沒(méi)有對(duì)港毒勢(shì)力露頭就打的后果。
這就造成了罕見(jiàn)的政治奇觀，在香港的大學(xué)里，叫嚷港毒沒(méi)事，但是說(shuō)自己是中國(guó)人，揮舞一面五星紅旗，卻可能成為被解職，被圍困，被搗毀辦公室，甚至危及自己生命的舉動(dòng)。
冰凍三尺非一日之寒。在錯(cuò)誤的青少年通識(shí)教育，在大學(xué)官方態(tài)度含糊而一些香港公知長(zhǎng)期在青少年心中播種仇恨的情況下，靠勸說(shuō)、忍讓、立規(guī)、示警，是無(wú)法改變這一局面的。
我記得好像是在前年，一名在港就讀的內(nèi)地女生撕下校園里的港毒宣傳海報(bào)后，被一伙港毒學(xué)生圍住，又是指責(zé)，又是拍攝。曾經(jīng)在大陸引起了廣泛關(guān)注，這個(gè)女孩的舉動(dòng)受到眾多網(wǎng)民的支持。
這個(gè)女孩比對(duì)方更為流利的英語(yǔ)、蓋過(guò)對(duì)方的敏捷思維和辯論技巧、胸中凜然有正義的態(tài)度，讓我從心里感到驕傲。感謝祖國(guó)教育出了如此優(yōu)秀、如此坦蕩、如此陽(yáng)光明媚的孩子。
我是無(wú)數(shù)支持這個(gè)女孩子的網(wǎng)友中的一份子。我是這個(gè)正義之海的一滴水。盡管微不足道，但我以一個(gè)中華人民共和國(guó)公民的名義，當(dāng)時(shí)就此發(fā)表了如下的觀點(diǎn)：
第一，主權(quán)的政治單元，是整個(gè)國(guó)家。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，主權(quán)只有一個(gè)，是不能分割的。任何一個(gè)地方的政府、組織、人群、個(gè)人都無(wú)權(quán)談?wù)撝鳈?quán)問(wèn)題。港毒于理不通。
第二，主權(quán)是命換來(lái)的。抗日我們犧牲幾千萬(wàn)軍民，是為什么？就是要捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、民族生存權(quán)啊。主權(quán)是何等寶物，一些跳梁小丑想篡奪，那是豬八戒娶媳婦——想得太美啊。
第三，很多人喜歡拿民主說(shuō)事。我想告訴這些執(zhí)迷不悟的骨肉同胞，本星球上，沒(méi)有一寸陸地和水域的主權(quán)歸屬，是按照誰(shuí)更民主劃分和確定的，國(guó)家主權(quán)是歷史形成的。
第四，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家，對(duì)言論自由可以放寬到違憲、可以放寬到分裂國(guó)家主權(quán)的程度。曾經(jīng)有人試圖分裂美國(guó)，大家知道，林肯總統(tǒng)沒(méi)有答應(yīng)，并毅然展開(kāi)了南北大戰(zhàn)。
第五，香港是中國(guó)的，這是舉世公認(rèn)的。憲法和基本法對(duì)此有明確規(guī)定。香港雖然是個(gè)特區(qū)，但是不能特殊到可以藏污納垢，不能有人利用香港作為避風(fēng)港反對(duì)自己的祖國(guó)，分裂國(guó)家。
第六，反港毒僅僅靠一些正義愛(ài)國(guó)的人士站出來(lái)斗爭(zhēng)還不夠。香港應(yīng)該盡早啟動(dòng)與基本法配套的立法進(jìn)程，盡早使禁止港毒言行的斗爭(zhēng)于法有據(jù)，有法可依。
第七，反港毒畢竟是國(guó)家大事，讓一個(gè)柔弱的女孩去面對(duì)這樣的勢(shì)力，看這個(gè)視頻時(shí)，我隱隱還有些心疼和擔(dān)憂，怕她受到傷害。在中國(guó)大地上，出現(xiàn)這樣的情景，實(shí)在令人感慨。
第八，我曾建議，還可以從另一個(gè)途徑立法，考慮出臺(tái)基本法修正案，制定制裁港毒言行的細(xì)則，盡快為國(guó)家和港政反對(duì)港毒提供法律支持和救助。
第九，香港的大學(xué)校園不能是宣揚(yáng)港毒的溫床，我呼吁學(xué)校當(dāng)局出面制止學(xué)生或?qū)W生組織分裂國(guó)家的不良言行，還應(yīng)該在學(xué)生會(huì)層面，組織學(xué)生對(duì)話，辨明是非。
第十，我當(dāng)時(shí)還建議學(xué)校組織香港大學(xué)生到大陸參觀游覽，邀請(qǐng)一些內(nèi)地學(xué)者給這些孩子交流，動(dòng)之以情曉之以理，講歷史，講主權(quán)，講中華百年磨難、復(fù)興進(jìn)程和偉大成就。
當(dāng)然，除了懷柔之策，我盼望在對(duì)付港毒問(wèn)題上，國(guó)家和港府也要預(yù)備鐵拳。總之，不管有什么政治困難，我們都不能在自己的領(lǐng)土上，讓鼓吹港毒的言行，不受到任何懲戒。
令人特別振奮的是，國(guó)務(wù)院港澳辦主任最近特別撰文指出：建立健全維護(hù)國(guó)家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制，強(qiáng)化執(zhí)法力量，已成為擺在香港特區(qū)政府和社會(huì)各界人士面前的突出問(wèn)題和緊迫任務(wù)。
他明確表示：香港尚未完成基本法第23條立法，也未設(shè)立相應(yīng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是近幾年來(lái)“港獨(dú)”等本土激進(jìn)分離勢(shì)力的活動(dòng)不斷加劇的主要原因之一。
基本法二十三條規(guī)定，禁止任何叛國(guó)、分裂活動(dòng)以及煽動(dòng)、顛覆中央政府的行為。香港本應(yīng)就此立法，但回歸22年了，這件事情仍然沒(méi)有完成，港澳辦的這個(gè)態(tài)度，是個(gè)重大信號(hào)。
我認(rèn)為，為了在香港恢復(fù)秩序，為了香港的大學(xué)恢復(fù)寧?kù)o，港府應(yīng)該下決心進(jìn)行“釜底抽薪”式的而不是“揚(yáng)湯止沸”式的治理，后者可能會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)期的動(dòng)蕩。我的具體建議是：
第一，或者啟動(dòng)基本法23條立法，或者提請(qǐng)內(nèi)地政府直接頒布相關(guān)法令在港生效，或者提請(qǐng)人大修法，要使對(duì)港毒言行進(jìn)行嚴(yán)厲打擊有法可依。
第二，將政治、文化、商業(yè)、交通、通信、民生等重要場(chǎng)所設(shè)為示威游行禁區(qū)，進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)防，對(duì)蒙面人一個(gè)也不能放過(guò)，對(duì)暴徒鬧事要堅(jiān)決彈壓，就像杜特爾特搞禁毒一樣立竿見(jiàn)影。
第三，要順藤摸瓜，追查出廢青與暴徒背后的黑手，把策劃、資助、鼓動(dòng)、教唆、培訓(xùn)、組織的勢(shì)力搞清楚，不管涉及到什么人、什么國(guó)，要毫不留情，堅(jiān)決一網(wǎng)打盡。
第四，要宣布各大高校進(jìn)入緊急狀態(tài)，實(shí)行特別管制，由此對(duì)所有師生過(guò)去幾個(gè)月的言行進(jìn)行拉網(wǎng)式徹查，暴力的首惡、核心重犯必須嚴(yán)懲，從眾寬大處理，以恢復(fù)校園秩序。
第五，借此建立港府權(quán)威機(jī)制，必須擁有中小學(xué)教材審定權(quán)、大學(xué)校長(zhǎng)一票否決權(quán)、違反基本法的不良媒體約談警告權(quán)和經(jīng)營(yíng)執(zhí)照吊銷權(quán)，由此掌握公眾的愛(ài)國(guó)主義教育權(quán)。
第六，特首要建立強(qiáng)大的秘書班子，撰寫通俗易懂，幽默風(fēng)趣的演講稿，建立就重大問(wèn)題直接發(fā)聲與人民溝通的輿論引導(dǎo)機(jī)制，要充分利用全媒體影響港人的態(tài)度，獲得港人的支持。
第七，港府要告訴港人，普選是基本法確定的政改目標(biāo)，在承認(rèn)基本法的前提下，符合條件的公民均可參選。這一改革應(yīng)該主動(dòng)推進(jìn)，不再擱置，應(yīng)確定明確時(shí)間表讓港人放心。
以上七點(diǎn)加起來(lái)，我認(rèn)為才是在香港恢復(fù)秩序，安定人心，長(zhǎng)治久安的釜底抽薪之策。