紀(jì)念毛主席批轉(zhuǎn)《鞍鋼憲法》五十周年
王慶人，2010年3月22日
有些讀者也許不同意我在標(biāo)題中這樣稱呼毛澤東，但請(qǐng)您諒解：我是從那個(gè)年代過(guò)來(lái)的人，與您求同存異、以“博”交友吧。
今天是毛主席批轉(zhuǎn)《鞍鋼憲法》50周年。被批轉(zhuǎn)的鞍山市委報(bào)告的主題是群眾性“技術(shù)革新與技術(shù)革命”，即雙革。我本人那時(shí)正在讀高一下學(xué)期，恰好在校辦工廠提出并實(shí)踐了我人生的第一個(gè)技術(shù)革新項(xiàng)目。這些天，我一直在想應(yīng)該寫點(diǎn)什么。
《鞍鋼憲法》功過(guò)評(píng)說(shuō)
閱讀網(wǎng)絡(luò)，我看到對(duì)《鞍鋼憲法》的這樣幾類評(píng)價(jià)（也許漏掉了那些已被屏蔽的）：
- 絕大部分文章是官方立場(chǎng)的，基本肯定《鞍鋼憲法》曾經(jīng)有過(guò)的正面作用，但幾乎全部回避了這樣的問(wèn)題：《鞍鋼憲法》在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下是否還有價(jià)值【1】？
- 崔之元博士的學(xué)位論文持正面評(píng)價(jià)，特別提出《鞍鋼憲法》與美國(guó)90年代興起的“后福特主義”之間的關(guān)系【1】。
- 《鞍鋼憲法》實(shí)踐者、鋼鐵業(yè)專家宋必達(dá)的兒子宋鐵春在《小康》雜志著文，認(rèn)為前期由工人自發(fā)形成的《鞍鋼憲法》具有探索民主化管理的“積極價(jià)值”，但在轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕娺\(yùn)動(dòng)”之后就成了勞民傷財(cái)?shù)恼芜\(yùn)動(dòng)。
- 秦暉教授（我本人欣賞他的某些文章）對(duì)《鞍鋼憲法》持全面否定態(tài)度，說(shuō)那是“農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)式的命令經(jīng)濟(jì)”。他還例舉前東歐唯一的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主坎托洛維奇，證明前蘇聯(lián)的《馬鋼憲法》至少比《鞍鋼憲法》更好，算作“次優(yōu)”吧。當(dāng)然，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為只有歐美企業(yè)管理模式才是“最優(yōu)”的【2】。
與這些文章的看法都不相同，我認(rèn)為《鞍鋼憲法》是社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的深入改革。因?yàn)樯a(chǎn)關(guān)系包括所有制、分配制度以及人們?cè)凇吧a(chǎn)過(guò)程中的相互關(guān)系”三個(gè)方面，前蘇聯(lián)以為完成了前兩方面的變革就實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義，但在第三個(gè)方面卻仍然維持了（甚至鞏固了）資本主義體系所遺留下來(lái)的“生產(chǎn)過(guò)程中的相互關(guān)系”，例如《馬鋼憲法》的“一長(zhǎng)制”。中國(guó)《鞍鋼憲法》的“兩參一改三結(jié)合”就是要變革生產(chǎn)關(guān)系中的一長(zhǎng)制，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。
我和前述作者見(jiàn)解會(huì)有如此差別，并不是因?yàn)槲沂鞘裁础白笈伞?。相反，我不是政工人員出身，學(xué)的專業(yè)也不是馬列主義，即使在北大文革期間，我充其量只是個(gè)“逍遙派”。但我與那些作者的閱歷不同，那就是我本人五十年來(lái)積極參與了“雙革”、管理過(guò)“雙革”，并且在今日工作中仍然盡量維護(hù)其原則、保持其精神。上述那些作者則都沒(méi)有成功地主持過(guò)什么群眾性雙革項(xiàng)目，甚至也沒(méi)有參加過(guò)什么成功的項(xiàng)目。至少?gòu)乃麄兊奈淖稚峡矗麄兗葻o(wú)那種閱歷，更未享受過(guò)那種樂(lè)趣，所以他們看不到、也更加體會(huì)不到《鞍鋼憲法》如何能夠解放生產(chǎn)力【3】。
我的中學(xué)技術(shù)革新經(jīng)歷
我是在天津耀華讀的中學(xué)。它原來(lái)是一所私立中學(xué)，1934-38年間的校長(zhǎng)趙天麟是早年的哈佛法學(xué)博士，1914-20年間的天津大學(xué)（“北洋”）校長(zhǎng)，1938年被日本鬼子殺害。耀華學(xué)校設(shè)備很好，但學(xué)費(fèi)昂貴，學(xué)生多是富家子弟、車接車送。1952年轉(zhuǎn)為公立十六中學(xué)，我是轉(zhuǎn)公立幾年后后讀的初中，所以學(xué)費(fèi)才兩塊錢。
1960年春夏之交我讀高一下學(xué)期，按計(jì)劃到校辦工廠上勞動(dòng)課，工作就是在沖床上給圓形鐵片（料）穿孔，操作一次生產(chǎn)一個(gè)“墊圈”。那時(shí)機(jī)器落后，要人工手動(dòng)送料，一不小心就有可能沖傷手指，過(guò)于小心翼翼又無(wú)法保障產(chǎn)量。在這個(gè)崗位上勞動(dòng)兩天后，我提出要搞個(gè)自動(dòng)送料裝置，包括一個(gè)類似彈壓硬幣的“料倉(cāng)”，一個(gè)感知沖頭部位的限位開關(guān)，一個(gè)從料倉(cāng)中推料的電磁鐵，以及電路和連桿裝置。我的建議受到老師和同學(xué)們的支持，尤其是車間領(lǐng)導(dǎo)還派了一名技術(shù)工人，幫我們找材料還動(dòng)手示范，大家努力，就真的在“勞動(dòng)課”期間把這套裝置架了起來(lái)。試車后還蠻像那么回事，大家就敲鑼打鼓去“獻(xiàn)禮”（這是師生們?cè)?8年時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣）。其實(shí)它離正常使用還有一段距離，但那一段經(jīng)歷使我體會(huì)了“與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”、“與工人師傅合作搞革新”，積累了經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)了信心，并將“創(chuàng)新”的動(dòng)力保持至今。
我猜，校辦工廠那時(shí)還不知道《鞍鋼憲法》，因?yàn)?月22日才傳達(dá)到省一級(jí)。但我的那段經(jīng)歷說(shuō)明，群眾確有雙革的熱情，“兩參一改三結(jié)合”精神自在人心。《鞍鋼憲法》抓住了并提升了群眾的這種積極性，據(jù)說(shuō)到了第二年，鄧小平主持制定的《工業(yè)七十條》還將其制度化了。
我的工廠技術(shù)革新經(jīng)歷
我是1962年去北大讀數(shù)學(xué)的【4】，1968年秋天畢業(yè)后被分配到一機(jī)部下屬的唐山齒輪廠，屬汽車行業(yè)。我9月10日準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，是同一批中去得最早的。但工廠發(fā)現(xiàn)我只會(huì)數(shù)學(xué)，那些冷熱加工設(shè)備、工藝過(guò)程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)統(tǒng)統(tǒng)的不懂，只好分配我到一臺(tái)操作簡(jiǎn)單、又最笨重的拉床上工作。我第一個(gè)工作證上的職務(wù)也是“工人”。
在這臺(tái)拉床上我又過(guò)起了“革新癮”，用了不長(zhǎng)時(shí)間，就與工人師傅和另外一位大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“拉床自動(dòng)化、半自動(dòng)化”。工人們告訴我，說(shuō)他們?cè)谑形麄鳈诶锟吹搅艘黄獔?bào)道，講唐山齒輪廠一個(gè)大學(xué)生接受工人階級(jí)再教育，搞了什么革新，那就是你。那時(shí)的報(bào)道一般都不寫大學(xué)生姓名，怕我們翹尾巴。后來(lái)我在市里的廣播喇叭中聽到過(guò)我另一項(xiàng)革新的報(bào)道，也是不提姓名的。
工廠熱處理車間有一臺(tái)高頻電爐，用于齒輪、齒軸的表面淬火，其原理和現(xiàn)在的微波爐類似，十幾秒就能將一根齒軸的表面處理好。但這是臺(tái)渾身毛病的老爺設(shè)備，尤其是常常高壓電弧短路，甚至引起全廠斷電、大面積影響生產(chǎn)。后來(lái)電工師傅發(fā)現(xiàn)我懂電子設(shè)備，又說(shuō)的明白，就要求工廠將我調(diào)到了熱處理車間。我去后先向工人師傅學(xué)習(xí)操作、熟悉設(shè)備，再熟悉和分析各種故障現(xiàn)象。時(shí)間不長(zhǎng)，我們兩人就將這臺(tái)設(shè)備的主要毛病都找到了、根治了，不但能正常生產(chǎn)了，而且還用它連續(xù)加熱、實(shí)驗(yàn)了感應(yīng)爐“煉鋼”。這次是車間安排，要我們敲鑼打鼓去廠部“報(bào)喜”。
就這樣在車間干了三年，我和工人師傅們搞了很多項(xiàng)革新，在工人、干部中有了名氣。工廠落實(shí)周總理和李先念的指示時(shí)，把我調(diào)往技術(shù)科，專門管理群眾性雙革、圖書資料和“技術(shù)情報(bào)”工作。別人說(shuō)這工作“賴漢干不了、好漢又不愿意干”，但我還是干得挺帶勁。那時(shí)工廠有九個(gè)車間，各車間都有負(fù)責(zé)雙革的技術(shù)人員。理應(yīng)由他們?cè)略孪蛭覉?bào)“雙革成果”，我再匯總、上報(bào)市科技局和省機(jī)械局。但我偏要到現(xiàn)場(chǎng)去“搜集”成果，看看每個(gè)車間都在搞什么項(xiàng)目、報(bào)的是什么成果。這樣我就有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的欣賞能力，切磋其中的奧妙，還往往和他們一起干。以后，我差不多在每個(gè)車間都建立了一個(gè)包括我本人的革新小組，每天要用80%的時(shí)間“泡”車間。十年下來(lái)（包括“管雙革”這七年），我主持完成了幾十個(gè)革新項(xiàng)目，項(xiàng)項(xiàng)都力求生產(chǎn)見(jiàn)效。
那時(shí)搞雙革是一分錢獎(jiǎng)金都沒(méi)有的，但工人和技術(shù)人員都積極參加，這也許是當(dāng)代人無(wú)法想象的。無(wú)論誰(shuí)有了好點(diǎn)子，別人只要擠得出時(shí)間，哪怕是占用業(yè)余時(shí)間，都巴不得要參加。領(lǐng)導(dǎo)也好，我本人也好，根本沒(méi)有想過(guò)用什么“物質(zhì)刺激”手段去鼓勵(lì)大家革新。只是到了1978年，工廠才開始“改革”、根據(jù)上面的精神以“獎(jiǎng)金”來(lái)鼓勵(lì)雙革。我是在編好獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)之后才離開工廠，回北大讀研究生的【5】。
我這十年在工廠的工作受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的普遍肯定，“實(shí)打?qū)崱钡目隙?。我本人也享受了搞雙革、管雙革的樂(lè)趣。那十年適逢執(zhí)行“文革路線”，但唐山齒輪廠的經(jīng)濟(jì)效益一直都很好（而且改革開放后仍然很好），因此我一直不同意將文革說(shuō)成“十年浩劫”。1981年否定文革時(shí)，我人在海外留學(xué)，實(shí)在體會(huì)不到為何這樣容易否定【6】。
改革開放技術(shù)革新經(jīng)歷
我在北大讀信息論專業(yè)“模式識(shí)別”方向的研究生，同時(shí)被選中出國(guó)留學(xué)。我加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提前一年完成了研究生論文，然后才出的國(guó)【7】。在國(guó)外轉(zhuǎn)讀計(jì)算機(jī)學(xué)位，補(bǔ)了很多課程，但研究方向還是模式識(shí)別，主要是為解決大類別問(wèn)題論證、仿真和發(fā)展了一套數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)算法。
1984年春夏之交回國(guó)后，我選擇了南開大學(xué)，因?yàn)槟祥_剛剛建立了計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)科學(xué)系，我想是我用武之地。但我所研究的模式識(shí)別方向，在南開既無(wú)實(shí)驗(yàn)室，也沒(méi)有圖書、期刊積累，學(xué)校也撥不出資金來(lái)，一切都要我和同事們、學(xué)生們從零開始搭建，包括從各個(gè)部委及地方政府爭(zhēng)取項(xiàng)目、獲得經(jīng)費(fèi)。在成功搭建科研環(huán)境的同時(shí)，我們還將我那套模型和算法進(jìn)一步發(fā)展成了實(shí)驗(yàn)室（軟件）系統(tǒng)，在國(guó)內(nèi)同類項(xiàng)目中率先通過(guò)“省部級(jí)”鑒定，并在1989年11月就實(shí)現(xiàn)了向美國(guó)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓【8】。這幾年里，我在工廠里練就的那套搞革新、管雙革的本事都派上了用場(chǎng)，不然的話，光靠留學(xué)三年半，我們哪里可能從這個(gè)領(lǐng)域的排尾一口氣跑到了排頭。相比之下，很多與我同期回國(guó)的留學(xué)生都未能在短期內(nèi)建成實(shí)驗(yàn)室并拿出這一水平的成果。
在技術(shù)轉(zhuǎn)讓后，美方派人來(lái)南開大學(xué)合作開發(fā)商業(yè)系統(tǒng)。我又在南開、清華、北大、天大選人，自1990年9月初起陸陸續(xù)續(xù)向美國(guó)硅谷派出一支17人的研發(fā)隊(duì)伍，與十幾名美國(guó)工程師組成公司的產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍。我擔(dān)任CTO，帶領(lǐng)這支混成隊(duì)伍自1991年秋開始陸續(xù)推出各種產(chǎn)品，其性能還在該技術(shù)領(lǐng)域的全球范圍技術(shù)性能評(píng)比中連續(xù)獲得1992、1993、1994年的“冠軍”【9】。毫無(wú)疑問(wèn)，我自1960年所積累的“雙革”三十年經(jīng)驗(yàn)，包括管理經(jīng)驗(yàn)，在這一階段都起到了重大作用。否則的話，我們一個(gè)初出茅廬的企業(yè)，如何能將美國(guó)和其它國(guó)家的所有老牌廠商都甩在了后面【10】。
三十年來(lái)無(wú)重大科技獎(jiǎng)
《鞍鋼憲法》在其誕生后的大約20年間指引了并鼓勵(lì)了群眾性“雙革”的積極性，但在“正式改革開放”之后卻被冷落下來(lái)。你去查“百度知道”有這樣一個(gè)問(wèn)題：我國(guó)是在哪一年將改革開放定為基本國(guó)策的？答案是：“80年代中期，我國(guó)的科技、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域的改革也開始啟動(dòng)【11】”
的確，鄧小平是在1988年才明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的【12】。但在這之后，中國(guó)人的創(chuàng)新能力卻持續(xù)下滑，到2000年國(guó)家設(shè)立“最高科技獎(jiǎng)”之后，才發(fā)現(xiàn)十年間所能頒發(fā)的獲獎(jiǎng)?wù)叱晒麩o(wú)一不是在“科技、教育、文化改革”之前的。在16名最高獎(jiǎng)得主中，王選的成果最晚，但那也是在1976年9月（毛澤東逝世時(shí)）通過(guò)方案論證、1979年7月27日（華國(guó)鋒主政時(shí)）通過(guò)樣機(jī)鑒定的，那時(shí)“科技、教育、文化改革”還遠(yuǎn)未啟動(dòng)！至于最高獎(jiǎng)其他得主的主要成果，則無(wú)一例外是毛澤東在世時(shí)完成的！再考慮到“最高科技獎(jiǎng)”的候選人已經(jīng)排除了錢學(xué)森這樣高級(jí)別的學(xué)者，排除了華羅庚這樣的已故學(xué)者，這改革開放前后的反差就更大了！
周總理評(píng)價(jià)群眾創(chuàng)造力
改革開放成果卓著，但為什么我們民族的創(chuàng)新能力卻日益下滑了呢？我覺(jué)得這是因?yàn)椤案母锞儭泵孕弄?jiǎng)金、忘掉了《鞍鋼憲法》。他們的邏輯是“有錢能叫鬼推磨”，卻不懂得“鬼”是搞不出革新的。有人說(shuō)，《鞍鋼憲法》講的是群眾性雙革，最高獎(jiǎng)都是“專家們”的成果，二者沒(méi)有直接聯(lián)系。但《鞍鋼憲法》中的“三結(jié)合”就包括了與群眾相結(jié)合的專家，甚至包括像錢學(xué)森和最高獎(jiǎng)得主中的大部分專家。他們?nèi)绻貌坏饺罕姷闹С?，就不可能從群眾的積極行動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)（我前面所說(shuō)的“欣賞能力、切磋奧妙”），也就不可能干出什么高水平的大系統(tǒng)來(lái)。君若不信，就看看周總理是怎樣講的。
就在批轉(zhuǎn)《鞍鋼憲法》的大約半年之前，周總理在他的長(zhǎng)文《偉大的十年》中寫道：
“人民群眾，這正是一切帝國(guó)主義分子、資產(chǎn)階級(jí)分子以及右傾機(jī)會(huì)主義分子所不可能了解或者不可能完全了解的力量。我國(guó)有極為廣大的人力，而作為勞動(dòng)者和生產(chǎn)工具的創(chuàng)造者、使用者的人是社會(huì)生產(chǎn)力中的決定性的要素，是最寶貴的‘資本’?！?/p>
這里周總理說(shuō)“人是社會(huì)生產(chǎn)力中的決定性的要素”，完全沒(méi)有“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的意思。尤其要注意周總理給“人”所加的幾條定語(yǔ)：
o 勞動(dòng)者
o 生產(chǎn)工具的創(chuàng)造者
o 生產(chǎn)工具的使用者
你想發(fā)明技術(shù)，卻又不肯和這樣的“人”結(jié)合，那就無(wú)異于閉門造車，就不可能創(chuàng)造出可以使用的技術(shù)和工具，還談得上什么“生產(chǎn)力”！這就是周總理對(duì)《鞍鋼憲法》“兩參一改三結(jié)合”的最好詮釋！
改革精英們只相信自己、不相信人民群眾。他們對(duì)“以人為本”的理解實(shí)際是自己去“恩賜”群眾而不是真心誠(chéng)意地依靠群眾。他們應(yīng)該看看周總理是怎樣講的：
“黨始終注意使自己的領(lǐng)導(dǎo)同廣大的群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)群眾不斷地發(fā)展革命的自覺(jué)，組織自己的力量去逐步地解放自己，而不是把革命強(qiáng)加給群眾或者把勝利恩賜給群眾”
改革精英們從第一天就擺出來(lái)“我改革、恩賜你”的姿態(tài)，首先是暗暗拋棄《鞍鋼憲法》，實(shí)際上是拋棄群眾，閉門制定一個(gè)又一個(gè)失敗的改革方案。實(shí)在玩不轉(zhuǎn)了，就干脆自吞國(guó)家資產(chǎn)、大面積私有化，還打著社會(huì)主義的高燈，走上了“資本主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”之路。
胡錦濤加快改變發(fā)展方式
胡錦濤總書記在2月3日的重要講話中強(qiáng)調(diào)“加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快推進(jìn)自主創(chuàng)新……”，全篇竟然用了50個(gè)“加快”來(lái)凸顯轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式之“刻不容緩”，將‘加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式’提到了前所未有的高度。
但是，我們真能實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)嗎？
無(wú)論是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，還是自主創(chuàng)新以及一切其它“改變”，統(tǒng)統(tǒng)都需要群眾的創(chuàng)新能力。我們?nèi)绻€想堅(jiān)持社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，那就必須以《鞍鋼憲法》的原則將群眾再次發(fā)動(dòng)起來(lái)。為什么？因?yàn)槿甑慕?jīng)驗(yàn)證明，“改革精英”要走的是“資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”之路，他們絕無(wú)能力實(shí)現(xiàn)這五十個(gè)“加快”【13】！
因篇幅限制，我未能討論本文所涉以下議題，但愿另尋機(jī)會(huì)與感興趣網(wǎng)友交流：
【1】歐美“后福特主義”是在這些國(guó)家自70年代進(jìn)入服務(wù)貿(mào)易時(shí)代、“福特主義”開始動(dòng)搖之后，甚至于90年進(jìn)入信息化時(shí)代后才明確提出來(lái)的。它在發(fā)揮員工積極性方面、強(qiáng)調(diào)扁平式管理（與一長(zhǎng)制相反）等方面確與《鞍鋼憲法》有些類似。但“后福特主義”主要是適合歐美國(guó)家全球定位的，而《鞍鋼憲法》是源于中國(guó)國(guó)情、依靠群眾發(fā)展“社會(huì)主義企業(yè)”的，其內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“員工積極性”。現(xiàn)在搞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是否還應(yīng)該堅(jiān)持《鞍鋼憲法》的原則？我認(rèn)為這不是個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，各方都不該回避，而要嚴(yán)肅討論、認(rèn)真回答。
說(shuō)到服務(wù)貿(mào)易，我們又是“后知后覺(jué)”。在自2001年底進(jìn)入WTO，我國(guó)的官員和專家們都在論證“服務(wù)貿(mào)易狼來(lái)了怎么辦”？意思是歐美國(guó)家服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)先，我們?nèi)绾卧趪?guó)內(nèi)市場(chǎng)擋住它們。五年之后，胡錦濤、溫家寶先后明確提出中國(guó)企業(yè)要在服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域走出去，官員和專家們才開始講話、寫文章，說(shuō)我們也要借WTO在全球開展服務(wù)貿(mào)易。但談何容易呀？
【2】“馬鋼憲法”與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是“見(jiàn)物不見(jiàn)人”。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于那些經(jīng)濟(jì)學(xué)公式（例如坎托洛維奇的“資源配置方程組”）是否漂亮、是否嚇人，而在于其數(shù)學(xué)模型建立得是否正確、是否能正確地反映“群眾參加管理”這一積極因素。如果不能，那就不要拿來(lái)證明“馬鋼憲法”優(yōu)于《鞍鋼憲法》。
【3】本文局限在“技術(shù)革新和技術(shù)革命”層次紀(jì)念《鞍鋼憲法》，但其內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了群眾性雙革的范圍。就在批轉(zhuǎn)《鞍鋼憲法》之前，毛主席在蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書）》上寫了這樣的批注：
“教科書講到蘇聯(lián)勞動(dòng)者享受的各種權(quán)利時(shí)，沒(méi)有講勞動(dòng)者管理國(guó)家、管理軍隊(duì)，管理各種企業(yè)、管理文化教育的權(quán)利。實(shí)際上這是社會(huì)主義制度下勞動(dòng)者最大的權(quán)利，最根本的權(quán)利。沒(méi)有這種權(quán)利，勞動(dòng)者的工作權(quán)、休息權(quán)，受教育權(quán)等等權(quán)利，就沒(méi)有保證”。
現(xiàn)在看到幾千萬(wàn)工人下崗，我們有理由在毛主席的批語(yǔ)后面再加半句：“……就連就業(yè)的權(quán)利都無(wú)法保障”！因此我認(rèn)為要引申《鞍鋼憲法》的意義，看到它在避免社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系倒退方面的重大作用。事實(shí)上，改革精英們也是從拋棄《鞍鋼憲法》起步的，最后實(shí)現(xiàn)了他們?cè)谒兄坪头峙渲贫壬系拇竺娣e復(fù)辟。
【4】我是入學(xué)后才喜歡數(shù)學(xué)的，而且被分到了“純數(shù)學(xué)”專業(yè)，學(xué)習(xí)極為順利。畢業(yè)后我不得不離開純數(shù)學(xué)，但還能自覺(jué)地“應(yīng)用數(shù)學(xué)”。在大學(xué)畢業(yè)20年之后，我翻譯了一本《數(shù)學(xué)家論數(shù)學(xué)思想》，包括902條數(shù)學(xué)家思想錄。我主張從工具、語(yǔ)言和思想三個(gè)層面來(lái)看待數(shù)學(xué)，愿意另尋機(jī)會(huì)和感興趣的學(xué)者交流。
【5】我經(jīng)歷過(guò)1976年唐山地震，之前了解過(guò)1975年海城地震的成功預(yù)報(bào)，去年還詳細(xì)地觀察了汶川地震的50張照片。這三場(chǎng)地震，我讀過(guò)一些人的說(shuō)法，覺(jué)得他們道聽途說(shuō)、想當(dāng)然的“厚今薄古”是錯(cuò)誤的，不符合事實(shí)。
【6】我認(rèn)為文革是一次失敗的嘗試，但又是一次值得的失敗。文革十年形成的很多原則極其有益，突破了中國(guó)傳統(tǒng)中的糟粕、甚至人類傳統(tǒng)中的糟粕。這在任何常規(guī)發(fā)展社會(huì)中都無(wú)法實(shí)驗(yàn)；相比之下，文革的破壞遠(yuǎn)沒(méi)有“十年浩劫”那么嚴(yán)重。文革結(jié)束后說(shuō)什么“積重難返”，不是三年就“返”了嗎？相反，2003年提出“科學(xué)發(fā)展觀”，自然是因?yàn)橐郧暗哪切┠瓴豢茖W(xué)。但七年過(guò)去了，不是還沒(méi)有“科學(xué)”嗎？而且GDP、房地產(chǎn)、貧富懸殊、貪污腐敗、環(huán)境污染等等不是正在“更加不科學(xué)”嗎？你是否也想說(shuō)多少多少年浩劫呢？
文革失敗后出現(xiàn)了大面積的國(guó)有資產(chǎn)流失和資本主義復(fù)辟，幾千萬(wàn)工人下崗、失業(yè)。正是有了這樣的反面教材，廣大民眾才搞明白了，原來(lái)中國(guó)是需要社會(huì)主義的。因此我說(shuō)，文革是一次值得的失敗。
順便說(shuō)一句：中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)是值得同情的，他們也應(yīng)該為中國(guó)現(xiàn)代化作出一定的貢獻(xiàn)。但中國(guó)的文化傳統(tǒng)及其在現(xiàn)代世界的地位決定了，民族資產(chǎn)階級(jí)是不可能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向未來(lái)的，蔣介石時(shí)代不行，現(xiàn)在仍然不行。無(wú)論是走“中美國(guó)”之路（那需要的是“買辦階級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)）還是隨世界性社會(huì)主義潮流再興起，民族資產(chǎn)階級(jí)都不中國(guó)的合適領(lǐng)導(dǎo)者。
【7】我答辯論文時(shí)，國(guó)家還沒(méi)有什么“學(xué)位”之說(shuō)。我出國(guó)一年多之后，北大的有關(guān)委員會(huì)才投票給我補(bǔ)了個(gè)碩士學(xué)位，正好和我海外的博士學(xué)位配套。
【8】我們?cè)?989年“轉(zhuǎn)讓”的是該技術(shù)的使用權(quán)而不是產(chǎn)權(quán)。我本人和南開大學(xué)母國(guó)光校長(zhǎng)是技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的簽字人。我們堅(jiān)持：這項(xiàng)研究工作曾經(jīng)獲得國(guó)家的資助，我們無(wú)權(quán)簽字轉(zhuǎn)讓其產(chǎn)權(quán)。這也是我后來(lái)能在美國(guó)的法律斗爭(zhēng)中贏得整個(gè)公司和全部無(wú)形資產(chǎn)的關(guān)鍵法理依據(jù)。
【9】前面我說(shuō)“將創(chuàng)新動(dòng)力保持至今”，所指的實(shí)際已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出純技術(shù)的范圍。自1990年帶隊(duì)出國(guó)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓以來(lái)，我很快意識(shí)到：中國(guó)人如果只拘泥于純技術(shù)問(wèn)題，那就避免不了“人為刀俎、我為魚肉”的悲劇。實(shí)際上，從1992年第一次拿到“世界冠軍”開始，我就再也沒(méi)有閱讀科技書籍，而是將注意力轉(zhuǎn)向了社會(huì)科學(xué)、文化歷史、法律法理、全球定位、商業(yè)模式、契約關(guān)系等等，其核心問(wèn)題是“中國(guó)人在國(guó)際市場(chǎng)如何掌握自己的命運(yùn)”。我和我的同事們都是實(shí)踐派，要真實(shí)地解決這些“創(chuàng)新問(wèn)題”，那可比本文所回憶的要復(fù)雜得多、困難得多。這些只能另辟話題討論。
【10】在領(lǐng)導(dǎo)中美混成工程隊(duì)的過(guò)程中，我觀察到了這兩大民族在教育上和文化上的巨大差異，理解到了中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化為何這樣難。英語(yǔ)語(yǔ)言根本不算困難，不然的話，年輕人現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們那一代好多了，為什么企業(yè)國(guó)際化還是那樣難？關(guān)于教育和文化的差異以及國(guó)人如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，我愿意和感興趣的網(wǎng)友認(rèn)真討論。
【11】我本人既在高校工作、培養(yǎng)人才，又在企業(yè)兼職、使用人才，深感80年代以來(lái)“教育改革”的失敗，畢業(yè)生的“能動(dòng)性”一代不如一代，或如大家所說(shuō)“高分低能”。尤其是發(fā)展“學(xué)位教育”之后，家長(zhǎng)、學(xué)校和用人單位普遍看重學(xué)位，甚至連官員提拔也要看學(xué)位了，中國(guó)封建社會(huì)的科考教育思想可謂全面復(fù)辟?？瓶冀逃恰笆旰翱唷⒛旱翘熳犹谩?，其要害是教育與社會(huì)實(shí)踐相脫離，致使中國(guó)自19世紀(jì)中葉起飽受苦難。難道21世紀(jì)的中國(guó)能夠依靠這樣的學(xué)子真正站起來(lái)嗎？
【12】馬克思和毛澤東都曾說(shuō)過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)是“第一”生產(chǎn)力。本文引用了周總理的那句話，也是明說(shuō)“使用和制造工具的勞動(dòng)者”才是第一生產(chǎn)力。這第一不第一絕非咬文嚼字，它是改革開放到底是依靠“從外國(guó)引進(jìn)科技”，還是依靠“自己人民創(chuàng)造力”的分水嶺。
【13】即使如“改革精英”的愿望走“資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”之路，在當(dāng)今服務(wù)貿(mào)易時(shí)代也必須實(shí)施類似美國(guó)人“后福特主義”之類的東西。但我們的改革精英們和企業(yè)家們連“福特主義”都不肯實(shí)行：
- 福特主義主張“工人通過(guò)集體談判來(lái)獲得消費(fèi)能力”，中國(guó)企業(yè)家允許了嗎？
- 福特主義主張“凱恩斯主義和福利國(guó)家制度”，中國(guó)這邊國(guó)民消費(fèi)從GDP的50%多降低到了35%，連印度、巴基斯坦都不如，這和福特主義沾邊嗎？
- 福特主義主張的“布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定（后變WTO）”純屬歐美國(guó)家設(shè)計(jì)的、盤剝中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家的工具，但改革精英們可曾設(shè)計(jì)過(guò)什么應(yīng)對(duì)手段嗎？他們今天又能拿出什么絕招嗎？
面對(duì)這樣鐵一般的事實(shí)，誰(shuí)還相信中國(guó)能夠走通“資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”之路呢！
最近“左派”和“自由派”爭(zhēng)論不休：現(xiàn)在是（或者應(yīng)該是）“國(guó)進(jìn)民退”還是“民進(jìn)國(guó)退”？我不這樣爭(zhēng)論，因?yàn)楝F(xiàn)在的國(guó)有企業(yè)大都實(shí)行“一長(zhǎng)制”和“極不合理的分配制度”，甚至在這兩個(gè)方面還不如民有企業(yè)合理。因此，這些“國(guó)有企業(yè)”在生產(chǎn)關(guān)系中就只剩下“所有制”一條還沒(méi)有變色；這一條也不難改變，只要政策上風(fēng)吹草動(dòng)，那些董事長(zhǎng)、總經(jīng)理們就會(huì)完成最后一輪的“國(guó)有資產(chǎn)流失”。這樣的“國(guó)有”已經(jīng)變色，它們急需變革、急需恢復(fù)社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系。我的愿望是，胡錦濤所提出的50個(gè)“加快改變發(fā)展方式”也能合理地、巧妙地涵蓋這一變革。而且說(shuō)到底，這種恢復(fù)社會(huì)主義的變革才是那“50個(gè)加快”的根本保障。