毛主席為何會(huì)重視社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)？
胡新民
1956年黨的八大以后，毛澤東把主要的精力放在考慮如何加快社會(huì)主義建設(shè)上。為了使全黨改正缺點(diǎn)糾正錯(cuò)誤、在新形勢下繼續(xù)保持先鋒模范作用，毛澤東在1957年4月提出整風(fēng)和干部參加體力勞動(dòng)兩條措施。
但在整風(fēng)開始后，在極少數(shù)民主黨派頭面人物的“輪流坐莊”的鼓噪下，引發(fā)了一些人的附和，出現(xiàn)了游行請(qǐng)?jiān)?、集?huì)呼吁等現(xiàn)象，一度聲勢還鬧得比較大。有的高校甚至掛出了要把蔣介石請(qǐng)回來的標(biāo)語。這種情況引起了毛澤東的高度關(guān)注：為什么就在不久前的八大上，各民主黨派還堅(jiān)定地表示要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同舟共濟(jì)建設(shè)社會(huì)主義，現(xiàn)在卻有個(gè)別民主黨派的主要成員帶頭要共產(chǎn)黨下臺(tái)，而且還能帶動(dòng)那么多人發(fā)出這樣的聲音?這里除了其它的原因外，應(yīng)該主要還是黨的政治思想教育工作沒有跟上。
當(dāng)時(shí)出現(xiàn)極少數(shù)人反黨反社會(huì)主義的逆流，歷史背景之一是1956年秋收后，不少地方發(fā)生了農(nóng)民“鬧社”“退社”的情況。到1957年上半年，一些地區(qū)的發(fā)展到農(nóng)民鬧事，搞請(qǐng)?jiān)?。搞農(nóng)民運(yùn)動(dòng)出生的毛澤東，一直重視“重要的問題是教育農(nóng)民”。這也是當(dāng)時(shí)黨中央領(lǐng)導(dǎo)層的一致認(rèn)識(shí)。1957年8月8日，中共中央發(fā)出了《關(guān)于向全體農(nóng)村人口進(jìn)行一次較大規(guī)模社會(huì)主義教育的指示》。
鄧小平起草的文件和胡耀邦的農(nóng)村考察報(bào)告
在八大上當(dāng)選為中央書記處總書記的鄧小平，于1957年8月14日代中央起草了一份文件，內(nèi)容如下：
“各省、市委，自治區(qū)黨委：在全國的農(nóng)村中，正開始進(jìn)行一場社會(huì)主義教育的大辯論。各地報(bào)紙、刊物、廣播電臺(tái)等宣傳機(jī)關(guān)對(duì)于農(nóng)村的這個(gè)報(bào)道，應(yīng)著重于好的經(jīng)驗(yàn)的介紹，正面道理的宣傳(包括對(duì)于資本主義思想的駁斥)。在反映農(nóng)村反社會(huì)主義的言論和行動(dòng)時(shí)，要恰如其分，不要使人感到漆黑一團(tuán)。”
廬山會(huì)議后，毛澤東針對(duì)農(nóng)村中出現(xiàn)的認(rèn)為富裕中農(nóng)是我們在農(nóng)村中的依靠力量的思想，再次提出要在農(nóng)村進(jìn)行一次社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。但在進(jìn)行中毛澤東發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村干部中強(qiáng)迫命令、虛報(bào)浮夸、多吃多占、多記工分等方面的問題相當(dāng)嚴(yán)重。接著又出現(xiàn)了“單干風(fēng)”。這些都引起了毛澤東的極大憂慮。1962年7月18日下午，毛澤東同楊尚昆談話。要點(diǎn)是：一、是走集體道路呢，還是走個(gè)人經(jīng)濟(jì)道路?二、對(duì)國家計(jì)委、商業(yè)部不滿意，要反分散主義。楊尚昆在當(dāng)天的日記中寫道：“我覺得事態(tài)很嚴(yán)重!!十分不安!”他在晚上將毛澤東談話的內(nèi)容報(bào)告了周恩來。(《毛澤東年譜 一九四九--一九七六 5》以下簡稱《年譜》第115頁)第二天，毛澤東在中央政治局常委會(huì)上把這一問題正式提了出來，但沒有點(diǎn)名批評(píng)人。
在這段時(shí)間，毛澤東一直很注意傾聽來自各方面，包括青年人對(duì)農(nóng)村問題的意見和建議。
1961年10月6日，毛澤東閱胡耀邦十月二日?qǐng)?bào)送的農(nóng)村考察報(bào)告《二十五天三千六百里路的農(nóng)村察看》，批示：“此件寫得很好，印發(fā)各同志，值得一看。原件退毛。”考察報(bào)告說：我?guī)Я巳ぷ魅藛T，從九月四號(hào)到二十九號(hào)，在黃河、淮河平原農(nóng)村跑了一趟，一路上，我們注意觀察了生長的莊稼以及群眾的勞動(dòng)、體質(zhì)和氣色，有時(shí)候停下車來找群眾作了一些訪問。報(bào)告認(rèn)為過去存在的問題主要是“五風(fēng)”傷了元?dú)?，現(xiàn)在好轉(zhuǎn)的原因，在于認(rèn)真而具體地貫徹了 “農(nóng)業(yè)六十條”，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)生產(chǎn)隊(duì)小集體積極性的關(guān)鍵是實(shí)行分配大包干。報(bào)告認(rèn)為在安徽實(shí)行的分田到戶或包產(chǎn)到戶，是一種起過作用但具有危險(xiǎn)性的做法。(《年譜 》 第37頁)
1962年8月20日 毛澤東批示將共青團(tuán)中央第一書記胡耀邦8月2日關(guān)于團(tuán)的三屆七中全會(huì)情況的報(bào)告，印發(fā)中央工作會(huì)議。報(bào)告說：會(huì)議主要是根據(jù)中央一月工作會(huì)議和三月政治局常委擴(kuò)大會(huì)議精神，討論如何適應(yīng)目前形勢，健全團(tuán)的經(jīng)常工作，學(xué)會(huì)做艱苦細(xì)致的群眾工作問題。在思想教育方面，目前遇到的最突出的問題有兩個(gè)，一是一些青年干部和青年對(duì)集體經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義的優(yōu)越性發(fā)生懷疑和動(dòng)搖，一是對(duì)克服困難的信心不足。因此，建議在今冬展開一個(gè)深入的全民性教育運(yùn)動(dòng)。(《年譜》第139頁)
胡耀邦的這兩份報(bào)告，反映了當(dāng)時(shí)黨內(nèi)對(duì)兩個(gè)問題的代表性意見。一個(gè)是：“分田到戶或包產(chǎn)到戶，是一種起過作用但具有危險(xiǎn)性的做法。”一個(gè)是“展開一個(gè)深入的全民性教育運(yùn)動(dòng)。”
城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)在全國的廣泛開展
“黨的八屆十中全會(huì)后，黨中央決定在全國城鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)一次普遍的社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，開展大規(guī)模的階級(jí)斗爭。”(《中國共產(chǎn)黨的九十年》第528頁》
1962年9月24日至27日在北京舉行的八屆十中全會(huì)通過了《關(guān)于進(jìn)一步鞏固人民公社集體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的決定》。1963年1月14日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中嚴(yán)禁打人的通知》。2月11日至28日，中央工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議討論通過《中共中央關(guān)于厲行增產(chǎn)節(jié)約和反對(duì)貪污盜竊、反對(duì)投機(jī)倒把、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)分散主義、反對(duì)官僚主義運(yùn)動(dòng)的指示》(3月1日正式發(fā)布)，確定以“五反”運(yùn)動(dòng)作為在城市中開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的方式。以這次會(huì)議為標(biāo)志，城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)開始在全國廣泛開展起來。
毛澤東在閱讀了一些匯報(bào)材料，例如保定地委的“事實(shí)再一次證明階級(jí)和階級(jí)斗爭確實(shí)是存在的。兩條道路的斗爭是激烈的”后，于1963年5月在杭州召集部分中央政治局委員和各中央局第一書記開會(huì)，草擬指導(dǎo)全國農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的文件并進(jìn)行討論。5月20日，形成了《中共中央關(guān)于目前農(nóng)村工作中若干問題的決定(草案)》。
關(guān)于城市社會(huì)主義教育，1963年5月29日，周恩來在中共中央和國務(wù)院直屬機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)干部會(huì)議上作報(bào)告，其中談到領(lǐng)導(dǎo)干部要過好“五關(guān)”，即思想關(guān)，政治關(guān)，社會(huì)關(guān)，親屬關(guān)，生活關(guān)。關(guān)于過思想關(guān)，周恩來表示：“要堅(jiān)持反省，與同志們交換意見，經(jīng)常‘洗澡’。要把思想改造看成像空氣一樣，非有不可。不然，你的思想就會(huì)生銹，就會(huì)受到腐蝕。”關(guān)于官僚主義，周恩來列舉了20種表現(xiàn)，指出“官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)最容易犯的一種政治病癥”，“的確是十分有害、非常危險(xiǎn)的”。1964年3月22日，中共中央轉(zhuǎn)發(fā)華北局和中南局的兩個(gè)文件，要求各地繼續(xù)抓緊進(jìn)行“五反”運(yùn)動(dòng)。
1964年5月15日至6月17日，中共中央在北京召開工作會(huì)議。在討論到城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，劉少奇在會(huì)上提出，“和平演變已經(jīng)演變到高級(jí)機(jī)關(guān)中的某些人了，省委、市委都有他們的人。”他不再強(qiáng)調(diào)依靠基層干部，而且認(rèn)為有些“四不清”干部是抵抗“四清”(即“清工分，清賬目，清倉庫和清財(cái)物”)的，這就是“反黨”，破壞“四清”，就是“反革命”，要開除黨籍。毛澤東在會(huì)上談到防止修正主義的問題。
會(huì)議贊同毛澤東和劉少奇的看法，提出要追查“四不清”干部在上面的根子。會(huì)后中央成立由劉少奇主管的“四清”“五反”指揮部。6月23日，中共中央批轉(zhuǎn)了甘肅省委、冶金工業(yè)部黨組《關(guān)于奪回白銀有色金屬公司的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的報(bào)告》，使運(yùn)動(dòng)“左”轉(zhuǎn)，開始轉(zhuǎn)向奪權(quán)斗爭。在農(nóng)村，1964年7月5日王光美在河北省委工作會(huì)議上作了“桃園經(jīng)驗(yàn)”的報(bào)告。劉少奇和毛澤東先后表示同意報(bào)告內(nèi)容。劉少奇代中央擬的批語說這個(gè)報(bào)告“是在農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)主義教育的一個(gè)比較完全、比較細(xì)致的典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，“是有普遍意義的”(《年譜》第394頁)。后經(jīng)中共中央同意，這個(gè)夸大農(nóng)村階級(jí)斗爭的“桃園經(jīng)驗(yàn)”，正式向全國推廣，對(duì)農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展，產(chǎn)生了重大影響。
1964年12月15日至1965年1月14日，中共中央政治局召集全國工作會(huì)議，討論社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中提出的一些問題。中央領(lǐng)導(dǎo)層在這段時(shí)間出現(xiàn)了分歧，主要是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的搞法。關(guān)于性質(zhì)，劉少奇認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是“四清”和“四不清”的矛盾，或者說是黨內(nèi)外矛盾的交叉，敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾的交叉。毛澤東則認(rèn)為“性質(zhì)是反社會(huì)主義的嘛!重點(diǎn)是整黨內(nèi)那些走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派。”關(guān)于搞法，毛澤東批評(píng)劉少奇說，“四清”工作隊(duì)集中大批人員，是搞人海戰(zhàn)術(shù);對(duì)干部不可搞得打擊面太寬。毛澤東還強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)干部的“四清”，是清少數(shù)人，有問題則清，無則不清，沒有虱子就不要硬找。1965年1月14日，《農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中目前提出的一些問題》(簡稱“二十三條”)正式下發(fā)。該文件宣布統(tǒng)一提法，今后全國城鄉(xiāng)的社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)一律簡稱“四清”。
毛澤東對(duì)陳正人的信的批示和批注
在這次政治局全國工作會(huì)議召開前夕，毛澤東對(duì)時(shí)任八機(jī)部部長的陳正人信件作了批示和批注。從這件事，可以比較清楚地看出毛澤東對(duì)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的初心。
1964年10月上旬，陳正人到洛陽拖拉機(jī)廠蹲點(diǎn)搞調(diào)查研究。工廠領(lǐng)導(dǎo)考慮他是老同志、年齡大、身體有傷、蹲點(diǎn)時(shí)間較長，安排他住賓館，他不同意;住招待所，他再次拒絕，自己把鋪蓋放進(jìn)精密鑄造車間生活間，和工人們住在一起。白天以裝配車間工段作為勞動(dòng)基地，一日三餐和工人一道排隊(duì)吃大食堂，沒有絲毫的特殊化。陳正人在工廠學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)、操作和修理機(jī)床，交上了不少工人朋友，深得工人們的愛戴和擁護(hù)。從親身經(jīng)歷中，陳正人感悟道：“干部特殊化如果不認(rèn)真克服，干部和群眾生活距離如果不逐步縮小，群眾是必然會(huì)脫離我們的。”
1964年12月12日，毛澤東閱讀了薄一波12月10日?qǐng)?bào)送的陳正人12月4日給他的信和陳正人11月25日關(guān)于在洛陽拖拉機(jī)廠蹲點(diǎn)的報(bào)告。毛澤東批示：“送少奇、薄一波同志酌處。同意轉(zhuǎn)發(fā)。”毛澤東對(duì)陳正人的信和報(bào)告寫了一些批注。陳正人信中說：“特別值得重視的是：一部分老干部在革命勝利有了政權(quán)以后，很容易脫離群眾的監(jiān)督，掌管了一個(gè)單位就往往利用自己的當(dāng)權(quán)地位違反黨的政策，以至發(fā)展到為所欲為。而像我們這些領(lǐng)導(dǎo)人，官僚主義又很嚴(yán)重，對(duì)下面這些嚴(yán)重情況又不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這就是在奪取了政權(quán)之后一個(gè)十分嚴(yán)重的危險(xiǎn)。”(薄一波在這段文旁邊批道：“這是個(gè)問題。所以成為問題，主要是由于我們多年來沒有抓或很少抓階級(jí)斗爭的緣故。”)毛澤東批注：“我也同意這種意見。官僚主義者階級(jí)與工人階級(jí)和貧下中農(nóng)是兩個(gè)尖銳對(duì)立的階級(jí)。”在信中談到拖拉機(jī)廠的領(lǐng)導(dǎo)同志每星期勞動(dòng)兩個(gè)下午處，毛澤東批注：“為什么不可以勞動(dòng)四個(gè)到五個(gè)下午呢?剩下還有兩個(gè)整天和四個(gè)到五個(gè)上午做別的事。”信中談到“目前我所注意的問題，主要放在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)方面。有關(guān)企業(yè)管理方面的問題，準(zhǔn)備放到后一步來研究”。毛澤東批注：“管理也是社教。如果管理人員不到車間、小組搞‘三同’(指同吃、同住、同勞動(dòng)——引者注)，拜老師學(xué)一門至幾門手藝，那就一輩子會(huì)同工人階級(jí)處于尖銳的階級(jí)斗爭狀態(tài)中，最后必然要被工人階級(jí)把他們當(dāng)作資產(chǎn)階級(jí)打倒。不學(xué)會(huì)技術(shù)，長期當(dāng)外行，管理也搞不好。以其昏昏，使人昭昭，是不行的。”陳正人的報(bào)告談到這個(gè)廠和農(nóng)機(jī)工業(yè)部門相當(dāng)多的 一部分干部中，尤其是在不少企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部中，相當(dāng)普遍地存在著對(duì)于敵情估計(jì)不足，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部存在的嚴(yán)重問題認(rèn)識(shí)不足，特別是對(duì)于當(dāng)前的社會(huì)主義革命的必要性認(rèn)識(shí)不足。毛澤東批注：“這些人是已經(jīng)變成或者正在變成吸工人血的資產(chǎn)階級(jí)分子，他們怎么會(huì)認(rèn)識(shí)足呢?這些人是斗爭對(duì)象，革命對(duì)象，社教運(yùn)動(dòng)絕對(duì)不能依靠他們。我們能依靠的，只有那些同工人沒有仇恨，而又有革命精神的干部。”(《年譜》第445頁)
“二十三條”下發(fā)后，城鄉(xiāng)“四清”運(yùn)動(dòng)逐步糾正前一階段的偏差，大批基層干部獲得解放，理順了一些關(guān)系，城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)趨于平穩(wěn)并向好的方面發(fā)展。
三年多社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，對(duì)克服官僚主義等現(xiàn)象、解決干部作風(fēng)問題，起了積極作用;在凈化社會(huì)風(fēng)氣、解決城鄉(xiāng)基層暴露出的諸多問題上，也起了一定作用。對(duì)于運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)的一些偏差，中共中央及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注意糾偏，并一再強(qiáng)調(diào)不要因運(yùn)動(dòng)耽誤生產(chǎn)，從而減少了負(fù)面影響。但是，由于對(duì)當(dāng)時(shí)形勢的估計(jì)過于嚴(yán)重，在指導(dǎo)思想上持續(xù)受到“左”的干擾，造成了一些不良后果。這是要引以為深刻教訓(xùn)的。
《中國共產(chǎn)黨的九十年》指出：“在執(zhí)政條件下加強(qiáng)共產(chǎn)黨自身建設(shè)方面，毛澤東最早覺察到帝國主義的‘和平演變’戰(zhàn)略的危險(xiǎn)，號(hào)召共產(chǎn)黨人提高警惕，同這種危險(xiǎn)作斗爭。同時(shí)，他又十分警惕黨在執(zhí)政以后可能產(chǎn)生的種種消極現(xiàn)象。為此，他提出：共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng);各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺地運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，依靠人民群眾行使這個(gè)權(quán)力，并接受人民群眾的監(jiān)督：必須以普通勞動(dòng)者的姿態(tài)出現(xiàn)，平等待人;必須防止在共產(chǎn)黨內(nèi)、在干部隊(duì)伍中形成特權(quán)階層、貴族階層，堅(jiān)決地反對(duì)黨內(nèi)和干部隊(duì)伍中的腐敗現(xiàn)象;必須切實(shí)解決‘培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人’的問題。”(見該書第640-641頁)
黨的十八大閉幕后，十八屆中共中央政治局于2012年11月17日上午就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神進(jìn)行第一次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)定理想信念，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，保持黨的肌體健康，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，使我們黨在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”
回顧這段歷史，可以深深地感受到毛澤東和他的戰(zhàn)友們當(dāng)年的憂患意識(shí)。這在陳正人的信中和毛澤東對(duì)陳正人信的批示和批注中體現(xiàn)得特別鮮明。盡管這段史實(shí)不可避免地有時(shí)代烙印，但這段史實(shí)提出的黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度自律，要經(jīng)常深入實(shí)際去搞調(diào)查研究，這不但是一個(gè)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的問題，更是黨風(fēng)中一個(gè)拒腐防變的極端重要問題。今日重溫仍不失現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。