大家好，我是烏鴉。
關(guān)注烏鴉B站賬號和視頻的朋友們可能還有印象，2020年紀(jì)念抗美援朝70周年期間，我們請到了著名軍史研究學(xué)者、長篇紀(jì)實文學(xué)《心路滄桑——從國民黨六十軍到共產(chǎn)黨五十軍》（四川人民出版社2017年再版）作者高戈里老師，為大家呈現(xiàn)了多期精彩內(nèi)容。
高戈里老師在節(jié)目后卻注意到了一個頗值得玩味的問題。
他談到，他發(fā)現(xiàn)在視頻中，幾次出現(xiàn)滿屏的“茅塞頓開、醍醐灌頂”一類彈幕。
“這就奇了怪了！”
因為，“我講的事，是中國革命的基本史實；我講的理，是唯物史觀的基本原理”。
可為什么觀眾這么生疏呢？
進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，有些彈幕反復(fù)提出，要高戈里老師“多講講歷史教科書沒有的”。
這就更加奇怪！
因為“教育法規(guī)定，馬克思主義是我們教育工作的指導(dǎo)思想。唯物史觀是唯一正確的歷史觀，這是列寧說的”。
那么原因有四種可能：聽課走神，授課乏味，課本抽象，課本缺失。
高戈里老師找來了2007年人教版的歷史教科書翻看，發(fā)現(xiàn)居然真的是“最不可能”的“課本缺失”！
高戈里老師將其中危害甚大的典型缺失歸納為缺失“五史一觀”：
1、缺失展示土地革命社會根源的基本史實
2、缺失展示紅軍逆勢發(fā)展內(nèi)生動力的基本史實
3、缺失展示國民黨抗戰(zhàn)喪師失地制度性根源的基本史實
4、缺失展示解放戰(zhàn)爭摧枯拉朽戰(zhàn)斗力之源的基本史實
5、缺失揭露“聯(lián)合國軍”虛偽本質(zhì)的重要史實
6、缺失對唯物史觀的正確闡釋
高戈里老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了歷史教科書缺失“五史一觀”開門揖盜的史學(xué)教育問題。這一系列問題如果不盡快認(rèn)真解決，我們將失卻解讀中國革命史的話語權(quán)，危殆幾代人的歷史教育，并最終撼動新中國的歷史根基。
今天給大家?guī)?strong>第二講：歷史教科書缺失展示紅軍逆勢發(fā)展內(nèi)生動力的基本史實。
1
上一講講到了為什么要搞土地革命，這一講的重心則是怎樣搞土地革命。
2007年人教版歷史教科書講述土地革命，突出的是“根據(jù)地”，分別介紹了創(chuàng)建根據(jù)地、鞏固根據(jù)地、擴(kuò)大根據(jù)地、保衛(wèi)根據(jù)地幾項內(nèi)容。
但實際上，關(guān)于土地革命，更深層的問題是：根據(jù)地為什么能夠在白色政權(quán)之間得以生存？
在這個問題上，毛澤東的回答是：
“沒有一個人民的軍隊，便沒有人民的一切。”
毛澤東這一主張，一度受到共產(chǎn)國際的質(zhì)疑。
其中，1928年6月，在莫斯科近郊五一村召開的中國共產(chǎn)黨第六次代表大會上，共產(chǎn)國際的領(lǐng)袖布哈林這樣說過：
“新生的中國紅軍只能在分散和游擊中生存，今天在這里吃雞，明天到那里吃雞，以免把一個地方的母雞給吃光了。”
當(dāng)然了這是俄羅斯式的幽默。實際上他是講的大部隊的給養(yǎng)問題。
當(dāng)時中共中央，特別是海歸派的中央領(lǐng)導(dǎo)，基于以往的經(jīng)驗和共產(chǎn)國際的指示，曾多次給朱毛紅軍發(fā)指示，要求紅軍分散，不要集中。
到了1929年2月 “二月來信”，甚至叫朱毛脫離紅軍到中央來，部隊分成分隊，散到各地。
當(dāng)時中央“海歸派”，反對建立并壯大（毛澤東提出概念的）“正式紅軍”。他們有如下幾個理由：
第一，認(rèn)為目前不是革命高潮，紅軍集中在一處是會失敗的；
第二，分散便于給養(yǎng)和持久；
第三，應(yīng)該先建立蘇維埃政權(quán)，然后方能有紅軍的組織。
1928年8、9月間的中央來信
他們這個思路，基本是參照這個蘇俄十月革命的道路。
對此，毛澤東1928年10月5日的文章《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》做出了回應(yīng)。
文中提出了革命根據(jù)地得以存在的五個條件：
客觀條件：
1.白色政權(quán)之間的戰(zhàn)爭。
2.人民群眾在北伐時期曾經(jīng)廣泛發(fā)動起來過的地區(qū)。
3.全國革命形勢向前發(fā)展。
主觀條件：
4.相當(dāng)力量的正式紅軍的存在。
5.共產(chǎn)黨組織的有力量和它的政策不錯誤。
兩項“主觀條件”合起來說，最重要的其實就是前面說到的，“沒有一個人民的軍隊便沒有人民的一切”，注意，軍隊必須要冠有“人民”這個定語。
接著在1928年11月25日，毛澤東給中央的報告，名為《井岡山的斗爭》（收入毛選），文中表示：
“紅軍的物質(zhì)生活如此菲薄，戰(zhàn)斗如此頻繁，仍能維持不敝，除黨的作用外，就是靠實行軍隊內(nèi)的民主主義。”
井岡山建軍方針這“兩靠”——一個是靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，一個是靠實行軍隊內(nèi)的民主主義——毛澤東不是閉門造車想出來的，而是問題導(dǎo)向出來的，基于的是各項現(xiàn)實背景。
背景一：大革命失敗的最主要教訓(xùn)，是黨沒有掌握軍隊，尤其是不能掌握士兵。
背景二：土地革命戰(zhàn)爭初期，部隊因為有相當(dāng)一部分是國民黨軍隊起義過來的，沿襲了一些舊軍隊的舊習(xí)慣。
比如說官兵對立，軍官吃小灶，三金五皮（鏡、戒、表，皮帶、綁腿、靴、鞭、包） ，打罵士兵；又比如說雇傭制、薪餉制。
當(dāng)時的薪餉制到什么程度呢？在（20世紀(jì)）二三十年代，部隊采取募兵制，招兵買馬，我給你發(fā)薪餉，你給我賣命。
這種辦法呢，當(dāng)時我軍也沿襲了一些。
比如1928年2月中央專門有一個文件，題為《中共中央關(guān)于兵士運動計劃》，明確提出兵士月餉“現(xiàn)洋20元”。
提出以后，有些地方黨組織就反對了，比如說廣東，稱這“是不可能的空想”。
1928年6月18日《廣東省委常委擴(kuò)大會兵士運動決議案》
但有些地方就實行了，比如說百色起義，1930年1月還專門有一份報告談到了這個制度的實行，第一個月就發(fā)下了20塊錢。
1930年1月《陳導(dǎo)民關(guān)于百色起義經(jīng)過及紅七軍組織狀況等問題給中央的報告》
背景三：秋收起義失敗后，部隊從5000余人銳減到七八百人，并不斷有大量的開小差、離隊的現(xiàn)象。
背景四：在北伐時期，第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期我軍政治工作的一些方法——宣傳教育，振臂一呼，共產(chǎn)黨員模范帶頭、沖鋒在前退卻在后——已經(jīng)不怎么管用，光靠這些抓不住士兵。
北伐軍中從事政治工作的共產(chǎn)黨員在南昌合影
背景五：毛澤東做了深入的調(diào)查研究。秋收起義失敗以后，部隊在向井岡山轉(zhuǎn)移途中，他一路上就不斷找干部戰(zhàn)士談話。
其一，毛澤東請教了武昌警衛(wèi)團(tuán)的排長韓偉，問葉挺部隊的黨組織是怎樣建立的。
韓偉說：黨支部建在團(tuán)一級，團(tuán)以下沒有了。
問：部隊有沒有士兵黨員？答：有，全團(tuán)一共有18名士兵黨員。
又問：你們互相之間認(rèn)識不認(rèn)識??？答：不認(rèn)識。
開國中將韓偉
其二，毛澤東發(fā)現(xiàn)，一團(tuán)一連基本上沒有開小差的，跟別的連隊大不一樣。
他就問一連的黨代表何挺穎。何挺穎說是充分發(fā)揮了該連黨員，特別是戰(zhàn)士黨員的作用。
這個對主席啟發(fā)就很大。他通過大量的調(diào)查研究以后，三灣整編的方案就逐漸地醞釀成了。
2
1927年9月29日，起義部隊到達(dá)三灣的當(dāng)天晚上，在毛澤東駐地（協(xié)盛和雜貨鋪，店伙計李立是中共黨員）召開了前敵委員會擴(kuò)大會，擴(kuò)大到連一級 ，開了一個通宵，討論并通過了毛澤東提出的三灣整編方案。
三灣整編方案的內(nèi)容包括這幾個部分：
（一）整編部隊
部隊由師縮編成團(tuán)，不愿干的去留自由，發(fā)給路費。
（二）建立健全黨的各級組織，包括前敵委員會
第一項工作是增補(bǔ)前委，特別是補(bǔ)選了一名士兵到前委，參加領(lǐng)導(dǎo)工作。
第二項是建立黨代表制度，任命了13名黨代表，并且給黨代表布置了四項工作任務(wù)：一是領(lǐng)導(dǎo)連隊黨支部，二是領(lǐng)導(dǎo)連隊士兵委員會，三是負(fù)責(zé)民運、發(fā)動群眾，四是配合軍事主官指揮作戰(zhàn)。
第三項尤為重要，是“支部建在連上”。
關(guān)于這項工作的作用，羅榮桓同志在1957年9月有一個回憶。
他說，在1928年，井岡山的部隊八月失敗的時候，毛澤東同志帶領(lǐng)31團(tuán)的三營
下山去接應(yīng)從湘南返回來的朱德帶的28團(tuán)，結(jié)果部隊出去沒多久就遇到敵人襲擊
，部隊就打散了；打散后第二天早晨一清查人數(shù)，發(fā)現(xiàn)只少了一個擔(dān)架兵，結(jié)果他們回到井岡山的時候，發(fā)現(xiàn)這個擔(dān)架兵已經(jīng)回到井岡山上了。
羅榮桓《秋收起義與我軍初創(chuàng)時期》
還有一個故事是宋任窮回憶的。
抗戰(zhàn)初期搞國共合作，宋任窮奉命去拜訪國民黨第31集團(tuán)軍的總司令湯恩伯。湯恩伯閑談當(dāng)中就提了個問題。
他說有一點我一直不了解，你們八路軍為什么打仗總打不散，打散了也能收攏回來？我們的部隊就做不到。
宋任窮就回答說，這個道理很簡單吶，我們每個連隊都有共產(chǎn)黨的支部，湯司令要是學(xué)的話，我們派人到你的部隊，也在每個連隊建立一個共產(chǎn)黨的支部，保險你打散了還能收攏。
大家都哈哈一笑。
開國上將宋任窮
這個東西國民黨它是不理解的。
第四項工作，是積極審慎地發(fā)展士兵黨員。第一批發(fā)展了6個，其中3人犧牲1人脫離革命，還有兩人，后來一個是開國上將（陳士榘），一個是開國中將（賴毅）。
陳士榘上將
賴毅中將
（三）建立士兵委員會，施行民主制度
士兵委員會當(dāng)時主要是兩項，一個是政治民主，一個是經(jīng)濟(jì)民主。
政治民主，包括：官兵一致，廢除繁縟禮節(jié)；禁止打罵士兵，士兵有話語權(quán)，參與部隊的管理，有監(jiān)督軍官的權(quán)力。
經(jīng)濟(jì)民主，包括：官兵平等，實行軍事共產(chǎn)主義；廢除薪餉制，然后分伙食尾子；賬務(wù)公開。
宋任窮的回憶
?。ㄖ?，又發(fā)展為政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三大民主。）
我們軍隊這套黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主制度的建設(shè)，它是在三灣改編中創(chuàng)立的，是在古田會議上確立的。古田會議之前，經(jīng)過了一個曲折；古田會議之后，一度受過干擾。但根基未動。到了解放戰(zhàn)爭時期，運用達(dá)到了爐火純青的程度。
這里核心的問題是什么？
人民軍隊的政治工作是人民軍隊的生命線。
那么這條生命線的方針是什么？
毛澤東1948年1月30日在為中央軍委起草的《軍隊內(nèi)部的民主運動》中指出：
“軍隊內(nèi)部政治工作方針，是放手發(fā)動士兵群眾、指揮員和一切工作人員，通過集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主運動，達(dá)到政治上的高度團(tuán)結(jié)，生活上獲得改善，軍事上提高技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)三大目的。”
那么井岡山創(chuàng)立的軍隊的民主制度，可以歸納包括以下內(nèi)涵：
一、首要前提是堅持黨的集中領(lǐng)導(dǎo)。
沒有這個那就是一盤散沙，就是極端民主化。
二、政治目標(biāo)是前述的政治工作“三大目的”。
這是要調(diào)動全體指戰(zhàn)員的主觀能動性，不是調(diào)動少數(shù)人的。
三、制度內(nèi)容是政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三大民主。
這個是發(fā)展到解放戰(zhàn)爭以后提出來的。
四、組織載體是黨的各級組織和士兵委員會，特別是士兵委員會。
五、組織原則是民主集中制。
《古田會議決議》手抄本
說到民主集中制，這就要說到，我們黨的民主、毛澤東創(chuàng)立的民主制度，跟西方的民主制度是有本質(zhì)區(qū)別的。
這個區(qū)別我歸納為三大本質(zhì)特征：
第一，最重要的民主權(quán)利是民眾的生存權(quán)；
第二，最實在的民主載體是士兵委員會；
第三，最科學(xué)的民主制度是民主集中制。
3
那么最后我們還是要講到，歷史教科書在該問題上缺失重大史實以后，是如何開門揖盜的。
我們先來看07版的歷史教科書。它沒有三灣改編，沒有古田會議決議；而是大篇幅地寫了中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立。這個臨時政府成立不成立，其實并不影響革命進(jìn)程，但是三灣改編和古田會議就不一樣了。
2019年人教版的歷史教科書，對這個問題是有了修補(bǔ)，但三灣改編還是缺失。
那么，這個基本史實缺失以后，會帶來一系列危害。
我只講“兩失”。
第一是對內(nèi)會迷失建黨建軍的方向，第二是對外會遺失反霸斗爭的制度自信。
對內(nèi)之“失”，這里講一個故事。
毛澤東同志在1965年重上井岡山的時候，對隨行人員有一個考問。
1965年重上井岡山的毛澤東（圖源：華聲論壇）
他問道：“井岡山的好制度、好作風(fēng)是什么？”
大家異口同聲：艱苦奮斗。
毛主席笑了，說你們再想想，艱苦奮斗只是一個方面，還差兩點，要從制度方面想。
汪東興一拍腦袋：“支部建在連上。”
汪東興和毛澤東
毛主席繼續(xù)說道：“在井岡山我們摸索了一套好制度、好作風(fēng)，現(xiàn)在比較提倡的是艱苦奮斗，得到重視的是支部建在連上，忽視的是士兵委員會。”
井岡山斗爭時期士兵委員會舊址（圖源：解放軍畫報）
如果把這個丟了，我們就脫離了群眾，我們就迷失了建黨建軍的方向。
而對外之“失”，大家都知道反共反華勢力，它對我們黨的污蔑，很重要一條是說我們“不民主”，是“集權(quán)統(tǒng)治”，是“威權(quán)政治”，社會上也有人把偏離井岡山道路的一些行為，栽贓、歸咎到共產(chǎn)黨的旗幟上，于是呢，就喪失了制度自信。
實際上，我們的制度自信，正是我前面講到的（人民民主的）三大本質(zhì)特征。這三大本質(zhì)特征，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了西式民主的，這就是我們的制度自信——試問還有哪個國家的軍隊士兵敢給軍官提意見？
人民軍隊開展軍事民主