上世紀(jì)五十年代，河南省郟縣一區(qū)大李莊鄉(xiāng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作工作中，注意吸收7名回鄉(xiāng)初中生和25名高小畢業(yè)生參加合作化工作。這項(xiàng)吸收初中生和高小畢業(yè)生參加合作化的工作得到上級(jí)肯定，許昌地委《互助合作》第十五期刊登了《郟縣大李莊鄉(xiāng)進(jìn)行合作化規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)》，詳細(xì)介紹了郟縣大李莊鄉(xiāng)的做法。在中共七屆六中全會(huì)上，毛澤東同志看到了這篇文章。文章中的提法與毛澤東同志一以貫之的思想有非常大的契合度，他就在中南海的書房里寫下了光輝的批示，并對文章和題目進(jìn)行了修改，然后把這個(gè)批示作為按語收錄到《中國農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》中。
中國收藏家協(xié)會(huì)會(huì)員王文一先生收藏的《中國農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》一書。
2012年12月，在毛澤東同志的批示公開發(fā)表57周年之際，郟縣廣闊天地大有作為紀(jì)念館建成開館。該紀(jì)念館的鎮(zhèn)館之寶就是毛澤東同志批示手跡稿一比一的復(fù)制件，原件在中央檔案館保存。
郟縣廣闊天地大有作為紀(jì)念館鎮(zhèn)館之寶毛澤東同志批示手跡稿復(fù)制件。
筆者對比分析毛澤東同志的批示手跡稿復(fù)制件，可以基本明確地推斷出，毛澤東同志對來自郟縣的這篇文章至少閱讀過三次。
第一次閱讀，他用紅色的鉛筆進(jìn)行了簡單修改，修改的大部分都是明顯的不妥之處，比如把“兩橫”改成“郟”“村”等，可能當(dāng)時(shí)的簡易打印機(jī)打印不出“相對生僻”的字，毛澤東同志第一次閱讀這篇文章就不經(jīng)意地簡單修改一下。
隨后，毛澤東同志可能忽然閃過一個(gè)念頭，這篇文章提到的“吸收中學(xué)生和高小畢業(yè)生參加合作化的工作”，與黨領(lǐng)導(dǎo)教育青年知識(shí)分子的總方針“走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路”有極大地契合度。在深思熟慮后，毛澤東同志又對文章進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀和修改，這次修改用的是藍(lán)色鋼筆。他把文章的題目改為《在一個(gè)鄉(xiāng)里進(jìn)行合作化規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)》，同時(shí)寫下了按語：“本書編者按：這也是一篇好文章，可做各地參考。其中提到組織中學(xué)生和高等小學(xué)畢業(yè)生參加合作化工作，是值得注意的。一切可以到農(nóng)(村)工作的這樣的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)高興地到那里去，這是一個(gè)廣闊的天地，是可以大有作為的。”
以上按語在寫的過程中，或者完成后當(dāng)即修改九處。其中，“高等小學(xué)畢業(yè)”，刪除“等”“學(xué)”兩個(gè)字，改為“高小畢業(yè)”;“合作化工作”中，增添一個(gè) “的”字，改為“合作化的工作”;“是值得注意的”中，刪除兩個(gè)字“是”“的”，增添一個(gè)“特別”，改為“值得特別注意”;“一切可以到”后面多寫了一個(gè)“到”字，又圈掉，下面應(yīng)該是寫“農(nóng)村工作”，連上文應(yīng)該是為“一切可以到農(nóng)村工作”，但老人家漏掉了一個(gè)“村”字，寫成了“一切可以到農(nóng)工作”，當(dāng)他隨后察覺到少了一個(gè)“村”字時(shí)，又深思熟慮，在添加了“村”的后面，又增添了“中去”兩個(gè)字，這一句就改成了“一切可以到農(nóng)村中去”;再后面，“應(yīng)”字下面可能隨手寫錯(cuò)，直接圈掉改為“應(yīng)當(dāng)”;在“應(yīng)當(dāng)高興地到那里去”中，“那”字后面也應(yīng)該是隨手筆誤，當(dāng)即圈掉。這樣，這個(gè)按語就修改為：“本書編者按：這也是一篇好文章，可做各地參考。其中提到組織中學(xué)生和高小畢業(yè)生參加合作化的工作，值得特別注意。一切可以到農(nóng)村中去工作的這樣的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)高興地到那里去，這是一個(gè)廣闊的天地，是可以大有作為的。”
在第二次修改中，除了大部分是語法類結(jié)構(gòu)調(diào)整外，最值得關(guān)注的是三個(gè)修改點(diǎn)。一個(gè)就是文章題目的修改，把《郟縣大李莊鄉(xiāng)進(jìn)行合作化規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)》修改為《在一個(gè)鄉(xiāng)里進(jìn)行合作化規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)》，這個(gè)修改使“郟縣大李莊鄉(xiāng)”的典型性經(jīng)驗(yàn)上升為“普遍性”的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了毛澤東同志對這個(gè)“經(jīng)驗(yàn)”的重視程度，把“經(jīng)驗(yàn)”從一個(gè)鄉(xiāng)里“提升到國家層面”;第二個(gè)就是把“是值得注意的”修改為“值得特別注意”;第三個(gè)就是把“一切可以到農(nóng)村工作”改為“一切可以到農(nóng)村中工作”。 毛澤東同志把“是值得注意的”改為“值得特別注意”，更加強(qiáng)調(diào)“值得”，增添了“注意”的分量，就憑這一點(diǎn)改動(dòng)，就能看出這篇文章曾經(jīng)與老人家內(nèi)心深處的理念“知識(shí)分子必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合”產(chǎn)生了共鳴，這是共鳴之后的“同聲相應(yīng)”的真實(shí)表現(xiàn)。他又把“一切可以到農(nóng)村工作”改為“一切可以到農(nóng)村中去工作”，這著重強(qiáng)調(diào)了“去”，這個(gè)“去”是“理論”到“實(shí)踐”的過程，沒有這個(gè)“去”，這個(gè)工作就是一種“常態(tài)”，增添了這個(gè)“去”，則更能表現(xiàn)毛澤東同志鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)“這樣的知識(shí)分子”主觀能動(dòng)性的哲學(xué)高度，這也更增顯了毛澤東同志深厚的“農(nóng)”字情結(jié)。毛澤東同志是一個(gè)農(nóng)民的兒子，他深深眷顧著那片土地和土地上的人們。
這次修改以后，大約是過了幾天，毛澤東同志又再一次對按語進(jìn)行了修改，這次用的是黑色的蘸筆。這一次修改的內(nèi)容不多，僅兩處。一處是把“這是一個(gè)廣闊的天地”改為“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地”，另一處是把“是可以大有作為的”增添“在那里”三個(gè)字，改為“在那里是可以大有作為的”。
第三次這兩處的修改，可以說都是有深刻含義。在修改前的“這是一個(gè)廣闊的天地”里的“這”字，明顯特指“郟縣大李莊鄉(xiāng)”這個(gè)地方，把“這”改為“農(nóng)村”，就是把“大李莊鄉(xiāng)”這個(gè)點(diǎn)的“經(jīng)驗(yàn)”，推廣到全國所有“農(nóng)村”，這是從點(diǎn)到面推廣的哲學(xué)思維方法，這是從群眾中來再到群眾中去的工作方法，這更是尊重群眾的首創(chuàng)精神的集中體現(xiàn)。另一處“是可以大有作為的”，改為“在那里是可以大有作為的”，更是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“在”“農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地” 里“是可以大有作為的”，這既是特指“在農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地里”，更多的則是彰顯對“知識(shí)分子與農(nóng)民相結(jié)合的”期盼，以及對“青年知識(shí)分子”鼓勵(lì)和期望。
綜上所述，毛澤東同志分別用紅色鉛筆、藍(lán)色鋼筆、黑色蘸筆三次書寫修改完成后，這篇閃耀著光輝的按語定格為98個(gè)字：“本書編者按：這也是一篇好文章，可做各地參考。其中提到的組織中學(xué)生和高小畢業(yè)生參加合作化的工作，值得特別注意。一切可以到農(nóng)村中去工作的這樣的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)高興地到那里去。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”
縱觀毛澤東同志這個(gè)光輝按語的書寫、修改過程，我們能夠清晰地理出老人家當(dāng)時(shí)的思想和思維運(yùn)動(dòng)過程，這個(gè)過程就是來自郟縣大李莊鄉(xiāng)的這篇《進(jìn)行合作化規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)》里提到的“組織7名回鄉(xiāng)初中生和25名高小畢業(yè)生參加合作化的工作”，與中國共產(chǎn)黨教育、領(lǐng)導(dǎo)青年知識(shí)分子的總方針是一脈相承的。
毛澤東同志在1939年紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”20周年時(shí)對青年的講話中指出：“在中國的民主革命運(yùn)動(dòng)中，知識(shí)分子是首先覺悟的成分。”“然而，如果知識(shí)分子不和工農(nóng)群眾相結(jié)合，則一事無成。”后來，他又在《青年運(yùn)動(dòng)的方向》和《在延安文藝座談會(huì)上的講話》以及其他文章中多次闡明這一觀點(diǎn)，而這一觀點(diǎn)被概括總結(jié)為“知識(shí)分子必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合”的行動(dòng)口號(hào)，這成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和教育青年及知識(shí)分子各項(xiàng)方針、政策的總方針。
“走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路”是中國共產(chǎn)黨、毛澤東同志一以貫之的領(lǐng)導(dǎo)、教育青年知識(shí)分子的總方針。這個(gè)總方針啟蒙于五四運(yùn)動(dòng)，成熟于延安革命時(shí)期，大規(guī)模運(yùn)用于建國后的鼓勵(lì)知識(shí)青年到農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地中去。
回顧中國革命和建設(shè)的整個(gè)光輝歷程，從某種程度上說，中國共產(chǎn)黨的成立、抗日戰(zhàn)爭中的壯大，都可以一般性地概括為“知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合”，甚至也可以說是“一次最徹底的知識(shí)青年走到山溝溝里的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”。正是中國最早覺悟的、先進(jìn)的知識(shí)分子，從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村和工廠，利用農(nóng)村包圍城市、以及大規(guī)模的敵后抗日斗爭和吸納全國知識(shí)分子奔赴延安，才使得中國革命最終走向勝利和輝煌。
從五四運(yùn)動(dòng)到嘉興南湖，從南昌起義到延安大生產(chǎn)，從知青上山下鄉(xiāng)到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)，從一定程度上說，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史就是一部青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，更是中華民族最先覺悟的知識(shí)分子脫去長衫，拿起鐮刀和錘子的歷史。這個(gè)歷史是漫長的、是曲折的、是苦難的，但最終必將走向輝煌。
腳踏實(shí)地、勇于進(jìn)取的廣闊天地人在上世紀(jì)五十年代初開創(chuàng)的“吸收回鄉(xiāng)初中生和高小畢業(yè)生參加合作化的工作”，是農(nóng)村最基層黨組織對青年一代培養(yǎng)、鍛煉，教育、領(lǐng)導(dǎo)模式的新探索、新實(shí)踐，這從某種程度上也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)方向的歷史必然在特定時(shí)期、特定地域的必然綻放。
郟縣廣闊天地大有作為紀(jì)念館里展出的“上世紀(jì)五十年代毛澤東在書房”圖片。
今天，我們嘗試著對毛澤東同志在中南海書房里對郟縣大李莊鄉(xiāng)批示手跡稿的探究，就是為了試圖領(lǐng)悟毛澤東同志的精神所向，更是準(zhǔn)確定位廣闊天地文化及其衍生的知青文化是中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)文化的重要組成部分，也是中華民族文化的優(yōu)秀基因的特定編碼。當(dāng)前，雖然仍有這樣那樣的聲音，但隨著歷史車輪的滾滾向前，以及絆隨著人民文化水平提高及其民族思辨能力的提升，所有的一切必將塵囂盡去、方見真理。