為何不能為浙大優(yōu)秀網(wǎng)文10萬+叫好？
渠長根
【題記】總書記強(qiáng)調(diào)思政課程要向課程思政轉(zhuǎn)變，呼吁筑起全過程育人全方位育人的大舞臺。如果您是老師，卻對優(yōu)秀網(wǎng)文10+新政微詞，更不愿親自創(chuàng)作，如何從書里走到書外，課內(nèi)走到課外，校內(nèi)走到校外？走不到，何談“兩全”育人？當(dāng)今社會，文化并不只有陽春白雪和下里巴人兩種狀態(tài)，真正的貼近生活，能引起群眾思想碰撞的便是好的文化。優(yōu)秀網(wǎng)文的推行不是使高尚的學(xué)問跌落神壇，而是使百姓群眾伸手觸碰文化的梯路更便捷！
1.不愿與時俱進(jìn)，婉拒新技術(shù)？
新媒體時代，
卻反對或者罔顧新媒體業(yè)已承擔(dān)的文化傳承責(zé)任和功勞，可怕。
不是新媒體有錯，基本是您忒保守。
其實(shí)，每天您都在刷屏，看微信進(jìn)扣扣，
甚至也曾為優(yōu)秀網(wǎng)文叫好。
高校為何就不能把它引入考核體系？
只緣自己無趣？
2.看不起自媒體百姓讀者？
攜知識優(yōu)勢，
孤芳自賞，不愿文化下移。更可怕。
其實(shí)，您的萬言數(shù)萬言乃至煌煌巨著，
您發(fā)表在《××學(xué)報》，《××研究》上論文，
幾人看？什么人看？
讀者10萬，可有？估計達(dá)不到。
5千，可有？也難說。
沒人看，少人看，只有看得懂的人在看。
如此，文化“化”人，怎么落實(shí)？
知識普及大眾，何以變現(xiàn)？
知識分子引領(lǐng)社會，怎樣美夢成真？
放下身段，搞一些科普，把玄妙與深奧，惠及眾人，多好！
把復(fù)雜問題簡單化，把簡單問題更加簡單化，多高！
3.只有大部頭，N卷冊，冠以“研究”“探源”“芻議”等字，才是文化？
文化，無論吃穿住用行，間或酸甜苦辣咸，皆可銘傳。
一頁紙，一段話，一首詩，一張圖，載存文化你不疑。
彈一曲，歌一杯，舞一段，掌一勺，傳播文化你懷疑？
因此，當(dāng)富含文化的嚴(yán)謹(jǐn)論文，僅僅成了后續(xù)學(xué)術(shù)的征引對象，嗚呼。
如果銅封彩插的洋洋萬言，也是文人之間簽名互贈唱和抬轎援手的玩物，又嗚呼了。
相比之下，優(yōu)秀網(wǎng)文10+，卻可以O(shè)K一次了。
4.只有標(biāo)明出版社，有書號刊號，印在紙上的作品才算文化作品？
須知：文化作品是給人看的，不是供收藏的，
看的人越多，越有價值。
如同房子是用來住的，不是用來炒的。
擱置在資料室圖書館的架子上，
珍藏在您家的書櫥里，
躺在送給“可與聞”者的快遞途中……
都可能傷害了它的生命價值。
短小精悍、言簡意賅、達(dá)善傳真、持正端美，如此網(wǎng)文，讀者10萬＋，豈不足范？
5.見過文化大家親民嗎？
專家下基層，教授搞科普，院士給本科生上課，藝術(shù)家組成心連心藝術(shù)團(tuán)到邊防哨卡，領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)文化禮堂……
事實(shí)證明，它們都深得民心，
它們可堪口語版的10萬＋！
君不見，《百家講壇》《中國好聲音》等，帶有大眾化色彩的電視欄目，多么受歡迎。
您，可否借鑒借鑒，讓更多的人了解、熟悉您的大作，精品？
莫斷言勞力者看不懂，
莫自閉，10萬+誨人無數(shù)，
莫傲慢，蕓蕓眾生更喜文化。
6.還記得《茶經(jīng)》惠民嗎？
《茶經(jīng)》雖好，繼往開來，千古難越，但閱者幾何？懂者幾何？不過是圈子里的貢品和奢侈品。
但是，經(jīng)過解讀，尤其是經(jīng)過深入田間地頭的茶葉科普工作者的言傳身教，
廣為流傳于民間，變換成茶農(nóng)們口傳心授，代代相承的規(guī)范，造福百姓。
陸羽才變成了“茶圣”。
其實(shí)，升格為圣，首先不是因?yàn)樗麑懥恕恫杞?jīng)》，而是因?yàn)樗麑懙摹恫杞?jīng)》經(jīng)過解讀、示范、流傳，被推而廣之，福澤綿綿。
試想，
如果《茶經(jīng)》一直珍藏在茶葉專家的書櫥里，
華麗在圖書館里，
還不是單純的藏品而已？
君可知，文化精品不與百姓為利，
仍然只是少數(shù)人的娛樂物，失去了文“化”人的本意和本性，
文化人也因此要蛻變成造字專家，碼字工人，耗紙專業(yè)戶。
噢，原來，你害怕網(wǎng)上刷流量，假爆棚？
擔(dān)心10+變成牟利新藝？
請相信：只要優(yōu)秀網(wǎng)文10＋政策落定，
道高一尺魔高一丈，終有降魔棒！