?崇尚英雄從社會(huì)底層做起
全根先
觀看中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式，全國人民都非常感動(dòng)，備受激勵(lì)。有一個(gè)幾十年來自費(fèi)收集整理抗日英雄事跡的民間團(tuán)隊(duì)——遼寧省教育廳退休干部齊紅深主持的“日本侵華殖民地教育口述歷史研究課題組”通過座談和“老百姓口述歷史微信群”平臺(tái)暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，深有感觸地說，習(xí)近平在頒授勛章獎(jiǎng)?wù)聝x式上發(fā)表的重要講話為學(xué)英雄、做英雄指明了方向。
習(xí)近平指出：“英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”齊紅深領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)草根團(tuán)體就是在搜集日本侵華殖民教育口述歷史和實(shí)物資料過程中，感受到潛在于廣大民眾中的愛國主義精神，在抗日英雄事跡的鼓舞下，采取滾雪球的方式，走遍天南海北，發(fā)掘出許許多多被歷史掩埋、默默無聞的抗日英雄事跡。他們?cè)谌諅螄?yán)密統(tǒng)治下心向祖國，抵制奴化教育，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神。例如，活躍在遼南一帶中學(xué)生為主體的反滿抗日文學(xué)團(tuán)體“星火”，周恩來少年讀書舊址偽滿奉天第五國民高等學(xué)校中學(xué)生自發(fā)組織的抗日?qǐng)F(tuán)體“復(fù)華黨”，等等。齊紅深回顧幾十年來的艱辛歷程，由衷贊佩習(xí)近平關(guān)于“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出”的論斷，深有感觸地說：“感動(dòng)形成責(zé)任，感動(dòng)產(chǎn)生力量。我們學(xué)英雄從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要繼續(xù)努力，把弘揚(yáng)英雄的事業(yè)做大做實(shí)。”
齊紅深主持偽滿洲國陸軍軍官學(xué)校反滿抗日組織成員座談會(huì)。與抗日組織成員劉鳳卓、周火、王韜合影（遼寧省人大招待所2004年5月）。
齊紅深邀請(qǐng)民國時(shí)期愛國教育家馮庸的女兒牛馮妮娜、臺(tái)灣抗日志士丘逢甲的女兒等赴沈陽參加日本侵華殖民教育親歷者座談會(huì)。臺(tái)灣與會(huì)人員回臺(tái)前舉行答謝活動(dòng)。舉著齊紅深漫畫像的是牛馮妮娜的丈夫漫畫家牛哥。（沈陽鹿鳴春飯店2004年7月25日）
遼寧大學(xué)老教授徐德源說：“習(xí)總書記代表黨中央、全國人大、國務(wù)院、中央軍委給英雄授勛，再次表明黨和國家歷來高度重視對(duì)英雄模范的表彰。崇尚英雄要形成社會(huì)風(fēng)氣，必須從底層做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。”齊紅深作為一個(gè)有教授職稱沒有教授待遇的普通公務(wù)員，不講待遇，不計(jì)報(bào)酬，領(lǐng)導(dǎo)大家取得多項(xiàng)享譽(yù)國內(nèi)外的研究成果：《中國教育督導(dǎo)綱鑒》（齊紅深、徐治中編著，遼寧大學(xué)出版社1989年）選作原國家教委培訓(xùn)教育督導(dǎo)人員教材，《日本侵華教育史》（齊紅深主編，人民教育出版社2002年）和《抹殺不了的罪證——日本侵華教育口述史》（齊紅深主編，人民教育出版社2005年）入選國家高等學(xué)校師范類教材，《流亡：抗戰(zhàn)時(shí)期東北流亡青年口述》（齊紅深編著，大象出版社2009年）入選國家“百種經(jīng)典抗戰(zhàn)圖書”，《黑暗下的星火：偽滿洲國文學(xué)青年及日本當(dāng)事人口述》（齊紅深編著，大象出版社2011年）入選國家教育部中小學(xué)圖書館配書目錄?！度毡厩秩A殖民教育口述歷史（十輯）》又得到國家重點(diǎn)圖書出版基金2016年一級(jí)資助。國家的支持讓我們從親身經(jīng)歷中體會(huì)到“在黨中央英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下同心，力大無比。”
他們利用發(fā)表文章、出版書籍、舉辦展覽、向師生作報(bào)告等多種多樣的形式，宣傳革命前輩的愛國事跡，弘揚(yáng)英勇不屈的愛國精神，并多次應(yīng)邀在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上做主旨報(bào)告和大會(huì)發(fā)言，在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大影響。東京都立大學(xué)教授、日本殖民地教育史研究會(huì)創(chuàng)始人小澤有作，同朋大學(xué)教授、滿洲·滿洲國教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)槻木瑞生和広島大學(xué)教授、日本國教育史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)佐藤尚子等專家學(xué)者認(rèn)為齊紅深等人讓歷史親歷者發(fā)言、用歷史事實(shí)說話的研究成果改變了日本殖民統(tǒng)治者構(gòu)筑的話語結(jié)構(gòu)，還原了歷史真相。
齊紅深向中學(xué)生講述日本侵略東北時(shí)期的罪行和中學(xué)生抵制奴化教育的愛國事跡。(遼寧鞍山2005年8月15日）
家庭是社會(huì)的基本單位，崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄從底層做起首先是從家庭做起。齊紅深在采訪原遼寧省圖書館副研究館員高柏蒼時(shí)，了解到哈爾濱商學(xué)院原系主任高桂林反滿抗日的事跡，不僅對(duì)高桂林進(jìn)行了訪談，也對(duì)他的夫人哈爾濱市第57中學(xué)教導(dǎo)主任孫音和前妻陜西省中醫(yī)藥研究院基礎(chǔ)部黨支部書記盧淑琴做了口述歷史，形成了一個(gè)英雄家庭的家史。
高桂林年輕時(shí)給偽滿陸軍軍官學(xué)校理化教研室當(dāng)助手，他聽說在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上我方傷亡三個(gè)人才能換取一個(gè)敵人，便借工作之便，仿效暗殺日本首相伊藤博文的朝鮮英雄安重根，給日本軍官下毒藥，致日本六個(gè)少將級(jí)軍官終身癱瘓。隨后逃亡關(guān)內(nèi)，又在內(nèi)蒙古陶林縣燒毀了日軍草料場(chǎng)。后來在著名愛國民主人士高崇民（全國政協(xié)副主席）伯父的教導(dǎo)下成為東北大學(xué)愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。今年10月5日是高桂林先生的百歲壽辰。他的長(zhǎng)子中影集團(tuán)導(dǎo)演盧剛同志為父親制作了紀(jì)念影視，介紹父親高桂林和生母盧淑琴、繼母孫音的反滿抗日愛國事跡，讓子孫后代發(fā)揚(yáng)先輩的愛國英雄精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好。