【原編者按】
高校加強(qiáng)規(guī)控思想輿論陣地的工作似乎迫在眉睫。
1月24日，中共中央機(jī)關(guān)刊《求是》雜志主辦的求是網(wǎng)刊發(fā)評論，題為《高校宣傳思想工作難在哪里?》，署名作者單位為寧波市委宣傳部。文章指出，“呲必中國”、抹黑中國正成為當(dāng)下某些人的時尚追尋，一些教師課堂內(nèi)外大談背離社會主義核心價值觀內(nèi)容，不斷地抹黑中國，觸犯意識形態(tài)底線，高校課堂正成為這些人的情緒宣泄舞臺。文章指出，高校應(yīng)加強(qiáng)意識形態(tài)工作，抵御敵對勢力滲透，要以更加細(xì)化的規(guī)則肅清負(fù)能量，讓教師隊伍不敢抹黑，不能抹黑，不易抹黑。
在談及如何做好高校宣傳思想工作上，文章認(rèn)為要啃動三塊“硬骨頭”：明晰批評和抹黑的邊界，讓教師成為傳播正能量的主力，創(chuàng)新傳播方式。文章如下：
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳最近印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，指出要將高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊伍，堅決抵御敵對勢力滲透，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。
自去年11月14日遼寧日報發(fā)表了題為《大學(xué)老師，請不要這樣講中國》的公開信，批評一些高校教師把大學(xué)講臺當(dāng)做情緒宣泄的舞臺，把中國當(dāng)成負(fù)面典型的案例庫，“呲必中國”這個陌生詞匯開始在互聯(lián)網(wǎng)上火速傳播。盡管有人對遼寧日報的監(jiān)聽行為是否符合倫理提出質(zhì)疑，但是這場論戰(zhàn)的確引起了更多人對高校意識形態(tài)問題的關(guān)注和思索。
“呲必中國”究竟是不是當(dāng)今高校普遍存在的現(xiàn)象?它是否已經(jīng)嚴(yán)重到了必須要整治的程度?高校教師的言論自由要如何保障?這是當(dāng)前輿論場上爭議較大的幾個問題。前不久香港著名演員趙雅芝天安門前為國驕傲的微博招來一些網(wǎng)民的謾罵，不難看出，的確有那么一些人是把抹黑中國當(dāng)成時尚的，無論真相如何，他們永遠(yuǎn)站在社會主流價值觀的對立面。這種社會心態(tài)的產(chǎn)生，與高校教育不可說毫無關(guān)聯(lián)，我們都知道，教師不同于一般的職業(yè)，他們運(yùn)用手中的知識權(quán)力，足以影響整整一代青年人，而這些人，本該是我們這個社會的希望。
環(huán)球時報21日發(fā)表社評文章《高校宣傳思想工作是難啃的硬骨頭》，在筆者看來，要守護(hù)高校這塊意識形態(tài)工作的前沿陣地，至少有三塊硬骨頭要啃。
高校教師的哪些言論觸犯了意識形態(tài)的“底線”?如果不能從制度上建立這樣一個標(biāo)準(zhǔn)，越界的言論就會繼續(xù)在高校、在媒體、在互聯(lián)網(wǎng)上肆意傳播。目前互聯(lián)網(wǎng)上各種觀點(diǎn)爭鋒激烈，有人認(rèn)為這是網(wǎng)絡(luò)空間自由開放的必然結(jié)果，但是也必須警惕亂戴帽子、亂貼標(biāo)簽的輿論暴力行為。什么樣的言論是“越界”的，與社會主流價值觀對立的?是不是只要將中國作為負(fù)面案例就理所應(yīng)該遭到炮轟?是不是只要批評中國就違背了中央關(guān)于宣傳思想工作的要求?批評和抹黑的邊界到底是什么?這些問題不解決，就必然會導(dǎo)致輿論場上亂成一鍋粥、站隊不站對的現(xiàn)象泛濫，不利于多方思想的交流。尤其在中西方文化交融的今天，抗拒西方思想文化已經(jīng)成為不可能的事情，那么高校教師應(yīng)該堅守的政治和道德底線究竟是什么，都應(yīng)該有明確的界定。拒絕抹黑的同時必須允許適當(dāng)、理性的批評，才能促進(jìn)當(dāng)今社會的進(jìn)步，從而贏得這些高級知識分子對黨委政府的擁護(hù)?！兑庖姟芬褜⒏咝Ｒ庾R形態(tài)工作放到一個極端重要的位置，近日也有不少教師感受到了壓力，甚至有人開始刪除微博上的不當(dāng)言論，但是要想真正肅清高校的負(fù)能量，還需要更加細(xì)化的規(guī)則，讓這些人類靈魂的工程師不敢抹黑，不能抹黑，不易抹黑。
加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作不能止于課堂。高校教師通過微博、微信傳播西化思想已經(jīng)不是個例，高校教師不同于普通民眾，他們獨(dú)特的思想和崇高的社會地位很容易在互聯(lián)網(wǎng)上形成一定的影響力，甚至有網(wǎng)民將這種“大膽”錯誤地理解為“敢言”。這個時候，他們已經(jīng)跨越了高校，影響的是六億多互聯(lián)網(wǎng)用戶。賀衛(wèi)方在微博中大談憲政，陳丹青在其微信公眾帳號以《大家別去美國！一個愚蠢而落后的國家》為題，內(nèi)容卻是對美國的過度美化，誘導(dǎo)效果可見一斑。高校意識形態(tài)工作任重而道遠(yuǎn)，必須不留死角，高校教師應(yīng)該成為傳播社會正能量的主力。
如何提高教師和學(xué)生對社會主流價值觀的認(rèn)同?如何讓學(xué)生不再對負(fù)面新聞情有獨(dú)鐘?如何讓馬列主義、毛澤東思想不再只是一些僵化的理論?正像環(huán)球時報所指出的那樣，宣傳思想工作如果只是被機(jī)械地、應(yīng)付檢查式地推廣，那么到頭來就是或者沒什么效果，或者搞出相反的效果。筆者時常聽到有人將“宣傳”和“形式主義”聯(lián)系到一起，這提醒我們，掌握意識形態(tài)工作話語權(quán)，必須創(chuàng)新宣傳方式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，讓正能量變得生動起來。就拿近日張萬年逝世來說，在大眾娛樂時代，網(wǎng)民的關(guān)注點(diǎn)被娛樂明星吸引本是無可厚非的事情，但是對政治人物過于僵硬的宣傳方式同樣值得反思。多數(shù)老百姓對于領(lǐng)導(dǎo)人只存在一個輪廓式的印象，而沒有深入的了解，這與我們國家淡化對政治領(lǐng)袖的生活報道大有關(guān)聯(lián)。媒體對歌手的私人生活肆意添加情感色彩，卻對領(lǐng)袖的生活避而不談。直到張萬年逝世，多數(shù)百姓仍然不了解這個令中央領(lǐng)導(dǎo)人沉重悲痛的將軍到底是什么樣的人，沒有了解，紀(jì)念就可能淪為一種形式。
《意見》不只是一道行政命令，而要讓它內(nèi)化為教師內(nèi)心的價值標(biāo)尺。主流價值觀不是僅僅停留在書本上的一行行勒令教師講授、學(xué)生背誦的語句，而要讓它變成可以印刻在每個人心里的鮮活形象，讓每個人能夠心甘情愿地接受正能量的熏陶。筆者相信，“呲必中國”之亂象終會根除，而“教育正是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段”。(作者單位：寧波市委宣傳部)