教育部官網(wǎng)17日刊登聲明稱，近日，網(wǎng)上有人評論，教育部把選自有關(guān)叢書中毛澤東、魯迅、雷鋒、黃繼光等革命領(lǐng)袖和英雄人物的課文，從中小學(xué)教材中全部刪除了。上述言論嚴(yán)重失實。
聲 明表示，教育部歷來高度重視革命傳統(tǒng)教育。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)行義務(wù)教育語文教材中反映老一代革命家的篇目共115篇，其中有關(guān)毛主席的篇目37篇；有魯迅作品 18篇；有反映狼牙山五壯士、江姐、黃繼光、董存瑞、雷鋒等革命英雄人物的選文多篇。上述篇目收錄在不同版本語文教材中。
聲明說，歡迎社會各界對教材改進完善提出寶貴建議，堅決反對罔顧事實發(fā)表虛假和錯誤言論。
魯迅仍是入選中小學(xué)教材篇目最多的作家
據(jù)觀察者網(wǎng)查詢，近年來雖然時常有傳言說中小學(xué)教材將減少魯迅和革命英雄篇目，但大多數(shù)并沒有得到官方的支持。
2013年，有媒體發(fā)現(xiàn)人民教育出版社的初一語文課本中，唯一一篇魯迅作品《風(fēng)箏》被刪除，引發(fā)輿論熱議。但人教社辟謠稱在初中義務(wù)教育語文教材當(dāng)中，仍選用了魯迅的6篇文章，依然居作家之首位。
據(jù) 上?！缎侣勍韴蟆樊?dāng)時報道，上海的初中語文教材中，選用魯迅的作品有7篇，魯迅也成為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家中被選入教材的作品最多的一位作家。這7篇課文分別是 《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《風(fēng)箏》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《自題小像》和《自嘲》。在上海初三語文教材中，還專門設(shè)了“走近魯迅”的學(xué)習(xí)單元。
“魯 迅的作品已經(jīng)形成了一種文化，這是代表當(dāng)時反對封建文化的一面旗幟，尤其是對國民劣根性的揭示，這代表了一種先進文化。一旦刪去魯迅的文章，就割裂了一個 文化樣式。”夏智分析，魯迅對語言的運用也有很多獨到之處，尤其是雜文，善于使用關(guān)聯(lián)詞語，體現(xiàn)了較強的邏輯性，改變了中國傳統(tǒng)偏向感性文化的風(fēng)向，并形 成了一種變革，趨向西方的理性文化。此外，對學(xué)生的思維訓(xùn)練來看，魯迅的作品也是典范。語言的寓意很豐富，文章非常厚重，讀完令人回味無窮。
“中 學(xué)生有三怕：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。部分中學(xué)生對魯迅作品的理解有一定的難度。”語文特級教師陸繼椿表示，被選入教材的《社戲》、《從百草 園到三味書屋》等作品，體現(xiàn)了孩童的天真，和當(dāng)今的中學(xué)生應(yīng)該沒什么距離。對于部分難以理解的文章，中學(xué)語文教師應(yīng)該做一些引導(dǎo)、提示，幫助學(xué)生理解文 章。“魯迅是中國現(xiàn)當(dāng)代非常重要的文學(xué)家，對社會問題看得非常深刻，作品中充滿了責(zé)任心、同情心，非常值得當(dāng)今的學(xué)生好好閱讀、品味。”