2022年5月25日晚，有博主發(fā)布人教版數(shù)學(xué)教材圖片，并與以前的教材對(duì)比，引發(fā)關(guān)注。26日上午，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)爭(zhēng)議并火上熱搜。
據(jù)媒體報(bào)道指出，人教版數(shù)學(xué)教材中插圖畫風(fēng)奇怪，讓人不適。該版教材里的人物插畫“眼神奇怪”“毫無(wú)美感”。有網(wǎng)友評(píng)論稱，教材面對(duì)的受眾是小學(xué)生，會(huì)潛移默化影響孩子的審美，更需要審慎對(duì)待。還有家長(zhǎng)發(fā)表評(píng)論稱，一直沒有注意到該情況，輿論發(fā)酵后翻了下孩子的課本，才發(fā)現(xiàn)插圖是這樣的。
在事情發(fā)酵以后，媒體記者第一時(shí)間聯(lián)系了人教社的工作人員，工作人員表示非常關(guān)心此事，正在聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查，如果有后續(xù)進(jìn)展會(huì)及時(shí)在官方微博賬號(hào)公布。
但是隨著事件的進(jìn)一步發(fā)酵，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人物插畫“眼神奇怪”“毫無(wú)美感”這么簡(jiǎn)單。有位短視頻賬號(hào)名稱為“嗨是念媽呀”的學(xué)生家長(zhǎng)指出，教材上的人物配圖存在嚴(yán)重的親美媚美傾向，比如有多幅少先隊(duì)員穿著美國(guó)星條旗圖樣的服裝：
除此之外，這位學(xué)生家長(zhǎng)指出，這套數(shù)學(xué)教材中還有戴著紅領(lǐng)巾的小女孩竟然在腿上有紋身的配圖：
更加令人不能接受的是，這位家長(zhǎng)還爆出，這套數(shù)學(xué)教材中有一張裸露下體的小男孩的配圖，網(wǎng)友指出這是在涉嫌宣揚(yáng)漏陰癖：
知名時(shí)評(píng)人、教育專家張捷（微博ID：張捷觀察-誰(shuí)是誰(shuí)非任評(píng)說(shuō)）還指出，配圖里竟有男女生玩游戲時(shí)男孩子對(duì)女孩子抓胸撩裙的不當(dāng)舉動(dòng)，這種圖出現(xiàn)在教材中，如何育人呢？張捷認(rèn)為：“這個(gè)是要有一堆人判刑的事情，可以按宣傳兒童色情定罪。”
張捷還指出，教材中出現(xiàn)畫顛倒了的國(guó)旗，是違反國(guó)旗法的：
據(jù)記者查證，備受爭(zhēng)議的插畫來(lái)自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，涵蓋一年級(jí)到六年級(jí)，于2012年或2013年審定，版式設(shè)計(jì)和插圖來(lái)自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室。
有網(wǎng)友評(píng)論此事：這不是丑不丑的問(wèn)題了，這是詭異，是尖銳的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)。教育是關(guān)系民族未來(lái)的頭等大事，需時(shí)刻謹(jǐn)記毛主席的教導(dǎo)：“凡是要推翻一個(gè)政權(quán)，總要先造成輿論，總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。革命的階級(jí)是這樣，反革命的階級(jí)也是這樣。輿論陣地，我們不去占領(lǐng)，敵人就會(huì)去占領(lǐng)。”希望教育部門能夠慎重對(duì)待，嚴(yán)查此事的始作俑者。
在筆者行文過(guò)程中，人教社對(duì)此事進(jìn)行了及時(shí)回應(yīng)：
關(guān)于人民教育出版社
小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖的說(shuō)明
近日，我們關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，我們將舉一反三，全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。
我們真誠(chéng)接受社會(huì)各界監(jiān)督，歡迎大家通過(guò)人教社官網(wǎng)的“中小學(xué)教材意見反饋平臺(tái)”和意見反饋郵箱（[email protected]），對(duì)教材提出好的意見建議。您的意見建議將促進(jìn)我們不斷提升教材編研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日
人教社在此次事件發(fā)生后，能夠積極、迅速地正面回應(yīng)問(wèn)題，這番態(tài)度很好，值得點(diǎn)贊！但是人們還是希望嚴(yán)肅認(rèn)真處理此事的相關(guān)責(zé)任人，并且希望后續(xù)規(guī)避此類問(wèn)題！
2017年，國(guó)家十分重視教材事業(yè)，因此牽頭成立國(guó)家教材委，2017年7月3日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于成立國(guó)家教材委員會(huì)的通知，為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》，進(jìn)一步做好教材管理有關(guān)工作，國(guó)務(wù)院決定成立國(guó)家教材委員會(huì)。重新編訂中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、政治三科教材，下了很大功夫，取得了突出的成績(jī)。在各方努力下，一些紅色篇目重返中小學(xué)教材，受到社會(huì)上一致好評(píng)。
此次教材是2012或2013年編訂出版的，但這次事件表明，過(guò)去一個(gè)時(shí)期，一些參與編訂教材的人，他們辜負(fù)了國(guó)家和人民對(duì)他們的信任，出于自己不可告人的目的，違背良心和正義，向教材中摻雜有害的內(nèi)容，對(duì)我們的教育事業(yè)造成了傷害，對(duì)我們廣大優(yōu)秀的教材編審隊(duì)伍的專家學(xué)者和工作者的形象造成了傷害。清除這樣的害群之馬，不僅是在維護(hù)我們辛勤付出的教材編審隊(duì)伍專家學(xué)者和工作者的形象，更是在維護(hù)教材事業(yè)嚴(yán)肅性和威嚴(yán)性，也是維護(hù)我們教育事業(yè)的神圣性，更是維護(hù)我們的孩子和民族的未來(lái)。