我們的教育系統(tǒng)問題有多大？
非常的大！
“毒教材”的事兒沒有結(jié)果，《新華字典》被發(fā)現(xiàn)連個“倭寇”都不敢提了；教輔的封面，居然用日本軍國主義的飛機，還明著搞“精日”，讓中國女保姆伺候日本一家四人；編個讀本，雷鋒居然變成了一個“日本鬼子”；畫個幼兒繪本，編出一個齷齪的故事來污名化我們的傳統(tǒng)節(jié)日，還故意把中華英雄岳飛，也給畫成了一個“日本鬼子”……
用一句“爛透了”形容教育界，可能話有些過了。畢竟，我們的基礎(chǔ)教師，那還是絕大部分是好的，給我們培養(yǎng)了一代又一代價值觀正、愛國的中國人?？墒侨绻f“沒爛透”，又確實無法解釋“毒教材”層出不窮的原因！
在繼日前震驚的發(fā)現(xiàn)語文出版社公然大搞“精日”，在教輔的封面用中國女保姆伺候日本人一家后，昨天又雙叒叕有了讓人震驚的新發(fā)現(xiàn)：多年前就被辟謠過的公知謠言，居然集結(jié)成書，肆無忌憚的毒害我們的孩子。
這本書，是所謂的“中國兒童文學百年百篇”，正題是《夏令營中的較量》。由浙江少年兒童出版社出版。
特別引人注意的是，這本兒童讀物封面上特別標注了四個字：非虛構(gòu)卷。而人紹中更是強調(diào)了“非虛構(gòu)”性。
這本兒童讀物，目前在電商平臺上大量有售，價格27.5元。電商平臺上也特別標注有“非虛構(gòu)卷”四個字。
那么，這個所謂的“中國兒童文學百年百篇”之《夏令營中的較量》真的是“非虛構(gòu)”的嗎？
如果全部是虛構(gòu)的，顯然會被人一下子識破。所以，最為惡毒的“虛構(gòu)”，是在真實事件中添加上虛構(gòu)的成分，蓄意帶邪惡節(jié)奏，從而產(chǎn)生最大的危害后果。
《夏令營中的較量》，無疑就是一個極致的代表作。
《夏令營中的較量》，是“知名教育專家”孫云曉于1993年發(fā)布的所謂報告文學。
該“報告文學”確實是基于真實事件，是1992年8月1日30個中國孩子和77個日本孩子到內(nèi)蒙古草原參加的一個草原探險夏令營活動。
時任《少年兒童研究》雜志總編輯孫云曉，從這次的夏令營中截取幾個片段，以臆想的“事實”，編造出所謂的中國孩子的許多弱點和所謂的日本孩子的優(yōu)點，并用文字、用描述、用“事實”制造出極其強烈的反差，從而告訴中國人要“反思”、“中國一定會落后日本”。
比如孫云曉把中國孩子描述成弱不禁風、沒有意志、沒有紀律，而日本孩子自律、強壯、意志強大。
孫云曉還羅列大量的所謂“證據(jù)”，描繪了一副中國的教育不行，中國孩子缺點太多，沒有能力、不能吃苦、沒有公德心，和日本孩子完全不能比的畫面。
孫云曉甚至還直接稱“日本人已經(jīng)公開說，你們這代孩子不是我們的對手！”
《夏令營中的較量》當時的影響力用現(xiàn)在的話那可是要霸占熱搜榜數(shù)年之久，“殺傷力”堪稱超級核彈。
該“報告文學”經(jīng)《讀者》轉(zhuǎn)載，引起了社會各界的強烈而廣泛的關(guān)注?！度嗣袢請蟆?、中央人民廣播電臺、中央電視臺、《中國教育報》、《中國青年報》、《羊城晚報》和《黃金時代》等有影響力媒體的報道均對這篇文章進行了轉(zhuǎn)載或報道，引發(fā)全國對教育的大討論。
1993年11月25日，中國教育報甚至專門在頭版頭條位置刊發(fā)《夏令營中的較量》一文，“代表”當時的中國人深度“反思”。27日，國家教委基礎(chǔ)教育司負責人在中國教育報發(fā)表談話稱《夏令營中的較量》是一面鏡子，各級教育部門、廣大教師、家長應(yīng)很好反思（這是孫云曉說的哦）。
1994年1月18日，全國少工委和中國教育報聯(lián)合舉行《夏令營中的較量》座談會。
可惜，孫云曉筆下的中日孩子負重20公斤、行軍100公里完全違背客觀事實。別說是孩子，就是強壯的成年人也做不到，甚至是部隊急行軍也做不到背負20公斤一日行軍200里。
朝鮮戰(zhàn)爭時，中國人民志愿軍創(chuàng)造的世界步兵行軍奇跡：“三所里大穿插”，也僅為14小時行軍72.5公里。人類戰(zhàn)爭史上能查到的最快的步兵行進速度，是紅軍長征時期“飛奪瀘定橋”，當時身經(jīng)百戰(zhàn)，丟棄武器之外所有裝備的紅四團一晝夜（約20小時）行軍120公里。
網(wǎng)民直批《夏令營中的較量》：難道日本孩子都是小奧特曼？
而孫云曉所謂的在夏令營期間日本方面有人揚言“如果你們不注意教育，你們的下一代將不是我們的對手”這些話，在《夏令營中的較量》爆紅之后，日方的領(lǐng)隊曾感到非常震驚，發(fā)誓稱從來沒有人說過這樣的話。不僅如此，事實更是日本方面其實給了中國孩子很高的評價：不怕吃苦，團結(jié)友愛，而且禮貌謙讓。
事實上，在該次夏令營中中國孩子表現(xiàn)出相互友愛（途中相互鼓勵、唱歌，中途吃飯時一起幫忙、分配食物）、互相幫助（男同學紛紛主動幫女孩背行李）、堅持到底等優(yōu)秀的品德。相反的是，日本孩子暴露出相互之間漠不關(guān)心、從不相互幫助、吃飯時爭搶食物不顧他人的極其自私的特點 。
日本領(lǐng)隊甚至指出：他們明明很努力，卻被你這樣釘在恥辱柱上。
所以，《夏令營中的較量》的本質(zhì)，就是對一個真實的事件進行的造謠式的加工，真實目的就是無底線的對日本進行美化，同時對中國進行詆毀。
用現(xiàn)在的眼光看，這不就是典型的“精日”嘛！
其實呢，孫云曉的《夏令營中的較量》本質(zhì)，早在1994年3月5日《北京青年報·青年周末》就刊登了題為《杜撰的“較量”：所謂日本孩子打敗中國孩子的神話》的文章進行了辟謠。
只不過，由于有那些國家級大媒體及教育系統(tǒng)的媒體的集中“反思”，辟謠的影響力在謠言面前不值一提、不堪一擊。
據(jù)中國青年報1994年3月17日的文章統(tǒng)計，《夏令營中的較量》就已經(jīng)有約80家媒體轉(zhuǎn)載、報道了。
在之后的近20年時間里，《夏令營中的較量》這個惡毒的公知謠言繼續(xù)在中國教育界橫行，讓我國的70后，特別是80后與90后整體性的受了嚴重的危害。
更準確的說，我們的80后與90后在兒童、青少年時期，整體性的被《夏令營中的較量》這個惡毒的公知謠言造成了嚴重的心理陰影，民族自信、種族自信、文化自信全部被打的歸零，從內(nèi)心深處覺得低日本人一等。
正是這個原因，我們的80后飽受了本不該背負的社會壓力，甚至被稱為“垮掉的一代”。
不過，隨著時間的推移，還是越來越多的人發(fā)現(xiàn)了《夏令營中的較量》中的貓膩與謠言，從而《夏令營中的較量》被網(wǎng)友們評為“坑慘了”80后、90后兩代人的“荒誕神作”。
甚至于，《夏令營中的較量》這個惡毒的公知謠言到了今天，仍被一些“精日”反復(fù)的拿來炒作。
甚至在2015年時，一個曾任教育局黨委書記的小學校長在談及取消低年級數(shù)學課時，居然稱是受《夏令營中的較量》的影響。
關(guān)于《夏令營中的較量》的危害性，多年來網(wǎng)民一直在揭穿、揭發(fā)。
比如早在2011年，就有網(wǎng)民發(fā)帖指孫云曉“學術(shù)欺騙”、造假、謊言……
在今年的4月8日，有網(wǎng)民發(fā)帖評價《夏令營中的較量》時指出：謠言惑眾，禍國殃民。流毒甚廣，遺害萬年。
今年2月12日，有網(wǎng)民在評價《夏令營中的較量》時指出：那是我們80年代人共同的陰影。這篇不實報道把日本孩子吹上天，批評中國獨生子女是小皇帝小公主，引發(fā)了巨大的社會輿論，給一整代獨生子女扣屎盆子。
去年10月27日，有網(wǎng)民指出：教資書作文參考范文里，居然還有《夏令營中的較量》中日學生差距，哄堂大孝了，沒想到這么多年過去，居然還有經(jīng)典重溫。
2020年11月25日，知名博主、經(jīng)濟學家@梅新育 在評價《夏令營中的較量》時感嘆：我們經(jīng)歷了怎樣的虛無主義肆虐時期考驗。
有網(wǎng)民曾公開稱孫云曉是“精日代表”，指其“給公知抹黑中國教育、中國文化提供了炮彈……”
早在2020年時，就有網(wǎng)民則指出：至少整個90后的十年間，每個年份的人都應(yīng)該被這東西洗過腦……
而在2020年10月時，有網(wǎng)民感嘆說：一個騙子公知現(xiàn)在依然掌握著很多青少年的未來，再看看現(xiàn)在教育改革，就知道系統(tǒng)內(nèi)有多少這種吃里扒外的家伙存在了。
2020年9月12日，在孫云曉的《夏令營中的較量》這個公知謠言發(fā)表17年之后，有網(wǎng)民對比中日孩子長大成人后的真實狀態(tài)后感嘆并指出真相：文章中大力褒揚的這一代日本孩童，正是如今的平成廢宅，整日混吃等死沒有社交也沒有工作。而被批判的中國80、90后，卻從垮掉的一代成為了社會、家庭的中流砥柱！
講真，我最新歡教的學生，就是咱們中國孩子！
關(guān)于孫云曉，網(wǎng)上有大量相關(guān)公開的資料，他是中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，是中國家庭教育學會副會長，還是教育部家庭教育指導專委會副主任委員，是首都師范大學特聘教授，曾任中國青少年研究中心副主任 、中國青少年研究會副會長、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長。
從以上公開資料上我們就可以知道，這個編造出公知謠言的人，居然對我國的青少年教育有著舉足輕重的重大影響！
孫云曉不但曾編造出一個《夏令營中的較量》這個公知謠言，還曾在個人社交賬號上公然做同樣的事情。套路是一樣的，即美化日本而同時內(nèi)涵中國。
僅就孫云曉的這條帖子，我們就想知道，為什么中國的孩子自己上學孫云曉這個教育專家特別是青少年教育專家就能做到假裝看不見呢？
對于《夏令營中的較量》這個公知謠言已經(jīng)被辟謠17年之久，已經(jīng)變成了過街的老鼠卻仍被再次編輯成書，且還刻意標注“非虛構(gòu)”字樣，網(wǎng)民的反應(yīng)是很強烈的，紛紛揭穿真相。
有網(wǎng)民感嘆說：夏令營中的較量這種矮化自己跪舔他國的臆想文章居然在今天還能堂而皇之地繼續(xù)出版毒害中國的青少年，真的是感到莫名的悲哀。這篇文章比毒教材更惡心，更毒害中國青少年的心靈。出版界里的一些關(guān)鍵位置，看來是真的被一群站不起來的老家伙占據(jù)了，他們不僅自己自卑自賤，還要去毒害中國的未來一代
知名博主、記者@徐記觀察 指出：真是忍無可忍。還敢拿出來！這種謊言拿出來誤導青少年！@浙江少年兒童出版社 你來給個解釋和說明，你們是不是要培養(yǎng)一群精日才肯罷休。在謊言基礎(chǔ)上的反思，我們能得到我們真正想要的嗎？
有知名博主則批道：《夏令營中的較量》這篇造假文章已經(jīng)荼毒了一代人，還要忽悠下一代？
有知名博主@地瓜熊老六 發(fā)帖說：有病吧？《夏令營中的較量》已經(jīng)證明有多處是謠言，怎么還能入選“百年百篇”？@浙江少年兒童出版社
還有網(wǎng)民指出：這篇純粹胡編杜撰的媚日洗腦文早就臭大街了，居然還在被推崇？簡直匪夷所思！
有網(wǎng)民點名質(zhì)疑@浙江少年兒童出版社 ：你們不會不知道這屬于公知洗腦文吧？或者是你們就是想繼續(xù)洗腦下一代？
還有網(wǎng)民討論：
凡是小時候被這個騙過的，如果長大以后有機會醒悟的都會變成深紅，繼續(xù)沉淪的就變成耗材……一起出發(fā)各行各路。
沒，一直發(fā)憤圖強到長大知道它是亂編的，翻白眼鄙視之余，謝謝它給的動力嗷～
“吹盡黃沙始到金”，事實正如網(wǎng)民所指出的那樣，當年被孫云曉吹捧的日本孩子，現(xiàn)在變成了“平成廢宅”，而被詆毀的中國孩子，卻變成了中國的棟梁。
其實，在我們的教科書里，類似這種謊言有不少呢！
比如我們?nèi)私贪嫘W五年級語文教材有一篇文章叫做《地震中的父子》，講述的是一個勇敢的父親，拯救地震中被埋在廢墟中兒子的故事。
可是這個故事的原文卻出自1944年的一本心靈雞湯，故事的發(fā)生地不是美國而是歐洲的亞美尼亞。然后為了“合理化”，還又把時間從1989年改成1994年，又改成有一年。
再比如人教版小學二年級語文教材里的《愛迪生救媽媽》，更是“神文”。
課文主要講愛迪生7歲那年，媽媽得了闌尾炎，醫(yī)生到家里想給她做手術(shù)；可是屋里光線太暗，沒辦法做手術(shù)，愛迪生急中生智，用幾面鏡子把油燈的光匯聚起來，照射著讓醫(yī)生成功地做完手術(shù)，拯救了媽媽。
事實上，醫(yī)學界普遍認為人類完成第一例闌尾炎手術(shù)是在1886年，那時候愛迪生已經(jīng)40歲了，他的母親也已經(jīng)去世。
可這則謊言卻在2002年入選人教版語文教材，直到2017年才刪除。
還有最荒唐的、美化美國國父的課文《華盛頓與櫻桃樹》。
事實是，華盛頓壓根就沒有砍過櫻桃樹！考古挖掘也證明了華盛頓的老家根本就沒有種過櫻桃樹！而且華盛頓11歲時，父親就去世了。
有中國網(wǎng)友曾爆出一個“黑歷史”，指華盛頓家是大奴隸主，他們家稱黑人奴隸為“櫻桃”。
如果屬實，真的太“暗黑”了！
而我們小學人教版小學語文教材中美化西方孩子和丑化中國孩子的課文，就多了去了，韜哥之前在“俠客棧”中有過總結(jié)。
最后，其實《夏令營中的較量》在近年來變成了網(wǎng)民秒殺公知的一個有名的梗了：美國霸氣小護照，德國良心下水道，全民醫(yī)療索馬里，俄國白送房一套。印度恒河有療效，日本夏令營呱呱叫，被潑咖啡撒切爾，蔣公諾曼底逞英豪。舌尖韓國很美妙，英國美食就是好，喜迎民主伊拉克，阿富汗自由炮火少。烏克蘭個個有選票，不丹生活質(zhì)量高，若問全球哪里差，最大輸家我天朝。
教育界所暴露的這些“毒”，怎么重視都不為過！