一個(gè)頂著“省級(jí)教壇新秀”、“最受學(xué)生歡迎的十佳教師”等多個(gè)閃亮頭銜的陳宏友，在光天化日之下，大庭廣眾之中，在表彰勵(lì)志的學(xué)生集會(huì)上大放厥詞，赤裸裸地宣揚(yáng)“有錢(qián)就有一切”的金錢(qián)拜物教和“人不為己，天誅地滅”的利己主義價(jià)值觀，公然吹捧外國(guó)血統(tǒng)、美國(guó)“基因”，數(shù)典忘祖，充分暴露了陳某政治上的盲區(qū)，價(jià)值觀的扭曲和靈魂的骯臟。這哪里是什么“人類(lèi)靈魂的工程師”，簡(jiǎn)直就是“學(xué)生思想的腐蝕劑”！陳宏友作為北師大的畢業(yè)生，完全背離了“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)和初衷。
值得注意的是，這些言論是陳在機(jī)器故障，未講主稿的空檔時(shí)發(fā)出的， 但又恰恰是他的真心話，心里話。由此不得不使人聯(lián)想到，在官場(chǎng)上有“臺(tái)上反腐，臺(tái)下巨貪”的“兩面人”，在教位上是否也有“嘴說(shuō)正理，心存邪念”兩套“講稿”的“兩面人”？答案是肯定的，在我們的各級(jí)學(xué)校里，類(lèi)似陳某的人物豈止他一個(gè)！現(xiàn)在主管部門(mén)已下令對(duì)陳某展開(kāi)調(diào)查，這是完全必要的，是在思想文化戰(zhàn)線和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域正本清源的需要 ，也是給那些是非不分、為陳某辯護(hù)之人的教育。希望對(duì)陳某調(diào)查不要敷衍了事，而要認(rèn)真細(xì)致、客觀全面，要查明他先前的講課和一千多場(chǎng)講演中是否夾帶了如此次言論的“私貨”，也要查明在其他各種場(chǎng)合的言論說(shuō)詞，要對(duì)其一貫政治表現(xiàn)和師德情況進(jìn)行了解，以判定這次言論是“偶發(fā)”還是具有一貫性。總之，希望此事不要不了了之，而要把調(diào)查結(jié)果和處理公之于眾，給社會(huì)一個(gè)交待。
近年來(lái)，“教育腐敗”也是社會(huì)熱議的話題，學(xué)校已不是一片“凈土”，世風(fēng)日下在學(xué)校有明顯表現(xiàn)，腐敗現(xiàn)象猶如禿頭上的虱子一一明擺著：書(shū)記、校長(zhǎng)因貪腐下臺(tái)或鋃鐺入獄的并不少見(jiàn)，教師隊(duì)伍中的公知、大V和有負(fù)教師稱(chēng)號(hào)的絕無(wú)僅有，有崇美媚日的“專(zhuān)家”，有三觀不正的“學(xué)者”，有貪財(cái)圖利的“商人”，有師德敗壞的“教獸”。“陳宏友事件”恰是當(dāng)前教師隊(duì)伍亂象的折射和反映。真希望國(guó)家教育主管部門(mén)重視此事并以此為契機(jī)，開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)教育。
記得在新中國(guó)成立的第二年1951年6月6日，針對(duì)當(dāng)時(shí)語(yǔ)言使用中的混亂狀況，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《…為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》，隨即出現(xiàn)了凈化祖國(guó)語(yǔ)言的“群眾運(yùn)動(dòng)”，取得了良好的社會(huì)效果，當(dāng)時(shí)對(duì)“表達(dá)工具”的改進(jìn)都如此重視，那么，在今天教育和學(xué)校弊端日益顯現(xiàn)的情況下，提出“為教師隊(duì)伍的純潔和健康而斗爭(zhēng)”，也是頗為適宜的。