這幾天又有一個(gè)大學(xué)院長(zhǎng)因?yàn)槲⑿湃旱恼`操作暴露了真面目，并因此被免職。之所以用又字，是因?yàn)檫@種因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而暴露的高校教授以前有很多。能把不雅圖片發(fā)到微信工作群里，顯然不是運(yùn)氣爆棚，發(fā)了一次就失誤了，更多的是常在微信發(fā)，怎能不發(fā)錯(cuò)的河邊濕鞋。不學(xué)無(wú)術(shù)的叫獸一定不懂撤回直接刪除了。
更令人難以接受的是，這個(gè)人居然還是馬克思主義學(xué)院的院長(zhǎng)。這樣的人掌握意識(shí)形態(tài)的輸出，輿論戰(zhàn)場(chǎng)上焉能不敗。這也就可以理解為什么國(guó)家天天講四個(gè)自信，但是膝蓋在地上生了根的人卻依然如過(guò)江之鯽。
教育界是被西方綁架很深的領(lǐng)域，就像電影界要想功成名就必須迎合外國(guó)人的審美一樣，教育界要想功成名就也必須要迎合外國(guó)人的看法。擁有外國(guó)學(xué)歷，獲得外國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，在外文期刊上發(fā)表論文，這都是最好的鍍金措施，可以帶來(lái)滾滾名利。
既然外國(guó)爸爸可以決定自己的名利，那就不用研究怎么國(guó)富民強(qiáng)的問(wèn)題，只需要研究怎么跪舔外國(guó)爸爸的問(wèn)題。所以之前才會(huì)有大學(xué)教授到高中課堂大談學(xué)成之后移民美國(guó)，以當(dāng)一個(gè)美國(guó)人為榮。這樣的老師能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？
這類教育工作者沒(méi)有把時(shí)間用在教育學(xué)生樹立自信為國(guó)奉獻(xiàn)上，而是用在了要么把學(xué)生發(fā)展成自己的性伙伴，要么把學(xué)生發(fā)展成外國(guó)人的性伙伴上。這種事情是什么很稀奇的事情嗎？根本不是，這種高校內(nèi)的潛規(guī)則可以說(shuō)是人人皆知。
但是令人匪夷所思的事，教育界人士不以為恥反以為榮。都說(shuō)十年樹木百年樹人，樹木沒(méi)做好頂多耽誤十年，樹人沒(méi)做好可是會(huì)耽誤百年。從小學(xué)中學(xué)的毒教材，到大學(xué)的毒叫獸，我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中到底經(jīng)歷了多少荼毒？
但是，社會(huì)上有些人對(duì)這類叫獸是艷羨而不是厭惡，直接把學(xué)校看做了自己的后宮。社會(huì)問(wèn)題是教育問(wèn)題的延伸，解決社會(huì)問(wèn)題必須先解決教育問(wèn)題，否則就是一邊消滅存量一邊制造增量，問(wèn)題永遠(yuǎn)沒(méi)有真正解決的一天。
有一個(gè)回鄉(xiāng)的大學(xué)生在提到接受高等教育的目的的時(shí)候，說(shuō)了一句非常深刻的話。我們接受高等教育的目的是為了讓家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)。但是一群毒叫獸能培養(yǎng)出這樣思想覺(jué)悟高，行動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生嗎？
七十年代有一部電影《決裂》，講的就是教育問(wèn)題，主題思想和上面那個(gè)學(xué)生的話高度重合。我們究竟是要培養(yǎng)國(guó)家的建設(shè)者，還是培養(yǎng)精致的利己主義者？現(xiàn)在的教育，把最好的學(xué)生從北京輸送到美國(guó)，把上等的學(xué)生從城市輸送到北上廣，把中等的學(xué)生從鄉(xiāng)村輸送到城市。
每個(gè)人關(guān)心的都是個(gè)人命運(yùn)，這能怪學(xué)生沒(méi)有家國(guó)情懷嗎？毒叫獸每天給學(xué)生們灌輸?shù)木褪抢褐髁x，學(xué)生們?cè)趺纯赡懿皇苡绊?？好在還有更多的正義之士逆風(fēng)而行，這是我們的國(guó)家能夠從逆境中翻盤的中堅(jiān)力量。但是毒叫獸們的破壞能力也不可小覷，他們依然還有很多活躍在講臺(tái)上。
隨著美國(guó)的自取滅亡，毒叫獸們的物質(zhì)后盾和精神支柱正在垮塌，對(duì)教育界進(jìn)行一場(chǎng)徹底的整風(fēng)已經(jīng)刻不容緩，把這些對(duì)人民犯了嚴(yán)重罪行的精神叛國(guó)者一網(wǎng)打盡，還孩子們一個(gè)清明的教育環(huán)境。