近期
一所虛擬的“山河大學(xué)”
在互聯(lián)網(wǎng)上火了起來
7月6日上午，國新辦舉行“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會，有媒體現(xiàn)場提問有關(guān)“山河大學(xué)”的問題。
教育部副部長吳巖表示，我們也關(guān)注到了關(guān)于“山河大學(xué)”的問題，面對高等教育進(jìn)入普及化新階段的新形勢和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新問題，教育部將圍繞增強(qiáng)國家的競爭力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略、促進(jìn)全體人民共同富裕的目標(biāo)，不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結(jié)構(gòu)，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省，擴(kuò)大高等教育資源的規(guī)模，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)。
據(jù)青春山東綜合，“山河大學(xué)”源于網(wǎng)友的玩笑——山東、山西、河南、河北四個省份的343萬名考生籌錢就可以打造出一所四省交界的綜合性大學(xué)面向“山河四省”招生。
隨后，“山河大學(xué)”的官網(wǎng)、校訓(xùn)?；?、院系、招生簡章陸續(xù)被網(wǎng)友們接力設(shè)計出來，掀起了一場新的網(wǎng)絡(luò)熱潮。
網(wǎng)友設(shè)計的“山河大學(xué)”?；?span lang="EN-US">
網(wǎng)友設(shè)計的“山河大學(xué)”錄取通知書
隨后，越來越多的人加入了這場不失嚴(yán)肅的辦學(xué)討論中。有網(wǎng)友表示希望山河大學(xué)能成為真正的大學(xué)。
也有網(wǎng)友表示：扎心了，看到山河大學(xué)很難受。
還有網(wǎng)友認(rèn)為“山河大學(xué)”爆火的背后是大家對好大學(xué)的渴望對知識的渴望。
針對“山河大學(xué)”現(xiàn)象，光明網(wǎng)評論稱：“山河大學(xué)”的火爆是一種樂觀的想象，也是對高等教育資源分配和利用的思考。而在全國范圍內(nèi)進(jìn)一步促進(jìn)教育公平與教育資源均衡發(fā)展，其意義將會超越一省一地，讓更多中西部地區(qū)學(xué)子有機(jī)會享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源。不妨多重視學(xué)生們的這種期待、熱情和思考。
延伸閱讀
山東、山西、河南、河北四省共建“山河大學(xué)” ，可行性到底有多大？
王韶卿 王琳
本文由微信公眾號“大河報”（ID：dahebao19950801）轉(zhuǎn)載自大象新聞，原文首發(fā)于2023年7月5日，原標(biāo)題為《山東、山西、河南、河北四省共建“山河大學(xué)” ，可行性到底有多大？》，不代表瞭望智庫觀點。
當(dāng)各地高考考生正忙于填報志愿之際，一所名為“山河大學(xué)”的虛構(gòu)高校在網(wǎng)友的調(diào)侃中火了起來。幾乎一夜之間，“山河大學(xué)”所謂的官網(wǎng)、學(xué)校選址、錄取通知書、?；?、校訓(xùn)、食譜一一被網(wǎng)友們設(shè)計出來，有模有樣，掀起了一場新的網(wǎng)絡(luò)熱潮。
“山河大學(xué)”出圈的背后，折射了什么問題？山河四省共建“山河大學(xué)”的可能性有多大？
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考生自發(fā)玩梗背后聲音需要“傾聽”
“山河大學(xué)”源于網(wǎng)友的玩笑——山東、山西、河南、河北四個省份的343萬考生，每人出1000元，總共是三十多億，就可以打造出一所四省交界的綜合性大學(xué)，面向“山河四省”招生。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前，河北有高等學(xué)校數(shù)量128所，山東156所，山西83所，河南憑借一年新增12所高校的增量一舉達(dá)到168所，超過廣東（162所），成為與高教大省江蘇并列的全國高校數(shù)量第一省，但河南?？圃盒＿_(dá)到了110所，而本科院校只有58所。
至今河南還沒有一所教育部直屬高校，在“985、211”高校體系中，也僅有鄭州大學(xué)1所211高校，沒有1所985高校。這與江蘇形成了鮮明的對比：江蘇人口與河南不相上下，卻有211高校11所、985高校2所。
記者了解到，當(dāng)前，山東、山西、河北三省同樣有此類情況。山東省有1所211高校，2所985高校，而河北省和山西省也各有1所211高校，并無985高校，均存在高等教育與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展水平不匹配的問題。河南、河北、山西、山東等省份的相關(guān)人士也曾多次呼吁加大對當(dāng)?shù)馗咝＝ㄔO(shè)的資源傾斜。
河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長苗學(xué)杰介紹，“山河四省”人口多、生源多，但985、211高校卻屈指可數(shù)，人們對優(yōu)質(zhì)高等教育有著迫切的需求。
網(wǎng)友們設(shè)計的“山河大學(xué)”新生紀(jì)念禮盒
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山河四省共建“山河大學(xué)”可行嗎
事實上，我國高等教育資源的分配和流向一直是社會關(guān)注的焦點，高校數(shù)量和質(zhì)量分布不均衡，高等教育的供需矛盾都是亟待解決的問題。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，“山河大學(xué)”這個虛構(gòu)高校的出現(xiàn)，背后反映的是考生、家長以及社會人士內(nèi)心深處對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，也是希望身邊能有一所實力比較強(qiáng)的大學(xué)。
“山河大學(xué)”之所以被網(wǎng)友熱議，反映的是四省在教育上面臨的共同困境。儲朝暉認(rèn)為，當(dāng)下，“山河大學(xué)”完全是一種虛擬的想法，現(xiàn)實中并沒有可能實現(xiàn)。他表示，高等教育的發(fā)展需要更加科學(xué)和系統(tǒng)的規(guī)劃和管理，像這種跨行政邊界建設(shè)大學(xué)的情況還是沒有過的。
“高等教育在發(fā)展過程中應(yīng)該聽取社會各界的意見和建議，它作為公眾內(nèi)心的一種期望，我認(rèn)為是可以作為參考的。”儲朝暉表示，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)與社會各界的交流，傾聽社會的聲音和建議，以更科學(xué)、更系統(tǒng)的方案，回應(yīng)社會的需求和期望。
“相關(guān)地域應(yīng)該把發(fā)展高等教育作為一項重要的工作內(nèi)容，合理配置利用高等教育資源，優(yōu)化高校布局，提高相應(yīng)區(qū)域的高等教育發(fā)展水平，不斷地與社會需求保持同步,以滿足人才需求和市場發(fā)展的需要。”儲朝暉說。
苗學(xué)杰認(rèn)為，“山河大學(xué)”在現(xiàn)實中很難建成。即便建成，一所“山河大學(xué)”也很難解決教育資源分配的所有問題，但網(wǎng)絡(luò)平臺為民眾提供了便捷快速的“發(fā)聲”渠道，能夠把民眾的利益和訴求表達(dá)出來，引起社會、政府對“山河大學(xué)”這一話題的關(guān)注，推進(jìn)高等教育的發(fā)展。
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發(fā)展優(yōu)質(zhì)高等教育
河南在努力還會更努力
“科技創(chuàng)新”與“高等教育”一直是近些年河南發(fā)展的兩個關(guān)鍵詞。持續(xù)優(yōu)化高等教育發(fā)展，河南一直在努力。
苗學(xué)杰表示，發(fā)展高等教育河南可以從兩方面發(fā)力，一方面就是引進(jìn)，利用一些利好政策大力引導(dǎo)和支持高校來河南建立研究院、研究生院等。
記者了解到，在《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，明確河南要建立優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進(jìn)機(jī)制，推動黃河流域高等院校合作辦學(xué)，吸引國內(nèi)外高水平大學(xué)來豫辦學(xué)、合作設(shè)立研究院（所），建設(shè)一批高水平合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目。
今年，武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等3所“985”名校研究院已經(jīng)正式宣布落地鄭州；哈工大鄭州研究院已經(jīng)招收351名研究生，并且聯(lián)合創(chuàng)建河南省首個工信部重點實驗室。
苗學(xué)杰認(rèn)為另一方面，就是要優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。
支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)，全力打造“雙航母”；遴選7所高校11個學(xué)科作為“雙一流”第二梯隊，加快培育“后備軍”；建設(shè)1至3所高水平中外合作大學(xué)，組建電子科技大學(xué)、航空航天大學(xué)等新型研究型工科大學(xué)，在沒有本科高校的省轄市和濟(jì)源示范區(qū)設(shè)立本科高校……
與建設(shè)現(xiàn)代化河南相呼應(yīng)，以回應(yīng)群眾期盼為初心，河南正在加速補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項、提質(zhì)量，努力解決本省學(xué)子“讀大學(xué)難、讀好大學(xué)更難”的問題。