各位，你們曉得嗎？在日本的明星中學(xué)都要讀我們的文言文，在日本的頂尖大學(xué)入學(xué)考試都要考中國(guó)的文言文，韓國(guó)人拼了老命在那邊爭(zhēng)著說孔子是韓國(guó)人，為什么？
可是，今天我們居然無知無情的要自斷這種文化智，我們讓我們的孩子對(duì)自己的文化完全失去深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)問未來他們的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？我們的民族尊嚴(yán)在哪里？文化自信又在哪里？
我們應(yīng)該要多慶幸，我們的老祖宗留下了這么多豐富美麗而又充實(shí)的文化文學(xué)遺產(chǎn)給我們。世界上沒有一個(gè)民族，有這么多浩如煙海的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。那是我們的老祖宗幾千年來累積的生活經(jīng)驗(yàn)跟生命智慧。
可是我們的教育政策呢？居然在全世界瘋學(xué)中文的潮流里面，我們選擇自宮，我們平白丟掉了中華傳統(tǒng)文化的盟主寶座。除了四書課綱當(dāng)中所刪掉的經(jīng)典古文，我舉個(gè)例子，讓各位了解。
他們刪掉了顧炎武的廉史，因?yàn)閷W(xué)生就不必再知道為什么士大夫之無恥是為薄恥，他們不再能夠清楚的理解。為什么恥是清清白白的辨別？我們每天新聞再看那么多不清不白的政客，那么多跳梁小丑在那邊耀武揚(yáng)威，在那邊吃香喝辣，學(xué)生的價(jià)值觀怎么能不混淆？是非觀怎么能不錯(cuò)亂？所以它是個(gè)無恥的課綱。此外，他們還刪掉了柳宗元的《始得西山宴游記》，我認(rèn)為那是一篇處理個(gè)人生命挫折最重要的范文；他們刪掉了范仲淹的《岳陽樓記》，那么學(xué)生從此可能認(rèn)為“先天下之憂而憂”是一個(gè)神話，他們刪去了一個(gè)能夠建立生命高度學(xué)習(xí)大我關(guān)懷的典范；他們刪掉了荀子的勸學(xué)，而那是一篇引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的步驟的典范；他們拿掉了連橫的《臺(tái)灣通史序》，為什么？因?yàn)閷W(xué)生從此不知道臺(tái)灣人的祖先多么珍奇，多么重視民族精神，多么愛護(hù)文化香火。
在所謂號(hào)稱多元的課綱目標(biāo)當(dāng)中，我們國(guó)文課幾乎失去了最核心的意義。那個(gè)意義就是從傳統(tǒng)文化的精致學(xué)習(xí)當(dāng)中，建立文化生命的主體，進(jìn)而思考生命的意義。
然后我們學(xué)習(xí)跨越生命的挫折，并且拓寬生命的視野。
請(qǐng)問在這樣的課綱之下，歷史碎片化，國(guó)文淺碟化，各種學(xué)科全面退化，這就是我們教改的目的嗎？
真是想請(qǐng)問我們“偉大”的教育官員們，課綱的專家學(xué)者們，你們讓百年樹人的大業(yè)全部毀在你們的意識(shí)形態(tài)里面，在你們的課綱指導(dǎo)之下，我們不確定教不教得出科學(xué)的巨人，可是我們確定教出了好幾個(gè)世代的道德侏儒以及歷史弱智。各位，“張飛打岳飛”不再是網(wǎng)絡(luò)上笑話，它已經(jīng)是某些學(xué)生認(rèn)知里的“事實(shí)”。
各位媒體朋友，你們可以去請(qǐng)教所謂的這些教育專家學(xué)者，請(qǐng)他們?nèi)パ芯拷y(tǒng)計(jì)一下，教改以來，臺(tái)灣的學(xué)生心理疾病數(shù)量逐年攀升了多少？毆打老師、辱罵老師的案例又增加了多少？為什么？放眼今天世界的局勢(shì)，我可以說在中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)之下面，亞洲全面崛起，我們本來是繼承著全亞洲最優(yōu)秀、最美好的文明?？墒侨缃裎覀?nèi)绱俗詺?，我?qǐng)教我們的教育高官，我請(qǐng)教我們的教改學(xué)者們，將來孩子們因?yàn)槟銈冨e(cuò)誤的教育政策，他們失去了繼承祖先強(qiáng)大文化的知識(shí)跟能力，你們?nèi)绾蚊鎸?duì)將來他們的質(zhì)疑？
我認(rèn)為對(duì)賴清德不必抱有期待，最后我要請(qǐng)教另外兩組候選人，請(qǐng)他們坦白誠(chéng)實(shí)地告訴我們，你們?nèi)绻?dāng)選，你們打算如何處理這個(gè)十惡不赦、遺憾眾生而且一定遺臭萬年的去中國(guó)化課綱？