一名不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣，居然能通過協(xié)和4+4機制進入全國醫(yī)學(xué)最頂級學(xué)府協(xié)和學(xué)醫(yī)，居然學(xué)醫(yī)僅一年就上了手術(shù)臺，居然四年就拿到了醫(yī)學(xué)博士，居然規(guī)培只要一年(普通人三年)。
這樣的人，居然是協(xié)和2023年畢業(yè)典禮上校長王辰口中的正面典型。不學(xué)無術(shù)也就罷了，居然知三當(dāng)三，居然敢逼原配凈身出戶，居然在手術(shù)過程中拋下患者負(fù)氣而去。
主刀醫(yī)生肖飛居然也拋下患者追了出去。經(jīng)過40分鐘勸解之后，兩個人居然又返回來，原本人馬都帶著情緒，居然敢繼續(xù)給患者做手術(shù)。
這里邊每一個居然，都出乎我們的意料，因為我們的底線限制了我們的想象力。這樣一條我們做夢都夢不到的人生路徑，人家竟然可以一路綠燈。
但凡兩個人對原配好一些，這個董襲瑩必然還會一路開掛，走上普通學(xué)醫(yī)人窮盡畢生之力都難以企及的位置，或?qū)W術(shù)大拿，或醫(yī)院高層，或衛(wèi)健委領(lǐng)導(dǎo)……
這件事情性質(zhì)極其惡劣，關(guān)系到每個人的切身利益，其中最值得大家關(guān)注的有兩點。作為普通人，除了斗爭到底，我們已經(jīng)毫無退路可退了。
第一點：中日友好醫(yī)院和協(xié)和醫(yī)科大學(xué)竟然如此骯臟齷齪，其他醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院是否也存在類似問題?我們還怎么安心以命相托?第二，董襲瑩為什么有捷徑可走?這涉及到階層固化和社會公平。
拿下董襲瑩和肖飛這對野鴛鴦我估計問題不大，因為不拿下不足以平民憤，但這遠遠不夠。這件事情中暴露出太多的問題，不解決這些問題，只會有更多的肖飛和董襲瑩。
對于普通人來說人生之路太難了。特別是現(xiàn)在的孩子，從胎教就開始卷，很多年輕的父母，孩子在肚子里的時候就開始放英語、放貝多芬，放詩詞歌賦。
孩子從幼兒園開始，就奔波于各種培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)音樂學(xué)跳舞，學(xué)英語學(xué)國學(xué)，學(xué)畫畫學(xué)體育。父母為了孩子上好一點的小學(xué)初中，不得不背負(fù)幾十萬甚至幾百萬的貸款買學(xué)區(qū)房。
孩子們也很辛苦，從早忙到晚，沒有雙休和節(jié)假日，除了上學(xué)就是補課，除了作業(yè)就是興趣班，很多孩子不知道睡懶覺的滋味兒?，F(xiàn)在的家長，幾乎是十年寒窗換來了新十年寒窗。
孩子辛苦、家長辛苦我們都認(rèn)了，因為我們內(nèi)心深處相信天道酬勤，相信努力就會有回報，相信公平，相信分?jǐn)?shù)面前人人平等。除了卷，我們沒想其他路子。
所以我們卷得不亦樂乎，卷完了中考卷高考，卷完了高考卷考研(或考公)，幾乎每一步，都堪稱千軍萬馬過獨木橋，因為競爭太慘烈。
為什么大家都這么焦慮?我們總是在擔(dān)心孩子，那么多環(huán)節(jié)萬一卡我們孩子一下，我們都不能原諒自己。
而學(xué)醫(yī)這條路，更是艱辛。好不容易十二年寒窗過了高考這一關(guān)，迎接你的是十四年寒窗(五年本科、三年碩士、三年博士、三年規(guī)培)，所以有“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈”的說法。
然而我們正在卷得不亦樂乎，人家對我們實施了降維打擊。我們卷中考的時候，人家在瘋玩;我們卷高考的時候，人家也在瘋玩，我們卷大學(xué)的時候，人家出國玩了。
我們好不容易卷到頭了，人家突然神兵天降，早已經(jīng)在終點等著我們，更郁悶的是人家很可能是我們的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的導(dǎo)師，明明是你肝出來的論文，可第一作者搞不好還得署人家的名字。
就拿董小姐來說吧，官方說她是哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟學(xué)本科畢業(yè)的，但其實只是巴納德學(xué)院的。這個學(xué)院跟哥大沒有什么實質(zhì)性聯(lián)系，名義上是哥大下面的學(xué)院。
這個巴納德學(xué)院也不用考，可以直接從當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)入。美國的社區(qū)大學(xué)，跟我們這邊的職業(yè)學(xué)校有點像，只要鼻子孔能出氣又付得起學(xué)費，差不多就能錄取。
假如有一位董小姐的初中的同班同學(xué)走的是普通人路子，你就知道差距有多大了。當(dāng)董小姐規(guī)培結(jié)束時，她同學(xué)還在苦逼考博，六年之后他也未必能到董小姐這位置。
等歷經(jīng)千辛萬苦、肝到頭禿、好不容易熬到這位置，董小姐的職位搞不好比他大好幾級了。董小姐有能力到這個位置，就不怕沒學(xué)術(shù)成果，人家有的是爸媽，有的是牛馬。
我們使出了渾身解數(shù)，卷得頭破血流，到頭來鐵定會輸給根本不用卷的人，我們在黑暗中摸索，人家直接開啟上帝視角，這才是我們專屬的恐怖片。
就好比打游戲，我們苦逼打怪升級，有人直接開掛;我們屬于普通玩家，人家是人民幣玩家。我們的努力是有天花板的，人家卻上不封頂。
那么問題來了，這個問題怎么破。要回答這個問題，我們還得從董小姐這里入手。但凡董小姐這一路有一個紅燈，她都不至于順利抵達這個位置。
其中最為關(guān)鍵的一環(huán)，那就是協(xié)和“4+4”學(xué)制。如果沒有協(xié)和的“4+4”學(xué)制，她這一輩子都不可能學(xué)醫(yī)。更值得注意的是，這個“4+4”學(xué)制，幾乎是給她量身定做的。
因為她是協(xié)和“4+4”學(xué)制的第一期學(xué)生。也就是說，協(xié)和從她野雞大學(xué)畢業(yè)的當(dāng)年，開始改變規(guī)則。那我們就有理由懷疑，這就是私人訂制的蘿卜改革。
董襲瑩大有來頭啊。北科大都快成米科大了。爺爺董某瑋畢業(yè)于協(xié)和醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部)，是超聲影像方面的專家，曾任職某三甲醫(yī)院院長。
本來我挺恨計劃生育的，但有時候想想也有它的好處，因為體制內(nèi)抓得最嚴(yán)，讓我們這些小鎮(zhèn)做題家少了很多人民幣玩家型對手。
這個改革是誰推動的呢?協(xié)和校長王辰院士。但改革要想推行，必須得名正言順，得站在道義的制高點，得有個由頭，這個由頭就是——向美國學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)美國先進方面，我是強烈支持的。但是他們學(xué)的根本不是美國的先進做法，美國的先進技術(shù)。因為稍微有點腦子的，都不會認(rèn)為4+4先進，這玩意兒簡直是漏洞百出。
我來說說他們的漏洞。理科這玩意尤其是醫(yī)學(xué)，最難濫竽充數(shù)了。只要高中分科選了文科，那就徹底告別學(xué)醫(yī)了。即便是學(xué)理工科，除了生物學(xué)，也基本就告別醫(yī)學(xué)了。
當(dāng)然不排除有個別天才型選手，大學(xué)學(xué)錯了專業(yè)，但我覺得完全沒有必要通過開天窗，也就是弄個“4+4”的學(xué)制，你完全可以重新高考重考醫(yī)學(xué)嘛。
第一大學(xué)報錯志愿是你自己的錯，第二，既然你這么酷愛學(xué)醫(yī)，那更應(yīng)該重頭來。連小朋友買東西排隊錯了隊，還知道從頭排起的道理，這些院士們居然不懂!
即便是不重新參加高考，那也可以校內(nèi)轉(zhuǎn)院系，但要從大一課程修起，每一門課都不能馬虎，因為人命關(guān)天、醫(yī)者仁心，沒有這個決心，即便是天才型選手也不配學(xué)醫(yī)。
明明大家都懂的道理，協(xié)和的院士專家們，居然引進了“4+4”這種學(xué)制，本科居然可以是經(jīng)濟學(xué)，居然可以是藝術(shù)特長生，居然可以是新媒體專業(yè)，居然可以是外國的野雞大學(xué)。
從制度設(shè)計上，這里頭也有漏洞，比如允許招留學(xué)生。國內(nèi)的文憑，都可以查學(xué)信網(wǎng)的，但是國外的文憑你根本查不到，于是操作空間就有了，成績單也可以造假。
“4+4”中還有專家推薦機制，這制度更扯淡，漢朝的察舉制又被院士們給拎出來了，因為對自己有用。你推薦我的孩子，我推薦你的孩子。
但他們不好意思說是漢朝的察舉制，因為察舉制最后導(dǎo)致了嚴(yán)重的世襲門閥，實際上成了世襲制。他們知道這么做不行，他們說這是學(xué)習(xí)美國的先進做法。
美國考大學(xué)就不單純看成績，既可以花大錢買(捐款換通知書)，也可以找大人物寫推薦信。如果純靠成績，你覺得小布什能考上耶魯?潘石屹兒子駱瑞能考上哈佛?
因此，4+4改革，就是某些人為了二代們有個出路想出來的點子，名義上是為了向美國學(xué)習(xí)，實際上就是為了夾帶私貨，這場改革嚴(yán)重背離了社會主義方向，嚴(yán)重?fù)p害了公平正義。
4+4學(xué)制的學(xué)生中，有不少人有問題。 比如盛璽澄這名學(xué)生，從上海交大附中推薦進入復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院本科，后通過推薦進入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”醫(yī)學(xué)試點班，成為臨床醫(yī)學(xué)博士生。
韓佳澍，15歲跳級去多倫多上大學(xué)，19歲回國進協(xié)和參加了“4+4”，23歲拿博士畢業(yè)留校教書并創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在在協(xié)和醫(yī)院，還是瓏生生物的創(chuàng)始人，做腫瘤科研研究。
還有金山木，這哥們是學(xué)古生物化石專業(yè)的，這哥們的博士論文正文只有13頁。從他的路徑我們可以得知，人家考大學(xué)不用看專業(yè)，可以先上車再換自己想上的專業(yè)，而且有捷徑。
從結(jié)果可以看出，4+4學(xué)制，就是醫(yī)學(xué)的學(xué)閥為了自己的利益小團體，專門為自己的后代們量身定做的一次改革。
大家都看出這個4+4有問題了，但是他們是不會承認(rèn)的，到時候他們一定會說，一切程序都是合規(guī)合法的。但合規(guī)合法，往往是深層腐敗的遮羞布，美國沒有腐敗，因為一切都是合法的。
所以大家一定要明辨是非，不是我們的高考制度出了問題。恰恰相反，我們的高考制度本來是嚴(yán)格的，是公平的，他們無法鉆空子，沒有辦法才想出了4+4的改革。
有一個規(guī)律，越是所謂的精英，越推崇美國。因為美國可以拿錢買文憑，美國可以錢權(quán)交易，美國可以政商旋轉(zhuǎn)門，美國可以寫推薦信，美國可以言順地固化自己家族的地位。
所以他們拼命地吹捧美國，拼命地詆毀我們國家。只有不斷地詆毀現(xiàn)有制度，他們才有機會名正言順推行自己夾帶私貨的改革。如果改革推動者別有用心，或者自己屁股都不干凈，你說這改革好得了?
關(guān)于4+4改革，這里邊一定會伴隨著嚴(yán)重的腐敗問題。相信國家能夠徹查到底，給人民群眾一個交代。我們師母已呆。