1.中國(guó)工程院副院長(zhǎng)王辰，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)王辰，
他這么解釋協(xié)和4+4醫(yī)學(xué)教育，原話：
“從全球最優(yōu)秀高校，選拔出素質(zhì)最優(yōu)秀，最有助人之心的，品德最高尚的，最有悲憫之心的，最愿意學(xué)醫(yī)的，將是中國(guó)醫(yī)學(xué)界的夢(mèng)之隊(duì)”。
我見(jiàn)過(guò)不要臉的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)院士這么一本正經(jīng)不要臉的!
我見(jiàn)過(guò)心黑的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)院士這么一本正經(jīng)心黑的!
他究竟是怎么，能臉不紅心不跳地，把這么虛偽的欺騙詞匯給說(shuō)出口的?
2.以前確實(shí)有這樣一個(gè)人，北大金融學(xué)的，沒(méi)被選上，后來(lái)退學(xué)重新高考了。
比如，上海籍貫的北大本科生——陳月如的履歷(上海很優(yōu)秀的高中、高考上的北京大學(xué)本科生)，明顯碾壓其他4+4申請(qǐng)者，就算這樣，他們連一個(gè)名額都舍不得拿出來(lái).....
王校長(zhǎng)院士提到，什么有助人之心、悲憫之心、品德最高尚、素質(zhì)最高的之類的，漂亮話術(shù)欺騙性跟詐騙犯差不多。
所謂有助人之心、悲憫之心、品德最高尚，這幾個(gè)都是無(wú)法量化，虛無(wú)縹緲的東西，
院士說(shuō)你有，你就有，
校長(zhǎng)說(shuō)你沒(méi)有，你就沒(méi)有。
按照校長(zhǎng)的這個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出來(lái)的協(xié)和醫(yī)學(xué)博士，
比如董小姐，素質(zhì)最優(yōu)秀，論文12頁(yè);
品德最高尚，喜歡當(dāng)小三;
最有悲憫心，患者扔手術(shù)臺(tái);
最愿意學(xué)醫(yī)，脊柱外不想輪。
話很文青，漂亮話很動(dòng)人，也許能夠欺騙無(wú)知的人，能夠感動(dòng)那些文青，
但在現(xiàn)實(shí)中，你要靠這種標(biāo)準(zhǔn)，去選拔人才?
去培養(yǎng)醫(yī)學(xué)博士?
非常有貓膩。
3.如果4+4選拔培育出來(lái)的學(xué)生，質(zhì)量真如王辰所描述的那樣：最有悲憫之心的，最聰明的。
那為什么，這些人連高考都不敢參加呢?
先參加正常高考進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)醫(yī)，再申請(qǐng)4+4，不是更能顯得自己優(yōu)秀嗎?
醫(yī)學(xué)的分?jǐn)?shù)歷來(lái)都高。就是普通二本院校，臨床分?jǐn)?shù)也是一本線。
這些4+4，連國(guó)內(nèi)本科都上不了，去國(guó)外玩一圈，回來(lái)就名校博士了?
北大協(xié)和正經(jīng)的八年制，那個(gè)個(gè)都是人中龍鳳，高考近700分的成績(jī)。這波孩子，無(wú)論智商、勤奮程度還是自我管理能力，都是中國(guó)同齡人中頂級(jí)的。這波中國(guó)最聰明最勤奮的孩子，在幾乎可以隨便選擇任何大學(xué)任何專業(yè)的情況下，出于對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，選擇了醫(yī)學(xué)八年制這樣一條艱苦的道路。一群中國(guó)最聰明最勤奮，最熱愛(ài)醫(yī)學(xué)，在第一時(shí)間選擇醫(yī)學(xué)的人，協(xié)和沒(méi)辦法把他們培養(yǎng)成醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖級(jí)的人才?反而是，一幫智力不如他們，勤奮不如他們，高考成績(jī)不如他們，對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)不如他們，
沒(méi)有第一時(shí)間選擇醫(yī)學(xué)，而是先去讀了四年新聞經(jīng)濟(jì)，又半路出家來(lái)學(xué)醫(yī)的人，
協(xié)和反而可以花四年時(shí)間讓他們超越前者，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖級(jí)的人才?最聰明最勤奮的，第一時(shí)間選擇醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)八年的人，協(xié)和培養(yǎng)不成醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖人才。沒(méi)那么聰明沒(méi)那么勤奮，沒(méi)有第一時(shí)間選擇醫(yī)學(xué)的人，協(xié)和反而可以用四年把他們培養(yǎng)成醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖人才。王辰是當(dāng)十四億人都是傻子嗎?
4.我們需要的人才選拔制度，必須是科學(xué)的、剛性的，
而不是伸縮的、可隨意變形的，由這些掌權(quán)的人隨意控制的。
試問(wèn)，助人之心、悲憫之心、品德最高尚，如何度量?
真正可以度量的，是你的學(xué)歷文憑、考核的成績(jī)、實(shí)踐的多少。
如果拋去這些硬標(biāo)準(zhǔn)，你單單給我講助人之心、悲憫之心、品德最高尚，
與幾千前年咱們老祖宗的察舉制有啥區(qū)別?
千萬(wàn)別把這說(shuō)成與美國(guó)對(duì)接。
美國(guó)優(yōu)秀的東西要學(xué)習(xí)，可垃圾的東西我們也要學(xué)習(xí)嗎?
察舉制為什么會(huì)被中國(guó)人淘汰，是因?yàn)樗蛔C明過(guò)時(shí)、落后。
現(xiàn)在我們一些人，對(duì)美國(guó)那種推薦信制度推崇備至，
在美國(guó)，可是靠一些知名的名人和有影響議員的推薦信，就能夠上名牌大學(xué)了。
那些加分項(xiàng)都是一些什么，比如說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)啊，比如說(shuō)社區(qū)活動(dòng)啊，比如說(shuō)游學(xué)啊，比如說(shuō)藝術(shù)特長(zhǎng)啊什么的……那還不是富人和有錢人官員的后門?
說(shuō)到底，王辰他們不就是想讓權(quán)力和富貴能夠繼承，實(shí)現(xiàn)代際傳遞嗎?
協(xié)和的“4+4”制度，你要縮短培養(yǎng)時(shí)間，我沒(méi)有多大意見(jiàn)，
但是標(biāo)準(zhǔn)必須是量化，可以考試的，杜絕后門的。
目前最大的毛病就是缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)，這讓權(quán)貴們有了無(wú)限可操作的空間。
當(dāng)年，張雪峰在直播中勸普通家庭學(xué)生謹(jǐn)慎選擇學(xué)醫(yī)，
因?yàn)閷W(xué)醫(yī)需要讀博士，而博士不是靠考而是靠申請(qǐng)的，
申請(qǐng)制，就非常不好把握標(biāo)準(zhǔn)了，因?yàn)槿狈α炕笜?biāo)，結(jié)果就是，誰(shuí)家有資源誰(shuí)就能獲得推薦。
這不就是，拼誰(shuí)家有資源有權(quán)有錢嗎?
這，對(duì)其他所有考生公平嗎?
一個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)院士，臉不紅心不跳地說(shuō)出這么虛偽的話，我實(shí)在不知道怎么評(píng)價(jià)他了……