28個(gè)小時(shí)，出席15場重要活動(dòng)，這是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在澳門的緊湊行程。昨天下午，結(jié)束在澳門活動(dòng)返京之前，熱愛中華文化的習(xí)近平訪問了澳門大學(xué)橫琴校區(qū)，用座談授課的方式給來自澳門、內(nèi)地和臺(tái)灣的學(xué)子上了一堂精彩的中華文化“公開課”。習(xí)近平鼓勵(lì)學(xué)生們要以中華文化為榮，又用“系扣子”來比喻中華文化的重要性。他同澳大學(xué)生談了聊齋和魯迅的雜文，二十四史、資治通鑒，還引用國歌和《七子之歌》來說“愛國”：愛國主義在中國根深蒂固，愛國情結(jié)也是深入骨髓。
12月20日下午，國家主席習(xí)近平來到澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)考察。這是習(xí)近平在鄭裕彤住宿式書院參與學(xué)生舉辦的“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍。
習(xí)近平訪問澳門大學(xué)橫琴校區(qū)
贈(zèng)送《永樂大典》等圖書
據(jù)新華社報(bào)道，中西薈萃、山海交融。與澳門氹仔島一水相隔的橫琴島，矗立著澳門大學(xué)新校區(qū)。習(xí)近平20日下午來到這里考察。
5年前，習(xí)近平在澳門考察期間宣布，中央政府決定開發(fā)橫琴島。隨后，作為“一國兩制”框架下粵澳合作的標(biāo)志性項(xiàng)目——澳門大學(xué)橫琴校區(qū)項(xiàng)目啟動(dòng)。5年過去了，當(dāng)習(xí)近平再次來到這里，一座園林式的現(xiàn)代化校園呈現(xiàn)在眼前。
習(xí)近平在澳門特別行政區(qū)行政長官崔世安陪同下，首先來到澳門大學(xué)展覽館，查看校園布局沙盤，觀看學(xué)校發(fā)展簡史和科研成果展，聽取了新校區(qū)建設(shè)和教學(xué)科研情況介紹。當(dāng)?shù)弥滦^(qū)比原校址大20倍，可容納10000多名學(xué)生，學(xué)校自主研制的納米級(jí)芯片、中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究處于領(lǐng)先水平，習(xí)近平十分高興，鼓勵(lì)澳門大學(xué)為國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略作出新的貢獻(xiàn)。
澳門大學(xué)橫琴校區(qū)設(shè)有8所住宿式書院，書院里有宿舍、健身房、圖書館、食堂等設(shè)施，不同學(xué)科、年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活。
習(xí)近平來到鄭裕彤書院，這里正在舉辦“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍?？吹搅?xí)近平來了，同學(xué)們十分高興。習(xí)近平與來自澳門、內(nèi)地、臺(tái)灣等地的學(xué)生們圍坐在課桌旁，聽取他們發(fā)言。學(xué)生們就弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、更好處世為人談了體會(huì)，習(xí)近平不時(shí)回應(yīng)學(xué)生們的發(fā)言，現(xiàn)場不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。
在聽取了學(xué)生們的發(fā)言后，習(xí)近平就弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化談了自己的看法。他表示，自己在青少年時(shí)代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅(jiān)持一點(diǎn)一滴學(xué)。直到現(xiàn)在，一有空就會(huì)拿起一本翻一翻，每次都覺得開卷有益。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會(huì)終生受用。我們要取其精華、去其糟粕，賦予中華傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵，使之成為我們的精神追求和行為準(zhǔn)則。
鄭裕彤書院的學(xué)生等待習(xí)近平到來
習(xí)近平指出，同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，不僅要有求學(xué)求知的熱情，而且要有心系國家、心系特區(qū)的擔(dān)當(dāng)，做到知行合一、學(xué)以致用，為將來走上社會(huì)，投身特區(qū)和國家建設(shè)做好思想品德、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、能力才干等多方面的儲(chǔ)備。
習(xí)近平希望大家通過學(xué)習(xí)和了解我們民族和國家的歷史，汲取中華民族的精神力量，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)作為一個(gè)中國人的骨氣和底色。要大力弘揚(yáng)愛國主義精神，繼承愛國愛澳傳統(tǒng)，自覺增強(qiáng)推進(jìn)“一國兩制”事業(yè)的歷史責(zé)任感，珍惜青春年少的大好時(shí)光，創(chuàng)造有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。
座談結(jié)束時(shí)，習(xí)近平同圍攏過來的同學(xué)們一一握手。
習(xí)近平向澳門大學(xué)贈(zèng)送了《永樂大典》重印本和《北京大學(xué)圖書館藏稀見方志叢刊》，并現(xiàn)場在贈(zèng)書函上簽名。永樂大典是明代編纂的百科全書式的文獻(xiàn)集。方志叢刊則收錄北京大學(xué)圖書館藏稀見方志276種，具有很高文獻(xiàn)和研究價(jià)值。
12月20日下午，國家主席習(xí)近平來到澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)考察。這是習(xí)近平向澳門大學(xué)贈(zèng)送書籍，并現(xiàn)場在贈(zèng)書函上簽名。
離開校園時(shí)，師生們排著隊(duì)伍和習(xí)近平握手道別。習(xí)近平祝愿大家學(xué)業(yè)進(jìn)步、新年快樂。
王滬寧、范長龍、栗戰(zhàn)書、王晨、楊潔篪、張慶黎等參加考察。
五千多年文明史，中華文化沒有斷流
要建立“文化自信”
當(dāng)晚，對(duì)于習(xí)近平親自上的這堂中華文化課，人民日?qǐng)?bào)客戶端深夜發(fā)文感嘆“如果不變成公開課，實(shí)在實(shí)在是太可惜”，并詳細(xì)記述了習(xí)近平與師生們的交流過程。
20號(hào)下午，澳門大學(xué)橫琴校區(qū)鄭裕彤書院，不大的教室里，幾十個(gè)師生齊聚一堂。他們正討論“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”，現(xiàn)場來了一位特殊的客人——習(xí)近平。
先是交流環(huán)節(jié)，習(xí)近平聽師生們談學(xué)習(xí)體會(huì)；接著是他聽了學(xué)習(xí)體會(huì)后談體會(huì)。整個(gè)過程持續(xù)了半小時(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，是談求知、求學(xué)的熱情。
他先是從同學(xué)們對(duì)中華文化的熱愛，談起自己的經(jīng)歷。
“中華文化博大精深，我本人也是一個(gè)中華文化的熱烈擁護(hù)者、忠實(shí)學(xué)習(xí)者。”
小學(xué)時(shí)候，看了水滸傳、三國演義。文化荒蕪的年代，他拼命去涉獵。后來做了7年農(nóng)民，也一直在學(xué)習(xí)、在積累。至今，只要有閑暇，推開中華文化寶庫的大門，他仍是“一書在手，其樂無窮”。
講話中，習(xí)近平提到了幾本書，聊齋和魯迅的雜文，二十四史、資治通鑒。
習(xí)近平和澳門大學(xué)學(xué)子談中華文化
“讀這些書，開卷有益。這個(gè)過程中，我們要學(xué)習(xí)揚(yáng)棄，取其精華、去其糟粕，獲得正能量。”
對(duì)中華傳統(tǒng)美德，習(xí)近平說：“這些都是中華文化的重要組成部分，關(guān)鍵是我們?cè)趺礃尤グ盐账?，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和精神，去很好地理解和運(yùn)用。我們叫格物致知誠意正心修身齊家治國平天下。”
聽到學(xué)生們討論其中的“信”字，他說：“人無信不立，一個(gè)人是這樣，一個(gè)組織是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家也是這樣。守信用的民族和國家一定會(huì)富強(qiáng)，一定會(huì)贏得國際上的尊重。”
第二個(gè)環(huán)節(jié)，講文化自信。
習(xí)近平講起學(xué)習(xí)的目的，強(qiáng)調(diào)“知行合一、學(xué)以致用”。“一定要通過學(xué)習(xí)樹立對(duì)五千多年文明的自豪感，樹立文化的自信、民族的自豪感。”
“五千多年文明史，源遠(yuǎn)流長。而且我們是沒有斷流的文化。建立制度自信、理論自信、道路自信，還有文化自信。文化自信是基礎(chǔ)。”
他講起外事會(huì)見時(shí)，一些外國政要都在談?wù)撝腥A文化。
確實(shí)如此。很多外國政要并不是一上來就談現(xiàn)實(shí)問題，而是詢問習(xí)近平，能不能談?wù)剬?duì)中國文化的理解？他們說，中國現(xiàn)在很多事情做得那么好，一定有內(nèi)在的原因。
“中華文化滲透到中國人的骨髓里，是文化的DNA。”
第三個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)愛國主義精神。
習(xí)近平說，中華文化中，很核心重要的一條是愛國。人、家、國、天下，一層層遞進(jìn)。
他從中華民族的歷史講起。“愛國主義在中國根深蒂固，愛國情結(jié)也是深入骨髓。”
他引用了兩首歌的歌詞，來說“愛國”：
一個(gè)是國歌：把我們的血肉筑成我們新的長城。
另一個(gè)是《七子之歌》：但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。“永遠(yuǎn)能聽出新意，備受感動(dòng)”。
面對(duì)眼前一雙雙閃亮的眼睛，一個(gè)個(gè)蓬勃朝氣的少年，習(xí)近平勉勵(lì)他們說：“你們作為澳門的青年一代，弘揚(yáng)愛國主義精神，是畢生之責(zé)。”
“我們正從事著一項(xiàng)很偉大的事業(yè)，‘一國兩制’。這是前無古人的事業(yè)?；貧w祖國15年，發(fā)生了滄桑巨變，這么偉大的成就，證明了‘一國兩制’的成功，證明了制度的優(yōu)勢(shì)。”
“‘一國兩制’事業(yè)是前無古人的，還在繼續(xù)深化發(fā)展。這個(gè)任務(wù)將歷史性地落到澳門青年人肩上。”
“希望你們發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，去創(chuàng)造新的歷史！”
澳門大學(xué)橫琴校區(qū)學(xué)生迎接習(xí)近平
與習(xí)近平對(duì)話澳門學(xué)子:他很博學(xué) 平易近人
“他真的很博學(xué)”、“他平易近人，我真想問問他下次能不能帶夫人來。”
據(jù)中國新聞網(wǎng)報(bào)道，盡管國家主席習(xí)近平已離開校園，澳門大學(xué)鄭裕彤書院一間教室的近20名學(xué)生仍難掩興奮。他們與在澳門大學(xué)視察的習(xí)近平主席進(jìn)行了一次開放式的“對(duì)話”。
大學(xué)三年級(jí)學(xué)生曾霖是獲得與習(xí)近平主席對(duì)話機(jī)會(huì)的學(xué)生之一，他稱，20日下午，學(xué)生正在教室里討論中華文化的傳承問題，習(xí)近平主席走了進(jìn)來，加入討論，“一開始我們都很緊張，但談著談著就輕松了。因?yàn)樗麑?shí)在平易近人”。
愛好歷史的學(xué)生戴冠豪說，他向習(xí)近平談及中國傳統(tǒng)文化對(duì)澳門社會(huì)正面影響的看法，認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展應(yīng)吸取進(jìn)步的思想營養(yǎng)，戴同學(xué)還引用中國近代思想家鄭觀應(yīng)在著作《盛世危言》中的觀點(diǎn)“欲自強(qiáng)，必先致富；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治。”
戴冠豪說，習(xí)近平主席聽后專門提到《盛世危言》，稱這本書影響了很多革命家，他也認(rèn)同這本書中的很多觀點(diǎn)。
工商管理專業(yè)大一學(xué)生鄺哲永立志成為一名工商界精英，他向習(xí)近平談了他對(duì)澳門大學(xué)校訓(xùn)“仁、義、 禮、知、信”的看法，認(rèn)為“尤其是做生意，更要講誠信”。鄺哲永說，習(xí)近平主席聽后對(duì)我說：“小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，都需要誠信。”
12月20日下午，國家主席習(xí)近平來到澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)考察。這是習(xí)近平在鄭裕彤住宿式書院參觀。
問到對(duì)習(xí)近平的印象時(shí)，鄺哲永說，“習(xí)近平很親切，說話很接地氣，回答問題很真實(shí)，我們很容易理解他說的事情。我覺得他很博學(xué)，他還談到他上山下鄉(xiāng)時(shí)，經(jīng)常抽時(shí)間讀書。”。
主持對(duì)話會(huì)的鄭裕彤書院院長鐘玲說，這次對(duì)話會(huì)，習(xí)近平主席很誠懇，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，他都用心聆聽，而且互動(dòng)回應(yīng)。
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