孩子，你拿什么跟“別人”比“明天”？
朱衛(wèi)華
標(biāo)題中的疑問不是我的疑問，而應(yīng)是央視豬年“春晚”詩朗誦《心里話》的潛臺詞?！皠e人與我比父母，我和別人比明天”，多么凄惶的詩意，多么苦澀的心音！
我的一位晚輩在廣東一家“貴族”學(xué)校當(dāng)教師，她在看了“春晚”的《心里話》之后跟我說，她所在的那所“貴族”學(xué)校的學(xué)生高中畢業(yè)后大都去當(dāng)老板了，還有少數(shù)出國當(dāng)了“留學(xué)生”，直接考取大學(xué)的可以說是鳳毛麟角。她說，總之沒有一個走上求職打工的道路，一個也沒有——她強調(diào)。
這是正常的，也是必然的。如果“貴族”家的孩子高中畢業(yè)后去練攤兒賣狗皮膏藥，播下“龍種”而收獲了“跳蚤”，那才是新聞呢！所以，這些孩子在他們父母財富光輝的照耀下，幾乎不費吹灰之力地踏上了“明天”的征途。比起他們的父母來，這些孩子甚至連“原始資本積累”的階段都省略了。他們的“明天”，一起步就站在了人生和事業(yè)的“制高點”上。
而這些孩子，顯然就是那些在央視“春晚”傾訴《心里話》的農(nóng)民工孩子所指的“別人”。在農(nóng)民工孩子的心目中，沒法跟“別人”的父母比。或許他們不太清楚為什么會這樣，甚至可能在淡淡的無名怨懟中積滿了自卑。我們是否該告訴農(nóng)民工的孩子，那是因為“別人”的父母已經(jīng)擁有太過豐裕的財富。
我?guī)缀醪蝗绦娜シ磫柾瑯硬卦谖疫@里的一句“心里話”：孩子，你有資本嗎？在這個幾乎一切都屈從于資本的時代，孩子，你拿什么去和“別人”比明天？！不錯，很多農(nóng)民工的孩子以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)，但當(dāng)他們靠著銀行的貸款度完寒窗苦旅，又靠著練攤或無業(yè)、頂多在“別人”父母的工廠里開始他們?nèi)松摹懊魈臁钡臅r候，孩子，你可曾問過自己：“我”拿什么去和“別人”比明天？
農(nóng)民工的孩子，或者所有勞苦大眾的孩子，今天惟一可以用來拼搏明天的“資本”恐怕就是勤奮與信念，靠這些能做什么？當(dāng)我們的大學(xué)同樣被“資本”挾持的時候，“成績不差”的你擠進大學(xué)的門檻甚至都比“別人”難上加難！可農(nóng)民工孩子的道路似乎注定只有三條：讀書、種地、打工。而在走向“明天”選擇中，孩子們除了讀書，似乎又別無選擇。
可為什么要學(xué)習(xí)？是追求“學(xué)而優(yōu)則仕”嗎？是瞄準(zhǔn)“學(xué)而優(yōu)則商”嗎？還是立志“學(xué)而優(yōu)則外（出國）”？當(dāng)然，孩子們可以在熱辣辣的激情中把這些理想寫進作文，寫進自己天真無瑕的心卷，但要知道，即使在“明天”的現(xiàn)實中，你們?nèi)匀粫匕l(fā)現(xiàn)，那些“仕、商、外”之類的“崇高”依然屬于“別人”的專利！那么，孩子，你們那個幼稚而虛妄的“明天”到底在哪里？
因此，那些曾為孩子的悲情而流下滾滾熱淚的善良的人們，應(yīng)該告訴農(nóng)民工的孩子，或告訴所有勞苦大眾的孩子：你們確實應(yīng)該而且必須擁有自己朝霞般燦爛的明天！這就需要你們必須努力去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，去磨煉堅韌不拔的意志，去鍛造公正仁愛的品格。但又必須給孩子們提個醒兒：決不是為了和“別人”比明天，而是為了建立一個公平正義的社會而學(xué)習(xí)！為了建設(shè)一個公平正義的社會而奮斗！孩子，或許正是因為這個社會缺失了你們渴望的環(huán)境，才令你們吟出了如此叩痛世人心弦的凄惶。
胡錦濤總書記和溫家寶總理領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大事業(yè)，國家正在艱難推進的“讓人民群眾共享改革成果”的戰(zhàn)略航程，正是為著社會公平正義的實現(xiàn)——孩子，沒有這些，就沒有你們的明天，這才是你們和“別人”共同的明天！你們應(yīng)該和“別人”一起創(chuàng)造這個真正屬于我們的國家和民族、也真正屬于你們和“別人”的明天?。?007-2-24）