近年來(lái)“批左論”甚囂塵上，從互聯(lián)網(wǎng)的角度，它始于2020年初因造謠生事被網(wǎng)友捶死的方方，后逐漸興于“左PTSD”晚期重癥患者胡錫進(jìn)。
而向廟堂深處看，“批左論”最后一次在最高場(chǎng)合由領(lǐng)導(dǎo)層人士發(fā)出，應(yīng)該是在1990年3月的十三屆六中全會(huì)上，時(shí)年82歲高齡的王老雷霆書語(yǔ)：
社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段，在這個(gè)歷史階段中，還存在著階級(jí)、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)。這種你死我活的階級(jí)斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，有時(shí)甚至是很激烈的。
肯定社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的存在，決不叫ji左思想!實(shí)踐證明，毛主席關(guān)于社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的不少論斷是完全正確的，是對(duì)馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展。
再在那之前的1989年8月18日，時(shí)年72歲的宋老也曾公開發(fā)聲：
這些年來(lái)，不少同志在思想上逐漸麻痹了。
近年來(lái)，許多社會(huì)主義國(guó)家在搞改革。帝國(guó)主義抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，千方百計(jì)地施加影響，通過(guò)各種渠道，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化滲透，妄圖把改革引向歧途，搞他們的那種多黨制、“議會(huì)民主”等等。
我們黨內(nèi)一些人對(duì)此非常欣賞。這幾年，我們不少黨員在對(duì)外交往中，只看到友好合作，只講“友誼”、“干杯”、“讓世界充滿愛”，對(duì)帝國(guó)主義的和平演變戰(zhàn)略喪失警惕，甚至完全解除了思想武裝。
同國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力和平演變的戰(zhàn)略相呼應(yīng)，國(guó)內(nèi)一些人，大肆鼓吹資產(chǎn)階級(jí)自由化，妄圖把改革納入資本主義軌道。
這些年，思想理論戰(zhàn)線上是非混淆、黑白顛倒的怪事比比皆是。頑固堅(jiān)持資產(chǎn)階級(jí)自由化立場(chǎng)的人，被視為“思想解放”，被吹捧成“精英”，給予各種榮譽(yù)和地位。
而堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化和各種腐朽思想的同志卻被斥責(zé)為“左”、“僵化”，文章不能發(fā)表，以至受到孤立、嘲弄、誣陷和圍攻。
在一些報(bào)刊上、學(xué)術(shù)講壇上和文學(xué)作品中，資產(chǎn)階級(jí)自由化思想暢行無(wú)阻、泛濫成災(zāi)，我們共產(chǎn)黨人終生為之奮斗的崇高的共產(chǎn)主義理想，被誣蔑為“烏托邦”;我們黨的指導(dǎo)思想--馬克思列寧主義、毛澤東思想，被攻擊為過(guò)時(shí)的教條，甚至被誣蔑為宗教迷信;成千上萬(wàn)先烈用鮮血和生命換來(lái)的共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，被攻擊為專制獨(dú)裁，并企圖用西方的政治多元化、多黨制來(lái)取代;黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨被否定、被批判，“一切向錢看”被奉為行為準(zhǔn)則，甚至把商品交換原則引入黨內(nèi)政治生活;無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨必須具有的鐵的紀(jì)律被認(rèn)為是束縛個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的桎梏;社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——公有制被說(shuō)成是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大障礙，鼓吹中國(guó)的出路在于全面私有化;在選拔干部上要用被庸俗化了的“生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)”代替德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
這些謬論造成了極大的思想混亂，毒害了不少黨員，特別是青年黨員。
在那不久之后，瀕近晚年的王老終于是敞懷感嘆出了那一句震動(dòng)全黨乃至驚醒全球(已然破碎不堪的)社會(huì)主義陣營(yíng)的話：
毛主席他老人家，比我們?cè)缈戳宋迨陞?
毛主席曾說(shuō)過(guò)一句發(fā)人深省的話：
一部分知識(shí)分子身上遺留著資產(chǎn)階級(jí)的血腥味，他們混在人民中間，用語(yǔ)言及其偽裝欺騙著民眾，卻在筆桿子上為帝國(guó)主義的利益搖喊。
不夸張的說(shuō)，學(xué)生與教授是兩個(gè)絕對(duì)隔閡的階級(jí)。
還記得去年年初合肥廬江中學(xué)那個(gè)“砸教授場(chǎng)”的孩子嗎?
不論那位年輕稚嫩卻血?dú)夥絼偟暮戏蕦W(xué)子自己有沒(méi)有意識(shí)到，他都已經(jīng)完成了一件偉事：眾目睽睽之下勇敢地扒下了一個(gè)封建、愚昧且?guī)в幸欢ㄎ幕I辦性質(zhì)的反動(dòng)階級(jí)的皇帝新衣。
一個(gè)離開了PPT就不會(huì)演講、講座生涯純靠坑蒙混騙撈取出場(chǎng)費(fèi)(據(jù)說(shuō)兩萬(wàn)/場(chǎng))、滿腹下流齷齪的媚洋“教授”的場(chǎng)子，砸得砸不得?
這個(gè)問(wèn)題就像是一個(gè)經(jīng)典的比喻：“老虎屁股摸不得”。
1962年的中央擴(kuò)大會(huì)議上，毛主席曾公開發(fā)難：
我們有些同志，不允許群眾講話，“老虎屁股摸不得”呀!凡采取這種態(tài)度的人，十個(gè)有十個(gè)要失敗。
一年前合肥廬江中學(xué)那個(gè)學(xué)生搶過(guò)話筒的動(dòng)作，已經(jīng)通過(guò)輿論傳播給全國(guó)所有站在講臺(tái)上的人以警告：90/00后乃至05后已經(jīng)悄然崛起了，不論你們這幫價(jià)值觀塑成于80年代的「HS派」——陳宏友正是1985年前后上的大學(xué)，人生觀鑄于其時(shí)——愿不愿意承認(rèn)，這個(gè)事實(shí)就擺在你們面前。
認(rèn)為“中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)”這句話是“左”的“委員”們——按部就班的八股教學(xué)、墨守成規(guī)的評(píng)辯流程、似乎恪守“政治安全地帶”實(shí)則抵制深度教研研究的「不作為」教育思路、用打壓無(wú)背景無(wú)資源學(xué)生來(lái)維護(hù)自己殖殤內(nèi)核的恃權(quán)放狂反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威作態(tài)………
我國(guó)的人文社科藝術(shù)教育領(lǐng)域，真的該吹吹風(fēng)了。
一方面要吹熄既得利益學(xué)閥集團(tuán)，一方面要吹旺更多敢于上臺(tái)砸教授場(chǎng)子、敢于將“中外反動(dòng)勢(shì)力”這樣的詞匯概念用于學(xué)術(shù)研究的年輕學(xué)生的心火!
1957年3月，面對(duì)全國(guó)教育與宣傳工作的新形勢(shì)，主席曾對(duì)許多從舊社會(huì)走來(lái)的“教師爺”發(fā)出了苦口婆心的階級(jí)動(dòng)員：
知識(shí)分子如果不把自己頭腦里的不恰當(dāng)?shù)臇|西去掉，就不能擔(dān)負(fù)起教育別人的任務(wù)。我們當(dāng)然只能是一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。要作好先生，首先要作好學(xué)生。
毛主席曾感慨：我們都老了，下一代能否頂住修正主義思潮，很難說(shuō)。
這里摘取一段列寧1919年的演講吧：
資產(chǎn)階級(jí)的虛偽表現(xiàn)之一，就是相信學(xué)?？梢悦撾x政治，你們都清楚地知道這種想法多么虛偽。
提出這個(gè)原理的資產(chǎn)階級(jí)自己就把資產(chǎn)階級(jí)政治放在學(xué)校事業(yè)的第一位，竭力把學(xué)校用來(lái)專門替資產(chǎn)階級(jí)訓(xùn)練恭順的和能干的奴才!甚至竭力利用普遍教育來(lái)專門替資產(chǎn)階級(jí)訓(xùn)練資本的走卒和奴隸，他們從來(lái)不想使學(xué)校成為培養(yǎng)人格的工具!
學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的，更是一個(gè)學(xué)習(xí)“知識(shí)應(yīng)當(dāng)如何使用、為誰(shuí)使用、為誰(shuí)掌握”的政治大講堂。
如果僅僅以學(xué)習(xí)知識(shí)為最高目標(biāo)，那么不但難以擺脫“仗義每多屠狗輩，負(fù)心多是讀書人”的周期率，更無(wú)法踐行毛主席“路線錯(cuò)了，知識(shí)越多越反動(dòng)”的現(xiàn)實(shí)判斷。
從2022年聲勢(shì)浩大的全國(guó)性“毒教材”揭發(fā)清算大潮，到去年破天荒的中學(xué)生大砸教授場(chǎng)子，再到今年引得天怒人怨的“高等學(xué)府批左”……人文社科教育領(lǐng)域過(guò)去二三十年在“去革命化”、“與國(guó)際接鬼”的歷史巨浪裹挾下所沉積的種種時(shí)代弊病，已經(jīng)到了不得不正視的地步。
教育系統(tǒng)的深府高臺(tái)、講壇之上的滔滔師者、教材教具的政治方向，這三個(gè)核心要素內(nèi)藏的一眾污穢沉垢，多年來(lái)已孵化培育了兩代不止的數(shù)量龐大的逆向民族主義精英。
經(jīng)年累月以來(lái)，他們深入、把控、擁持著國(guó)家各行業(yè)，其根子都是在于教育紊亂。