今天網上出現南方醫(yī)科大學的一個神奇的查處通報，大家來看看：
南方醫(yī)科大學一名教師因為搶救患兒導致當天上課遲到29分鐘，順利完成授課任務，未造成不良影響。但因為學生投訴，最后的結局是，扣發(fā)5月獎金、通報批評、取消本年度評優(yōu)資格。
說實話，這個通報我不敢相信，醫(yī)學老師在教學和救人兩者發(fā)生時間沖突時，當然首選救人，這是一個基本常識，還需要高深的理論來闡釋這個基本常識?
再說了，查處通報稱：“順利完成了授課任務，未造成不良影響。”既然如此，那處分又從何而來，除非你將查處通報重寫“造成不良影響”。
我從網上查閱，南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院確實有一個兒科的主治醫(yī)師俞莉，應該就是本事件中的涉事老師俞莉。
我國《醫(yī)師法》第二十七條規(guī)定：“對需要緊急救治的患者，醫(yī)師應當采取緊急措施進行診治，不得拒絕急救處置。
因搶救生命垂危的患者等緊急情況，不能取得患者或者其近親屬意見的，經醫(yī)療機構負責人或者授權的負責人批準，可以立即實施相應的醫(yī)療措施。
國家鼓勵醫(yī)師積極參與公共交通工具等公共場所急救服務;醫(yī)師因自愿實施急救造成受助人損害的，不承擔民事責任。”
依據該規(guī)定，緊急救治是醫(yī)生的法定義務。俞莉醫(yī)生若未及時緊急救治，造成后果的，將涉嫌失職，嚴重的甚至涉嫌犯罪。
這里需要說明一點，對于醫(yī)生來說，救人不僅僅應當在醫(yī)院，公共場所醫(yī)生也應當積極參與救人，法律對醫(yī)生公共場所救人的行為給予了兜底性保障：“醫(yī)師因自愿實施急救造成受助人損害的，不承擔民事責任。”以防止醫(yī)生救人前怕狼后怕虎的心理擔憂。
或許有網友問了，普通人遇到突發(fā)事件救人，造成損害的，需要擔責嗎?對此我國民法典第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”可見普通人救人，也不存在“救助不力”的責任，法律如此規(guī)定，就是為了打消救人者的后顧之憂。
對醫(yī)生救人，法律上實際上是雙重保障。
我真的不能明白南方醫(yī)科大學該查處通報的精髓，俞莉老師一方面完成了救治病人的工作，一方面又順利完成了教學任務，最后卻弄個處分。這里的深層邏輯到底是什么?
如果堅持認為教學延誤是一個錯誤需要處分，那俞莉老師頂著被處分的危險去救人，對救人是不是要給予獎勵?給一個處分同時，再給一個獎勵，這才是正確的做法——雖說這操作也很LOW，但也比只給處分不給獎勵好。
而這份查處通報，既未蓋章，也未有落款時間，從格式上看很是蹊蹺，我對這個查處通報還是很懷疑的，其真實性難以確定。
最后我要說，是否真有學生投訴俞莉的情況，也是一個問號。如有投訴，是知情的投訴，還是不知情的投訴。如系知情的投訴，這投訴的學生我看趁早退學吧，你沒資格做敬佑生命、救死扶傷的醫(yī)生，改行算是你對人世間最大的功德。
再來一個最后，如果這個查處通報是真實的，描述的情況也是真實的，我只能說這是一個腦袋被驢踢了后寫出的通報。如此，而已。