黨中央，國務(wù)院十分重視研學(xué)工作，并將之列為對青少年德育教育的重要組成部分。黨的二十大前后中央和有關(guān)部、委、局也相繼出臺了一系列的文件、政策、措施和要求來加于實(shí)施，并將研學(xué)活動列入了“鑄魂工程”。......
研學(xué)是科學(xué)、是文化、是事業(yè)、是智能教育的智慧產(chǎn)品。研，乃進(jìn)取之本、學(xué)，乃成功之模。研學(xué)是新時期，特別是黨的二十大前后有關(guān)教育改革的政治文化創(chuàng)新，也是革命傳統(tǒng)教育與旅行活動相結(jié)合的一種讓青少年了解革命歷史，感悟時代精神，繼承革命傳統(tǒng)，體驗(yàn)紅色文化，具有學(xué)習(xí)性、傳承性的紅色教育的新型主題互動形式。......
當(dāng)前，研學(xué)已成為愛國主義、革命傳統(tǒng)教育的有效方式和新時代教育事業(yè)改革的顯著成就，也是踐行習(xí)近平文化思想，弘揚(yáng)紅色文化的重要形式。為此，我們應(yīng)用心，用情，用力的運(yùn)用紅色資源，傳承紅色文化、賡續(xù)紅色血脈，并將之作為重要抓手，認(rèn)真做到：以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揮好紅色文化引導(dǎo)教育的主導(dǎo)作用......
何為深度研學(xué)?深度研學(xué)，是在傳統(tǒng)研學(xué)基礎(chǔ)上，依據(jù)高質(zhì)量發(fā)展的要求，運(yùn)用轉(zhuǎn)型升級新的方法來引導(dǎo)學(xué)生從小樹立道德觀念、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣、提高鑒賞能力、促進(jìn)學(xué)生更好地融入社會、學(xué)習(xí)知識的新型研究式學(xué)習(xí)業(yè)態(tài)、是創(chuàng)新青少年教育的重要形式與手段、是新時期對青少年開展紅色文化教育的重要模式、也是落實(shí)中央“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的有效形式與途徑探索。......
實(shí)施深度研學(xué)，發(fā)揮教育效能是根本、強(qiáng)化模式創(chuàng)新是關(guān)鍵、遵循“以樹人為核心，以立德為根本”是原則，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是目的。在強(qiáng)力推進(jìn)“中國式教育強(qiáng)國戰(zhàn)略”的進(jìn)程中，我們應(yīng)注重研學(xué)產(chǎn)品的深度研發(fā)與創(chuàng)新，舉社會之力，形成新的深度研學(xué)模式，共同攜手實(shí)施和開展好深度研學(xué)工作，通過不懈努力，使之得到提高、發(fā)展與繁榮。......
深度研學(xué)注重的是高質(zhì)量、多領(lǐng)域、深層次、親實(shí)踐，其基本體現(xiàn)特征為：
1，深度研學(xué)，是初始研學(xué)教育的升級版，是學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，全面提高綜合素質(zhì)，促使課本知識與社會實(shí)踐相融會的好形式。
2、深度研學(xué)，在內(nèi)容和根基上能潛移默化地影響學(xué)生，從社會、文化、教學(xué)等多視角，多層面的讓學(xué)生能夠看到目前學(xué)習(xí)中應(yīng)迫切需要解決的問題，是促使青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀朝著正確方向發(fā)展的好方法。
3、深度研學(xué)，是研學(xué)旅行與研學(xué)旅游以及修學(xué)活動的融合體，也是為研學(xué)教育和多行業(yè)注入新的理念、新的動能、新的方法和新的服務(wù)空間的好業(yè)態(tài)。
4、深度研學(xué)，是遵循研學(xué)教育規(guī)律，做到“在研中學(xué)，在學(xué)中悟”，讓學(xué)生在研學(xué)過程中立體的感覽、領(lǐng)悟中華民族復(fù)興和弘揚(yáng)紅色根脈的好載體。......
實(shí)施和開展深度研學(xué)，要堅(jiān)持：“政府主導(dǎo)，主管先行，社會參與，多門運(yùn)營，規(guī)范化運(yùn)作”，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)：提轉(zhuǎn)觀念、提轉(zhuǎn)思路、提轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)、提轉(zhuǎn)模式、提轉(zhuǎn)社會需求，并注重創(chuàng)造新的體驗(yàn)式、活動式、參與式、啟發(fā)式、親子式、融合式、竟賽式和沉浸感悟式等方法來加以實(shí)施，與此同時，還應(yīng)積極采取“攀、攏、提、轉(zhuǎn)、優(yōu)”五位一體的融合創(chuàng)新舉措來不斷深化和探索在習(xí)近平中國特色社會主義思想和高質(zhì)量發(fā)展的背景下，如何實(shí)現(xiàn)中國式教育及研學(xué)事業(yè)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。......
目前實(shí)施深度研學(xué)，應(yīng)把控的問題和深層次探討、研究的工作與任務(wù)：
1，嚴(yán)格職能、完善功能、做強(qiáng)自身、融合智能、勇于進(jìn)取、立德鑄魂，做到與教育課程改革相融合、與賡續(xù)紅色文化相融合、與實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀相融合、與社會實(shí)踐活動和紅色基因傳承相融合。
2，將深度研學(xué)列入教育事業(yè)的重要議程，融入教育體制與機(jī)制改革的重要任務(wù)，將德、智、體、美、勞教育要素在深度研學(xué)的形態(tài)中得到完美體現(xiàn)。
3，將研學(xué)教育課程與社會實(shí)踐活動融合模式，融入于啟發(fā)式教育的重要內(nèi)容，將我國五千多年的多元優(yōu)秀文化形態(tài)及形成過程，載入學(xué)生的必修課中。
4，針對深度研學(xué)的特點(diǎn)、特征與特性，突出戰(zhàn)略引領(lǐng)和理念創(chuàng)新，注重資源的配置與構(gòu)成，深入挖掘社會資源、自然資源、文化資源、歷史資源、科技資源、人才資源、教育資源、特殊和特色資源等資源構(gòu)成要素，將深度研學(xué)轉(zhuǎn)化為教育資源、再將教育資源轉(zhuǎn)化為課程素材、最終將課程教材、教程轉(zhuǎn)化為深度研學(xué)的成果。
5，目標(biāo)責(zé)任到位、教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、研學(xué)活動品質(zhì)高尚、學(xué)校與學(xué)生自覺主動愿為是構(gòu)建深度研學(xué)的關(guān)鍵和重點(diǎn)所在，而加快構(gòu)建和形成具有新時代特征的，深度研學(xué)體系，是我們重在當(dāng)下、利在千秋的重要而迫切的任務(wù)。......
深度研學(xué)體系構(gòu)建的核心內(nèi)容與主要任務(wù)：
1，加強(qiáng)深度研學(xué)的規(guī)劃編制工作，形成科學(xué)的、完善的、具有時代特征的規(guī)劃建設(shè)體系。
2，創(chuàng)新管理體制與機(jī)制，建立協(xié)調(diào)高效、充滿活力的研學(xué)發(fā)展運(yùn)行體系。
3，實(shí)施研學(xué)目的地運(yùn)營戰(zhàn)略，構(gòu)建融社會實(shí)踐與高科技融合的網(wǎng)絡(luò)智能化體系。
4，實(shí)施區(qū)域融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)和形成跨區(qū)域、多領(lǐng)域的研學(xué)合作聯(lián)盟體系。
5，實(shí)施研學(xué)課程建設(shè)與重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)工程，滿足社會及市場需求的研學(xué)主題基地建設(shè)與教學(xué)場館共享的聯(lián)合運(yùn)營體系。
6，實(shí)施深度研學(xué)創(chuàng)新工程，形成具有鮮明地方特色和優(yōu)勢資源的研學(xué)產(chǎn)品供給體系。
7，實(shí)施研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程，打造與構(gòu)建融科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化為一體的服務(wù)管理體系。
8，實(shí)施教育與研學(xué)優(yōu)化工程，建立和完善以人為本、鑄魂優(yōu)先的監(jiān)管體系。
總之，我們從事教育、文化、研學(xué)工作的同仁們，一定要在黨的二十大精神感召下，在國家有關(guān)部、委、局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，不斷進(jìn)取、勇于作為、敢于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)自我，完成好研學(xué)教育的主要工作和重要任務(wù)，實(shí)踐好習(xí)近平文化思想的貫徹落實(shí)和紅色文化的傳承與弘揚(yáng)，努力擔(dān)負(fù)起新時代所賦予我們的光榮使命，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)……。
(作者系安陽市旅游局原局長)