畫以流情 詩以言志

——讀黃學(xué)規(guī)先生《雨燕齋吟稿》有感

張文木

收到黃學(xué)規(guī)先生的詩集《雨燕齋吟稿》(浙江大學(xué)出版社2017年9月版)，很是高興。畫以流情，詩以言志。讀學(xué)規(guī)先生的詩詞，讓我感悟到的是貫穿其中那“一路春風(fēng)一路歌”的樂觀，“百挫千回奔大海”的堅(jiān)毅和“少年偏愛雪浪花”的不懼挑戰(zhàn)的人生態(tài)度。

“莫道回頭才是岸，少年偏愛雪浪花”，我對這兩句詩至今記憶猶新，是因?yàn)樗屛覒浧鹋c學(xué)規(guī)先生相識(shí)的一段經(jīng)歷。

我是1987年從天津研究生畢業(yè)來到杭州的，當(dāng)時(shí)研究生找工作還不是太難，我的同學(xué)大部分都一門心思地奔名牌大學(xué)。當(dāng)時(shí)我見到學(xué)規(guī)先生并就此請示建議。學(xué)規(guī)先生說：“不必去擠名牌，那里已經(jīng)人才濟(jì)濟(jì)，發(fā)展機(jī)會(huì)多的是新興學(xué)校，那里急需人才”。遵循學(xué)規(guī)先生的建議，我來到浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院。這里的校領(lǐng)導(dǎo)對我們研究生很重視，我很快就解決了做學(xué)問必要的基本條件。良好的起點(diǎn)，為我后來的學(xué)問之路提供了機(jī)遇。網(wǎng)球名將李娜曾說：“我更愿意接受雪中送炭的人。”我青年時(shí)遇到學(xué)規(guī)先生并得到先生的有益教誨，當(dāng)時(shí)學(xué)規(guī)先生對我來說就是“雪中送炭”的人。

讀詩如讀人。當(dāng)然僅此一次有益的交往還是不夠的。有幸的是，1993年學(xué)規(guī)先生也來到浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院工作，我們又成了同事。我當(dāng)時(shí)在教學(xué)過程中意識(shí)到，研究生學(xué)歷已不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，我決定考博士以提升自己的學(xué)術(shù)水平。1992年下半年我第一次考博士失敗，隨后的一年我的心情極糟，對自己是否繼續(xù)考博也有些動(dòng)搖。恰好這時(shí)學(xué)規(guī)先生應(yīng)邀參加了青年教師的聯(lián)誼活動(dòng)。大家請學(xué)規(guī)先生獻(xiàn)個(gè)節(jié)目，記得當(dāng)時(shí)他獻(xiàn)給大家的是他的詩作《普陀千步沙》，詩曰：

【?？找槐痰教煅模L(fēng)驟雨急卷金沙。

莫道回頭才是岸，少年偏愛雪浪花?！?span lang="EN-US">

聆聽了這首詩，坐在下面的我受到了很大的觸動(dòng)。全詩特別是其中后兩句，激勵(lì)了我并堅(jiān)定了我絕不回頭、繼續(xù)前進(jìn)的信心。性格決定命運(yùn)。堅(jiān)定、堅(jiān)持和不懼挑戰(zhàn)的結(jié)果是我于1994年考上山東大學(xué)博士研究生；1997年博士畢業(yè)后來到北京做國際問題研究工作。

現(xiàn)在回頭看，我今天所取得的一切成績離不開學(xué)規(guī)先生的幫助。學(xué)規(guī)先生在詩中每每贊揚(yáng)“百挫千回奔大海”的堅(jiān)毅和“少年偏愛雪浪花”的豪邁。一個(gè)人有了這種精神，還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?

記得作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年青的時(shí)候。”我的年青期也是創(chuàng)業(yè)期，在此人生關(guān)鍵的時(shí)刻與黃學(xué)規(guī)先生有緣相識(shí)，又在幾次人生“緊要處”得到黃學(xué)規(guī)先生的指導(dǎo)和教誨，真是我的幸運(yùn)。詩如其人，全讀黃學(xué)規(guī)先生的詩詞后的感受，如果套用魯迅先生“人生得一知己足矣”的話，我也有了“人生得一良師足矣”的感覺。

時(shí)光荏苒，與黃學(xué)規(guī)先生有緣相識(shí)相交已近三十年光景。先生一生，春風(fēng)如歌；其學(xué)其規(guī)，光不改色；春樹桃李，今已碧葉接天。

我今學(xué)而時(shí)習(xí)學(xué)規(guī)先生的詩詞，從中體悟先生的人生高境，不亦樂乎!

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