香港教育局對“毒教材”出手了……

在香港，呼吁通識教育檢視問題的聲音一直不斷。通識科與社會事件緊密聯(lián)系，落實時卻存在漏洞，容易讓別有用心者傳播及滲透偏頗資訊，令部分學生受到“毒害”。

近日，香港教育局稱為保證學生福祉，決定“特事特辦”，為出版社提供專業(yè)咨詢服務，希望出版社在這個學年內(nèi)完成已出版通識教材的修訂工作，還稱將考慮課本送審的可行性。

據(jù)香港“橙新聞”23日報道，香港教育局副秘書長康陳翠華表示，現(xiàn)在的通識科教科書無需送審，市面上流通的多套所謂高中通識教育科“教科書”也都未經(jīng)局方審批，但這些“教科書”卻被頗多學校采用，并成為一些人煽動暴力的宣傳品。此前，就有港媒多次曝出，一些別有用心者利用通識教育“不送審、無標準”的漏洞，制作出稱為“教材”的政治宣傳品，煽動學生參與“抗爭”甚至激進、違法行為。

康陳翠華稱，香港教育局理解民眾對于通識科教科書素質(zhì)的憂慮。為保證學生福祉，香港教育局決定“特事特辦”，為出版社提供專業(yè)咨詢服務，以提升現(xiàn)階段已出版的通識科教科書的素質(zhì)。

康陳翠華指出，咨詢服務是局方與香港教育出版專業(yè)協(xié)會經(jīng)討論后達成的共識，她強調(diào)，教育局期望出版社在這個學年內(nèi)完成修訂的工作，此外，也會考慮通識科的長遠素質(zhì)保證措施，包括課本送審的可行性等。

港媒指出，香港通識教育開展已10年，本意是要讓學生“加深對社會、國家、世界和環(huán)境的觸覺，培養(yǎng)正面價值觀”，但從今年夏天一些激進青年的表現(xiàn)看，通識教育自由而博雅的本意，顯然落空。香港通識教育提倡關(guān)注現(xiàn)實、提倡批判性思考，這本身是有意義的，但在香港國民教育缺失的背景下，一味強調(diào)批判性思考，就會變成一條腿走路。

在2018年施政報告中，林鄭月娥特首強調(diào)：“我們的教育政策目標，是培養(yǎng)青年人成為有素質(zhì)的新一代，對社會有承擔、具國家觀念、香港情懷和國際視野。”今天香港的教育，能不能承擔起這個目標？需要反思，需要共識，需要改變。因為一旦在教育上輸?shù)?，就會輸?shù)粢磺?。香港通識教育，是時候檢視和改變了。