“龍芯”總工程師胡偉武如何指導(dǎo)女兒報志愿

樊未晨

距離2018年高考還有整整20天，每到這時候家長都會焦慮如何幫助孩子選擇學(xué)校，因?yàn)榻裉斓倪x擇將對孩子的未來有很大的影響。中國青年報·中青在線記者今天從中國科學(xué)院大學(xué)(簡稱：國科大)獲悉，“龍芯”總工程師胡偉武不僅是中國科學(xué)院的一名研究人員，同時也是國科大的學(xué)生家長，胡偉武從家長和研究人員兩個身份出發(fā)，回憶了自己當(dāng)年是如何指導(dǎo)女兒填報志愿的。

希望家長們能從胡偉武的回憶中獲得啟發(fā)。

我女兒高考的時候，中國科學(xué)院大學(xué)剛剛從中國科學(xué)院研究生院更名成立，但是，還沒有開始招收本科生。

2012年9月，中國科學(xué)院大學(xué)掛牌

那是2012年的夏天，在清華附中讀高二的女兒考上了我的母校——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(簡稱中科大)少年班學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。我愛人去清華附中辦手續(xù)的時候，班主任老師有些惋惜：“你女兒明明可以考上清華的，為什么要考中科大呢？”

女兒也一直不愿意提前一年考中科大，我每次都勸她：不妨試試看，考上了也可以不去，明年再正常參加高考。因此，女兒不論是參加自主招生考試、面試還是高考，都沒有專門復(fù)習(xí)，沒想到考上了，而且高考時考了614分的高分(當(dāng)年北京市高考600分以上大約有3000人)，覺得少念一年高三也挺好的。因此，和她的父親一樣成了一名光榮的科大人。

女兒上中科大后又有一些抱怨，說中科大學(xué)習(xí)太辛苦，沒想到為了少念一年高三，多念了四年“高三”。女兒中學(xué)有一名同班同學(xué)，也一起考上了中科大的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，有一次該同學(xué)的家長說：“我的一個朋友很驚訝我把女兒送到中科大讀書，說怎么能讓孩子上中科大呢，那是一個‘真讀書’的地方。”2016年，女兒大學(xué)畢業(yè)并獲得了保研資格。在中國科學(xué)院大學(xué)(簡稱國科大)、北大和清華三所高校面試都通過的情況下，她最后自己選擇到國科大數(shù)學(xué)專業(yè)讀研究生。這一次，不用我勸她了。

是什么“魔力”讓我勸孩子放棄可能去清華、北大的機(jī)會到中科大讀大學(xué)？又是什么“魔力”讓孩子自己放棄到清華、北大的機(jī)會，到國科大讀研究生的呢？

作為家長，肯定是希望孩子有出息，不會害她的；孩子經(jīng)過四年大學(xué)的歷練，也總是選擇自己喜歡的地方讀研究生。仔細(xì)回顧自己從1986年開始加入中國科學(xué)院，現(xiàn)在30多年了，在科學(xué)院的感覺就像一句詩形容的那樣——“一泓清可沁詩脾，冷暖年來只自知。”不在科學(xué)院經(jīng)歷過，是不知道它的好處的；只有在科學(xué)院呆過，經(jīng)歷過酸甜苦辣、成功失敗，才能領(lǐng)略到科學(xué)院的好處。

大國都有三大類研發(fā)機(jī)構(gòu)：一類是高校，如清華北大，以教學(xué)為主，很好的高校也做研究；第二類是國立科研院所，如美國聯(lián)邦政府擁有700多個國家實(shí)驗(yàn)室，以研究為主，有些也培養(yǎng)研究生；第三類是企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，如英特爾、華為的研發(fā)中心，主要是為企業(yè)做產(chǎn)品研發(fā)，大企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)也做基礎(chǔ)研究。一般國家的國立科研機(jī)構(gòu)都是行業(yè)型的，如美國的勞倫斯利弗莫、洛斯阿拉莫斯、圣迪亞三大核安全實(shí)驗(yàn)室。只有中國科學(xué)院是綜合型的國立科研機(jī)構(gòu)，研發(fā)教學(xué)并重，俗稱科教融合。中國科學(xué)院大學(xué)就是一所科教融合的大學(xué)，與研究所“共有、共治、共享、共發(fā)展”，國科大的研究生也可以稱為科學(xué)院的學(xué)生。

科學(xué)院擁有學(xué)科齊全、分布全國的上百個研究所。在學(xué)科方面，大致可分為基礎(chǔ)研究(如數(shù)學(xué)所、物理所、化學(xué)所)，高技術(shù)(如計算所、電子所、光機(jī)所)，資源環(huán)境(如地理所、遙感所、大氣所)和生命科學(xué)(如心理所、動物所、植物所)等四大類。

科學(xué)院的研究水平和特點(diǎn)可以用“三個面向”來形容。

一是面向國際科技前沿?？梢院敛豢鋸埖卣f，科學(xué)院是我國研究水平最高的綜合性科研機(jī)構(gòu)。2016年科技部評選的我國十大科學(xué)進(jìn)展科學(xué)院占7項。2016年兩院院士評選的我國十大科技進(jìn)展科學(xué)院占8項。十八大以來我國一共評出自然科學(xué)一等獎四項，其中科學(xué)院占三項。2017年全球最具創(chuàng)新力政府研究機(jī)構(gòu)25強(qiáng)，中科院是我國唯一上榜的科教機(jī)構(gòu)，居11位。國際公認(rèn)的衡量基礎(chǔ)研究影響力的“自然指數(shù)”排行榜，科學(xué)院連續(xù)5年位列全球榜首。我國多數(shù)用于基礎(chǔ)研究的大科學(xué)裝置都在科學(xué)院，包括多臺粒子加速器、大型光源、大型射電望遠(yuǎn)鏡、大型氣候模擬器、科考船等。

“科學(xué)”號海洋綜合科學(xué)考察船

二是面向國家戰(zhàn)略需求?？茖W(xué)院是國家戰(zhàn)略科技力量。黨的十九大報告提到六大標(biāo)志性科技成果：天宮、蛟龍、天眼、墨子、悟空、大飛機(jī)，其中天眼、墨子、悟空是科學(xué)院牽頭研制的，天宮的十四項實(shí)驗(yàn)裝置科學(xué)院研制了十二項，蛟龍的實(shí)驗(yàn)裝置科學(xué)院也研制了一半以上。此外，北斗衛(wèi)星有一半左右是科學(xué)院研制的，包括航母、戰(zhàn)略導(dǎo)彈在內(nèi)的國家戰(zhàn)略重器科學(xué)院都做了重要貢獻(xiàn)。

三是面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場。很多中學(xué)老師、學(xué)生、家長認(rèn)為，報考國科大主要是為了做科研，過的是苦哈哈的日子，如果未來不想當(dāng)科學(xué)家就不要到科學(xué)院。其實(shí)在改革開放以來，科學(xué)院已經(jīng)走出象牙塔，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合，光中科院計算所就孵化了聯(lián)想、曙光、龍芯等企業(yè)，在科學(xué)院成長起來的“億萬富翁”也很多。改革開放初期，在中關(guān)村比較著名的計算機(jī)企業(yè)有中科院計算所孵化的聯(lián)想、清華大學(xué)孵化的同方、北京大學(xué)孵化的方正，聯(lián)想顯然是其中最成功的?？梢姡茖W(xué)院人不光把論文寫在紙上，寫在國家戰(zhàn)略重器上，還寫在國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場。

“全院辦校、所系結(jié)合”是科學(xué)院在1958年創(chuàng)建中科大時的辦校方針。中科大1958年建校時，國務(wù)院副總理、中科院院長郭沫若兼任中科大校長，華羅庚兼任數(shù)學(xué)系主任、錢學(xué)森兼任力學(xué)系主任。

我1991年從中科大本科畢業(yè)到計算所讀研究生，我的導(dǎo)師夏培肅院士就曾跟我說起她當(dāng)年創(chuàng)建中科大計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)專業(yè)時關(guān)于課程設(shè)置的考慮。記得1986年我以浙江省永康市高考第一名、浙江省第29名的成績?nèi)雽W(xué)中科大，入學(xué)教育時校領(lǐng)導(dǎo)說，今年中科大招生700多名本科生，囊括了13個省的理科高考第一名(當(dāng)時中國大陸轄29省)，錄取平均分比清華高15分；等我回到計算機(jī)系參加入學(xué)教育時，系領(lǐng)導(dǎo)說，今年中科大計算機(jī)系錄取平均分比清華高30分。當(dāng)時，浙江的中學(xué)把學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生送到中科大是慣例，主要就是中科大受益于“全院辦校、所系結(jié)合”的方針。

今天的國科大利用地處北京的“地利”，繼續(xù)把“全院辦校、所系結(jié)合”的方針發(fā)揚(yáng)光大，演進(jìn)成“科教融合”。

國科大主要課程均由研究所老師講授，本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師也主要由研究所老師擔(dān)任。我自己目前就給國科大本科生和研究生講授《計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》課程。計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)是教學(xué)生怎樣“造”計算機(jī)，而不是怎樣“用”計算機(jī)的課程，我在中科大上學(xué)時，教我的老師是自己參與過造計算機(jī)的，改革開放后我國主要用Intel的CPU和微軟的操作系統(tǒng)“攢”計算機(jī)，高校老師苦于沒有參與“造”計算機(jī)的機(jī)會，很難展開計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的教學(xué)工作。我希望結(jié)合自己研制龍芯CPU的實(shí)踐重新編寫教材、設(shè)計課程，教學(xué)生“造”計算機(jī)的本領(lǐng)。

在科學(xué)院，學(xué)生有非常多的工程實(shí)踐機(jī)會。不少平時離我們很遙遠(yuǎn)的國家戰(zhàn)略和國家重器，其實(shí)離國科大的學(xué)生很近，有些是我們自己親手打造。

“龍芯”總工程師胡偉武與國科大本科生談自主CPU發(fā)展之路

我國在南海“種島”，科學(xué)院的學(xué)生坐著科考船在島礁邊上種珊瑚；在“北斗”衛(wèi)星發(fā)射場，科學(xué)院的學(xué)生緊張地和工程師們一起對衛(wèi)星進(jìn)行最后的測試并屏住呼吸等待點(diǎn)火；在“天眼”實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)院的學(xué)生緊盯屏幕追尋從宇宙深處發(fā)來的信息；在戰(zhàn)略裝備試驗(yàn)場，科學(xué)院的學(xué)生為武器裝備提供核心元器件的現(xiàn)場保障……因此，國科大的學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，國科大的生均科教資源比任何高校都有數(shù)量級的提高。只有國科大能夠公費(fèi)送本科生出國游學(xué)，只有國科大能夠?yàn)槊课槐究粕才艑W(xué)業(yè)導(dǎo)師。

現(xiàn)在，很多學(xué)校都參與了“雙一流”的評審，評上“雙一流”的高?？梢詮慕逃磕玫礁嗟慕?jīng)費(fèi)，而科學(xué)院正在實(shí)施的“四個率先”比“雙一流”資源毫不遜色。

“四個率先”是習(xí)近平總書記視察科學(xué)院時對科學(xué)院提出的要求：率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展、率先建成國家創(chuàng)新人才高地、率先建成國家高水平科技智庫、率先建設(shè)國際一流科研機(jī)構(gòu)。

既然是“率先”，就比其它科教機(jī)構(gòu)要先行一步。2017年8月，科學(xué)院啟動“深化科教融合 率先建成世界一流大學(xué)”專項行動。我相信，經(jīng)過多年“率先一流”的建設(shè)，中國大學(xué)將很快形成“一超二強(qiáng)”的格局，其中“一超”就是國科大。

人才成長有一定的規(guī)律。前面說的科研水平高、生均資源多、學(xué)生有更多機(jī)會參與工程實(shí)踐都是外因。外因是通過內(nèi)因起作用的，內(nèi)因只能是教和學(xué)本身?？茖W(xué)院人才培養(yǎng)有自己鮮明的特色。

一是科學(xué)院比高校更強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)，尤其是更強(qiáng)調(diào)國家責(zé)任。我自從1986年上中科大開始，在科學(xué)院學(xué)習(xí)工作了30多年，我的老師從來沒有跟我說過如何通過努力讓自己出人頭地，每次從導(dǎo)師那里聽到的都是國家需要我們做什么。我跟我的導(dǎo)師夏培肅院士讀研究生期間，很多人都選擇出國，每次導(dǎo)師跟我談工作，總是跟我說國家需要我們來建設(shè)，希望我不要出國。我做龍芯以后，我的導(dǎo)師生病住院，我去看望，她在病床上還對我說：“我這輩子最大的心愿就是做好中國的計算機(jī)事業(yè)，我們這代人沒做好，你做得比我好”。計算所老所長李國杰院士也是夏老師的學(xué)生，有一次在一個討論自主可控的大會上對著幾百人動情地說，“我的導(dǎo)師夏老師今年90歲，干不動了；我也70歲了，快干不動了，如果到胡偉武這一代，中國的CPU還干不好，那中國的IT產(chǎn)業(yè)就沒戲了。”

國科大計算機(jī)與控制學(xué)院院長李國杰院士為研究生做學(xué)術(shù)報告

什么叫戰(zhàn)略科技力量？就是國家在科技方面發(fā)出“國有疑難可問誰？”的呼喚時，科學(xué)院人總是第一個沖上去說“國有疑難可問我!”根據(jù)我在科學(xué)院學(xué)習(xí)工作幾十年的體會，當(dāng)我們真正把國家的困難當(dāng)做自己的困難，國家的目標(biāo)當(dāng)做自己的目標(biāo)，國家的使命當(dāng)做自己的使命時，個人的成就也是最大的，作用力與反作用力相等的牛頓第三運(yùn)動定律，同樣可以用在個人和國家的關(guān)系中!

二是科學(xué)院比高校更強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的科學(xué)精神。在充滿浮躁的社會中，科學(xué)院雖然也難免有些浮躁，但相對來講還比較實(shí)事求是，對任何假設(shè)更注重求證，對任何現(xiàn)象在弄清機(jī)理前不輕易下結(jié)論。一位在科學(xué)院和高校都工作過的科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)開玩笑地說，如果中央說要汽車，在條件有限的情況下，P大會畫一臺漂亮的寶馬，T大會用木頭做一臺桑塔納模型，科學(xué)院會造一臺能開的拖拉機(jī)。

記得有一年，計算所召開戰(zhàn)略規(guī)劃會，我的導(dǎo)師以耋耄之年參加了會議，在討論龍芯年度工作報告后的環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我把PPT翻到某一頁，我以為她有什么問題要問，結(jié)果導(dǎo)師只跟我說第幾行某字是個錯字。按照國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的慣例，研究生寫的學(xué)術(shù)論文一般都把導(dǎo)師作為作者之一，但夏老師卻從不允許我這樣做，除非論文中確實(shí)包括她的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在也同樣要求我的學(xué)生，除非我有實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，否則發(fā)表論文不許署我的名字。

三是科學(xué)院的老師對學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任心。教師教授知識，導(dǎo)師引導(dǎo)人生?？茖W(xué)院的多數(shù)研究員都把培養(yǎng)學(xué)生作為自己的使命之一，而不是把學(xué)生作為完成科研項目的“廉價勞動力”。我的導(dǎo)師在上世紀(jì)九十年代的十年中，培養(yǎng)了三名博士畢業(yè)生，其中有兩人獲全國百篇優(yōu)秀論文。她曾經(jīng)在計算所介紹培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)時說，要站在學(xué)生的角度而不是自己項目的角度考慮他的發(fā)展。我剛?cè)霂熼T的時候，夏老師主持的自然科學(xué)基金重大項目“并行計算機(jī)及并行算法”已接近尾聲，我參加了部分掃尾工作，在項目主要完成人員中排名在十幾位。該項目獲中科院科技進(jìn)步二等獎，按規(guī)定有9人可以獲獎，但我卻意外地得到了獲獎證書。原來是夏老師為了我的發(fā)展, 把自己的獲獎名額讓給了我。一個項目獲了獎，項目的主持人卻沒有獲獎，這恐怕在科技界是罕見的。從中也可窺見夏老師注重培養(yǎng)年輕人之一斑。在我開始獨(dú)立帶學(xué)生承擔(dān)項目時，有一次夏老師住院，我去看她時談起研究生培養(yǎng)。她說，我們當(dāng)老師的就是人梯，給別人當(dāng)梯子的同時自己要不斷長高，不夠高的梯子沒人愿意爬。

學(xué)校不是學(xué)店，教育的最終目的不是教給學(xué)生知識技能、使學(xué)生畢業(yè)后能找一個好工作。中華民族的教育一直以來就有“修身、齊家、治國、平天下”的崇高理想和“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的光榮使命，“以天下為己任”是中國知識分子的優(yōu)良傳統(tǒng)。國科大就是一所為國家培養(yǎng)科技棟梁之材的好學(xué)校。

胡偉武簡介：

胡偉武，男，1968年11月出生于浙江永康，1986年中學(xué)畢業(yè)于永康一中，1991年7月大學(xué)畢業(yè)于中國科技大學(xué)計算機(jī)系，隨后免試進(jìn)入中科院計算所直接攻讀博士學(xué)位，師從著名計算機(jī)專家夏培肅院士，1996年3月獲工學(xué)博士學(xué)位，博士論文被評為全國百篇優(yōu)秀論文。

現(xiàn)任龍芯中科技術(shù)有限公司總經(jīng)理，中科院計算所總工程師、研究員、博士生導(dǎo)師，第十一屆全國青聯(lián)常委，第十一屆全國人大代表，黨的十八大、十九大代表。

胡偉武2001年起投身于龍芯處理器的研制工作。先后主持完成了我國第一個通用處理器龍芯1號、第一個64位通用處理器龍芯2號、第一個四核處理器龍芯3號的研制，使我國處理器研制達(dá)到世界先進(jìn)水平。

目前，龍芯處理器已經(jīng)形成系列產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于軍工、黨政辦公、工控、嵌入式等領(lǐng)域，為國家安全和自主信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

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