“首先，祝賀你考上福建師范大學(xué)，成為一名大學(xué)生。”

2003年6月15日，福建師范大學(xué)歷史系大一學(xué)生林冬梅，收到一封時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平寄來的回信。信中，除了鼓勵(lì)林冬梅認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，習(xí)近平還囑咐她“今后在學(xué)習(xí)、生活上如遇什么困難，可寫信給我”。

這樣的回信，林冬梅一共收到過五次。1994年，習(xí)近平在福建工作期間，通過共青團(tuán)中央發(fā)起的“希望工程”，對(duì)接到了來自平潭縣的貧困失學(xué)兒童林冬梅。

10歲的林冬梅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但因父親視力一級(jí)殘疾，母親體弱多病，家中拿不出學(xué)費(fèi)。這時(shí)，習(xí)近平幫她圓了“讀書夢(mèng)”。

此后12年，習(xí)近平每年都從自己的工資里拿出一部分錢來資助她，從小學(xué)四年級(jí)直至大學(xué)畢業(yè)。

“你們學(xué)習(xí)好，就是我們最大的欣慰”“努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才和跨世紀(jì)的一代新人”……習(xí)近平的諄諄囑托，成為林冬梅成長道路上的指引。參加工作后，她也將這份關(guān)愛傳遞下去，每年至少拿出三個(gè)月工資用來扶貧助困。

習(xí)近平歷來重視教育，剛到河北正定工作時(shí)，他就部署全縣學(xué)校危房大普查，后來還拿出三個(gè)月工資資助北賈村小學(xué);在福建工作期間，習(xí)近平兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長，幫助無雙臂青年黃道亮圓了大學(xué)夢(mèng);在浙江工作時(shí)，四川省南充市嘉陵區(qū)一所山區(qū)小學(xué)被浙江省對(duì)口幫扶實(shí)施遷建，習(xí)近平親自為學(xué)校培土奠基。

黨的十八大以來，到學(xué)?？疾煲约俺鱿嚓P(guān)重要會(huì)議時(shí)，“把下一代教育好、培養(yǎng)好”一直是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育” “努力讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)” “實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代”……

十多年來，我國教育取得歷史性成就，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。當(dāng)下，隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，教育事業(yè)也迎來新的時(shí)代命題。

今年3月，習(xí)近平到湖南第一師范學(xué)院(城南書院校區(qū))考察調(diào)研。來到這片紅色熱土，他深有感觸地對(duì)師生說：“在我們國家積貧積弱的年代，當(dāng)時(shí)一批愛國者就覺得中國要強(qiáng)大就要辦教育。”

接著習(xí)近平說道：“現(xiàn)在，世界又處于一個(gè)百年未有之大變局，我國正在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，當(dāng)代青年學(xué)子正當(dāng)其時(shí)。在這個(gè)時(shí)候，我們更有責(zé)任共同把教育辦好、把學(xué)生培養(yǎng)好，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材。”

尊師重教，一脈相承。

在9月9日至10日召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平指出，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。

他特別強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

微信掃一掃，進(jìn)入讀者交流群

獻(xiàn)一朵花： 鮮花數(shù)量：