雨夾雪：轉(zhuǎn)基因?qū)懭胫袑W(xué)政治課本的意義

　　無意間看到新版中學(xué)政治課本，其中增加了關(guān)于轉(zhuǎn)基因的如下內(nèi)容：

　　“基因工程的出現(xiàn)，是由傳統(tǒng)的生命科技到現(xiàn)代生命科技的轉(zhuǎn)折點。將轉(zhuǎn)基因技術(shù)用于育種繁殖，可以在短期內(nèi)創(chuàng)造出生物新類型，這對于滿足多種生活需求，拯救瀕危動物和植物具有重要作用。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物依靠自然遺傳生長的局面，使生物的遺傳生長按照人的意愿進(jìn)行。這是人類改造自然的一項偉大成就。”

　　但是，“生命科技在給人類帶來幸福安康的同時，也帶來了一些令人關(guān)注的倫理難題。”“人為地改變物種的遺傳基因或創(chuàng)造出新的物種，會不會破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡?創(chuàng)造出的新物種會不會通過基因轉(zhuǎn)移給其他物種，形成對人類和其他生物極其危險的新物種?會不會導(dǎo)致某些原有物種的退化或滅絕?基因工程若被用于戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭狂人就有可能利用它來制造基因武器，如具有定向種族滅絕的‘人種炸彈’或‘特種動物部隊’等，其危害更甚于血腥的屠殺。”

　　同時，新版中學(xué)政治課本提出了三個關(guān)于轉(zhuǎn)基因的問題：(http://www.pep.com.cn/sxzz/js/tbjx/kb/dzkb/xx6/201008/t20100830_824212.htm)

　　你贊成哪種觀點?(觀點一是應(yīng)該發(fā)展轉(zhuǎn)基因作物，觀點二是不應(yīng)該發(fā)展轉(zhuǎn)基因作物。)請說明自己的理由。

　　你注意到哪些商品貼有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的標(biāo)簽?

　　請查閱相關(guān)資料，了解一下有哪些國家不容許生產(chǎn)和進(jìn)口轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。

　　看了新版中學(xué)政治課本關(guān)于轉(zhuǎn)基因的內(nèi)容，筆者不禁拍案叫絕：

　　眾所周知，轉(zhuǎn)基因絕不僅僅是一個單純的科技問題，而是涉及一個龐大相關(guān)利益集團(tuán)。如果直接采取批判的方式，恐怕在課本審查的過程中就被“和諧”了，因此編者巧妙采取了欲抑先揚，似褒實貶的手法，先是空洞地歌頌了一通“這是人類改造自然的一項偉大成就”，隨后用一連串“會不會”的尖銳質(zhì)問讓轉(zhuǎn)基因推手們難以置辯。如果學(xué)生還是不明白，等回答了 “哪些商品貼有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的標(biāo)簽”，“有哪些國家不容許生產(chǎn)和進(jìn)口轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品”等問題后，仍然主張發(fā)展轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的學(xué)生自然寥寥無幾。

　　然而，轉(zhuǎn)基因?qū)懭胫袑W(xué)政治課本的意義不僅僅在于強(qiáng)化青少年的食品安全意識，更重要的是打開了一扇窗口——讓轉(zhuǎn)基因等“高科技”走下了神壇，成為占人口99%的普羅大眾可以討論的對象。

　　新版中學(xué)政治課本把轉(zhuǎn)基因等“高科技”的危害歸結(jié)為“倫理”問題，這在應(yīng)對“和諧”的需要上看是無可厚非的。然而這真的僅僅是一個“倫理”問題嗎?如果中間沒有利益，誰愿意用手中掌握的科技危害占人口99%的工人農(nóng)民等群眾?如果可以從中謀取利益，僅僅依靠“倫理”能夠阻止某些人利用手中掌握的知識危害群眾嗎?

　　知識與金錢、權(quán)力一樣，本身無所謂善惡，關(guān)鍵看掌握在什么人的手中。

　　只有金錢掌握在占人口99%的工人農(nóng)民等群眾手中時，才能叫生活所需的“財富”;當(dāng)金錢掌握在占人口1%的“精英”手中時，只能是剝削民眾的“資本”;所謂“道德的血液”，不過是為敲骨吸髓蒙上了一層溫情脈脈的面紗。

　　只有權(quán)力掌握在占人口99%的工人農(nóng)民等群眾手中時，才能叫“當(dāng)家作主”;當(dāng)權(quán)力掌握在占人口1%的“精英”手中時，只能是“壓迫”;不管怎么自我標(biāo)榜“普世民主”，也改變不了這一血淋淋的事實。

　　只有知識掌握在占人口99%的工人農(nóng)民等群眾手中時，才能形成“力量”;當(dāng)知識掌握在占人口1%的“精英”手中時，只能是用來“愚民”;不管是把“精英”們在人文學(xué)科上的觀點說成不可批評的“獨立人格”，還是把所謂“高科技”弄成是占人口99%的普羅大眾無從置喙的“玄學(xué)”，都表明這些知識本身已經(jīng)墮落為愚弄百姓的現(xiàn)代迷信。

　　當(dāng)占人口99%的工人農(nóng)民等群眾不再對“科學(xué)”及“學(xué)者”頂禮膜拜時，科學(xué)才能成為真正的科學(xué)。從這個意義上講，轉(zhuǎn)基因?qū)懭胫袑W(xué)課本，讓青年學(xué)生自主參與討論，無疑是重要的一步。只希望，這一步不是結(jié)束，而是開始。

　　附帶說一點題外的話，人民網(wǎng) “十一屆三中全會以來重要文獻(xiàn)選編”被“和諧”了(http://cpc.people.com.cn/GB/33836/34144/index.html)，不知道是不是和筆者經(jīng)常引用上面胡耀邦的講話有關(guān)，希望這篇文章不會給中學(xué)政治課本有關(guān)內(nèi)容和作者帶來麻煩。

　　(原來的新浪博客被封，這是新的博客地址http://blog.sina.com.cn/u/2799531867)

微信掃一掃，進(jìn)入讀者交流群

獻(xiàn)一朵花： 鮮花數(shù)量：