《誰(shuí)是最可愛的人》是怎么被踢出教材？

從上個(gè)世紀(jì)五十年代開始，人民子弟兵就有了另一個(gè)稱呼：最可愛的人！

這都源自作家魏巍從抗美援朝前線采寫的報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛的人》，隨后這篇膾炙人口的文章被選入中學(xué)課本，影響了整整幾代人。

至今，人民子弟兵仍享有最可愛的人這一美稱，但這個(gè)稱呼的源頭，報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛的人》卻被從課本中刪除，理由是不合時(shí)宜。

1950年底，魏巍剛剛調(diào)到總政，就被上級(jí)派到朝鮮，去調(diào)查美軍戰(zhàn)俘的思想動(dòng)態(tài)，以便有針對(duì)性地開展對(duì)敵思想斗爭(zhēng)。這些美軍戰(zhàn)俘有的是二戰(zhàn)老兵，有的是新兵，有的厭戰(zhàn)，有的好戰(zhàn)，有的消極，有的反動(dòng)，但有一個(gè)認(rèn)識(shí)卻高度一致，那就是志愿軍是他們遇到的最難對(duì)付的對(duì)手。

這個(gè)結(jié)果深深觸動(dòng)了魏巍，調(diào)查結(jié)束后，他沒有立即回國(guó)，而是直接上了前線。在這里，他親身感受了美軍的狂轟濫炸，親眼目睹了戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。他的足跡踏過(guò)了鮮血浸透的泥土、炮彈犁過(guò)的陣地，前后共采訪了20多個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)例?；貋?lái)之后，他經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，選出了三個(gè)事例，寫就了一篇報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛的人》。

書中描寫的松骨峰阻擊戰(zhàn)

1951年4月11日，《誰(shuí)是最可愛的人》首發(fā)在《人民日?qǐng)?bào)》上，一下激起了全國(guó)人民的強(qiáng)烈共鳴。周恩來(lái)總理在1953年召開的第二次全國(guó)文代會(huì)上，握著魏巍的手贊揚(yáng)道：我感謝你為我們的子弟兵取了“最可愛的人”這個(gè)稱號(hào)。從此，“最可愛的人”成了子弟兵的代名詞。

隨后，《誰(shuí)是最可愛的人》被選入了中學(xué)語(yǔ)文課本。從這時(shí)起，志愿軍戰(zhàn)士們撼天動(dòng)地、浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概激勵(lì)了整整幾代人的成長(zhǎng)。然而，令人不解的是，2001年之后，這篇影響深遠(yuǎn)的文章被從中學(xué)語(yǔ)文課本中刪除了。究竟是什么原因讓編委覺得它不合時(shí)宜呢？

其實(shí)，在被徹底刪除之前，《誰(shuí)是最可愛的人》就被多次刪改。據(jù)人教出版社編審張厚感透露，90年代的課本里，就把文章中“當(dāng)你給孩子的嘴里塞蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人在散步的時(shí)候，你感覺到很幸福”兩句刪除，理由是這個(gè)抒情過(guò)于生硬，缺乏文學(xué)藝術(shù)高度。

到后來(lái)就更加直接地將整篇文章刪除，而刪除的理由更讓人覺得匪夷所思。當(dāng)時(shí)給出的理由有三個(gè)，一是這是一篇煽情和濫情之作；二是這篇文章過(guò)度渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥、人類互相殺戮的殘酷。其描寫不像是寫人與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是人與魔鬼之間的決斗；三是我們今天的幸福生活與文中描寫的英雄人物沒有必然的因果聯(lián)系。新時(shí)代的青少年有新時(shí)代的價(jià)值觀，再給他們灌輸陳舊過(guò)時(shí)的革命英雄主義，不利于他們的心智發(fā)展。

看到這些理由，我不禁想到《三國(guó)演義》里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒時(shí)說(shuō)的一句話：“尋章摘句，世之腐儒也，何能興邦立事？”語(yǔ)文學(xué)習(xí)，真的只要學(xué)如何修辭，如何抒情，如何提高文學(xué)藝術(shù)水平嗎？新時(shí)代的青少年就不需要了解歷史，崇敬英雄了嗎？我們的教育究竟是要培養(yǎng)百無(wú)一能的世之腐儒，還是安邦定國(guó)的棟梁之材？

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但戰(zhàn)爭(zhēng)從未遠(yuǎn)離過(guò)我們。今天的世界，每天仍有不少地方戰(zhàn)火紛飛。我們沒有生在和平的年代，只是生在和平的國(guó)家。而這和平，恰恰是文章里的先烈們就著雪吃炒面，以血肉之軀打敗美軍的飛機(jī)大炮換來(lái)的。如果僅僅因?yàn)槲恼轮杏蟹从硲?zhàn)爭(zhēng)殘酷的描寫就將其刪除，那我們培養(yǎng)出來(lái)的人恐怕都是溫室里的花朵。

當(dāng)美軍公然違反國(guó)際公約，對(duì)志愿軍使用白磷彈和細(xì)菌武器的時(shí)候，他們不是魔鬼又是什么？我們保家衛(wèi)國(guó)的勇士不是在和魔鬼決斗又是什么？

近些年來(lái)，教材出版界有一股邪氣，《誰(shuí)是最可愛的人》刪除了，《狼牙山五壯士》刪除了，《董存瑞舍身炸碉堡》刪除了，《黃繼光》、《我的戰(zhàn)友邱少云》、《倔強(qiáng)的小紅軍》、《劉胡蘭》、《我是中國(guó)人》都刪除了，這刪除的都是英雄，都是中華民族不屈的靈魂。

在刪除了這些優(yōu)秀文章之后，課本里又加入了不少西方的童話故事、英雄傳說(shuō)。這些文章都拼命地向我們的青少年宣揚(yáng)西方文華中心論和西方文化價(jià)值觀，其所宣傳的西方英雄有的甚至是海盜。他們一邊刪除充滿革命英雄主義的國(guó)內(nèi)作品，一邊用娛樂至死和崇洋媚外來(lái)填充。

今天的美俄日等國(guó)都在教育自己的青少年要具有英雄精神，而飽受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的我們卻在粉飾太平。有人企圖讓青少年認(rèn)為今天的幸福與保家衛(wèi)國(guó)的英雄無(wú)關(guān)，企圖培養(yǎng)出沒有靈魂和血性、沒有鋼鐵意志、沒有犧牲精神、沒有英雄氣概的一代人，企圖讓年青的一代成為精神上的病夫，其心何其毒也！

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