眾人守護命途多舛的2020高考，但守護得了教育的公平嗎？

青年趙文凌

　　2020年的高考，注定要被無數(shù)人銘記。

　　2020年本身就是極不平凡的一年，在這一年高考的1000多萬考生更是命途多舛。先是因為疫情的原因在家上網(wǎng)課，改變了學習方式，打亂了復習計劃，這些都讓他們本就承受巨大壓力的身心更加備受煎熬。

　　而當延遲了一個月的高考終于來了的時候，在這個酷熱的7月，又有許多地方遭遇了無法預測的天災人禍。

　　貴州安順，突然沖入水庫的公交車上有高考學生，已經(jīng)導致21人死亡。有市民第一時間在發(fā)現(xiàn)這一情況后就選擇跳水救人，現(xiàn)在還有數(shù)千人參與救援，做最后的努力。

　　湖北黃梅，連日的暴雨和百年不遇的洪澇淹沒了通往考場的道路。坐船、坐澡盆、坐鏟車，無數(shù)人在為他們憂心忡忡、保駕護航。

　　安徽歙縣，高考首日語文數(shù)學考試因降雨延期舉行，為了保證高考順利進行，當?shù)夭块T緊急搭建兩座百米以上浮橋，保障考生通過，搭建隊伍多為自愿報名參加。

　　昆明東川區(qū)，發(fā)生了4.2級地震，地震第一時間約有100名考生跑出考場，在監(jiān)考老師的引導下，考試在7分鐘后恢復正常。

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　　今年的高考考生注定是極其特別的一屆考生，他們可能是不幸的，但是他們同時也是幸運的。因為這場高考注定會讓這一千多萬考生的心理變得更加強大。

　　更因為有無數(shù)人在用自己的血汗守護著他們這場人生的大考!

　　是的，從第一時間跳水救人的市民到劃著皮艇、駕駛著鏟車來迎接考生的民警;從連夜搭建浮橋的志愿者到鎮(zhèn)定指揮學生面對突發(fā)狀況的工作人員;甚至連隔著屏幕為你們加油的千千萬萬網(wǎng)友也算進來……這些人都在守護著你們這場大考。

　　高考，國人心中最重要的一場考試，甚至許多人都說這是決定一個人命運的考試。

　　人們之所以尤其關注高考，因為它不僅是一種以個人能力為標準的人才選拔制度，更是高等教育資源的重要分配機制。高考不僅關系到教育機會和資源的公平分配，更關系到社會階層的劃分和流動。

　　這場考試象征著整個社會的公平和正義!很多人認為，至少高考讓所有人都站在了相同的賽道上，在形式上體現(xiàn)出了公平競爭。

　　所以，不管還有沒有上學，是不是家長，無數(shù)人都在關注高考，都愿意為考試的順利進行做一些力所能及的事情。

　　不過殘酷的是，越來越多的黑箱操作在不停的觸動這根社會底線。高考賽道上，不同人卻有不同的起點也慢慢成為了人們的共識。

　　人們守護得了這個命途多舛的2020年高考，卻不一定能守護住高考象征的社會公平。

　　藝人仝卓在一次直播中曝出自己高考身份造假，往屆生變應屆生。這樣的造假對其他考生來說公平嗎?然而，依靠一個當官的繼父，仝卓就這樣輕而易舉的得到了自己想要的東西。如果沒有口誤自曝，永遠都沒有人知道最后的真相。

　　有人稱藝人仝卓是翟天臨第二。不知道知網(wǎng)為何物的翟天臨又是怎樣拿到學位證的?這對其他認認真真搞研究的學生來說公平嗎?

　　最近更是有大量高考冒名頂替事件浮出水面。在利益的驅使下，通過幾個環(huán)節(jié)的暗箱操作，幾百個人的命運就這樣被悄然改變。

　　被頂替者大多為家庭條件差、老家在農(nóng)村的孩子，他們本有改變自己命運的機會，卻被某些人用金錢偷走了。那些“被偷走了的人生”又讓網(wǎng)絡上掀起一場針對高考公平的討論。

　　比這幾百個人更加普遍也更加無奈的是，大部分的命運也許從出生起就被注定了，因為可能僅一墻之隔，能獲得的教育資源就是天壤之別。

　　經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)得到的教育資源更好，他們的學校更大，教輔書更多，老師更專業(yè)。家庭經(jīng)濟條件好的人家得到的教育資源更好，他們請得起名師，上得起課后輔導班……

　　東部和西部、城市和鄉(xiāng)村、流動兒童留守兒童和官二代富二代，他們的差距不就是從一出生就被注定了嗎?

　　這樣的不公平能通過高考改變嗎?

　　退一萬步說，一個人的能力真的能依靠一場看似公平卻有人連入場券也拿不到的比賽來衡量嗎?一個人的一生真的能被一場從一開始就完全不對等的考試來決定嗎?

　　很多人說，這些都是事實，但高考已經(jīng)是目前最公平的制度了，我們現(xiàn)在根本什么都做不了。

　　的確，這些都是令我們很無奈的真實。

　　但在擠破頭去為自己爭取更多教育資源的過程中，也許我們應該停下來想一想——

　　如果你恰巧不幸出生在一個一出生就不得不遠離父母的小山村，你希不希望自己被落下?

　　如果你幸運地避開了資源匱乏的地區(qū)或難以為繼的家庭，你是否還會用一句“不夠努力”來鄙夷他人的失敗?

　　在當下的社會條件下，高考公平的實現(xiàn)還有很長的路要走，還需要更多的人像守護2020年高考一樣來堅持不懈的為之努力。

　　但就算很難，就算有很多很多的阻礙，我們也不應該放棄對教育公平的追求。我們需要直面這背后的種種問題，需要分析產(chǎn)生這些問題的根源何在，需要想辦法在當下的環(huán)境下盡力改變，維護每個孩子接受教育的公平。

　　因為這不僅關系著一個人、一個家庭的命運如何，教育公平更關系著整個國家和中華民族的存亡興衰。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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