120年前的甲午敗戰(zhàn)之恥，令人椎心泣血。透過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館內(nèi)一幅幅沉痛的歷史畫(huà)卷，撫摸鐵碼頭上歷經(jīng)滄桑的斑斑銹跡，我們不禁要問(wèn)：倘若明天再發(fā)生海上對(duì)決，我們有沒(méi)有必勝的信心和能力？在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史反思中，審視和拷問(wèn)當(dāng)下部隊(duì)思想政治工作，應(yīng)該會(huì)給我們?cè)S多深刻的警示和啟迪。

　　拷問(wèn)之一：北洋水師敗就敗在信仰缺失。面對(duì)多元價(jià)值觀念的沖擊，官兵舍身為國(guó)的忠誠(chéng)信念培樹(shù)起來(lái)沒(méi)有？甲午之?dāng)?，首先是敗在忠誠(chéng)與信仰的缺失上。清軍普遍重家輕國(guó)，把當(dāng)兵作為養(yǎng)家糊口的謀生之路，清軍教育也多講功名利祿，忽視對(duì)國(guó)家概念、民族氣節(jié)、奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，“是故國(guó)民之大患，在于不知國(guó)家為何物”。

　　人民軍隊(duì)自建軍之日起，就把聽(tīng)黨指揮、報(bào)效祖國(guó)作為最高準(zhǔn)則。思想政治工作的根本職能，也在于塑造信仰、培養(yǎng)忠誠(chéng)。但在社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元、利益訴求紛雜的今天，我們捫心自問(wèn)：一事當(dāng)頭，有的官兵是考慮國(guó)家和軍隊(duì)事業(yè)多，還是顧及家庭和個(gè)人利益多？對(duì)待是非問(wèn)題，是旗幟鮮明，還是言行不一？奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，是義無(wú)反顧，還是瞻前顧后？這些問(wèn)號(hào)不拉直，官兵忠誠(chéng)和信仰的純度就打了折，重蹈北洋水師覆轍的危險(xiǎn)就多一分。忠誠(chéng)和信仰，不是天生的，也不是一成不變的。只有反復(fù)灌輸、教育、啟發(fā)，才能將其牢牢根植在官兵心間。必須大力培樹(shù)官兵精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，始終鑄牢官兵聽(tīng)黨指揮的軍魂意識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)定強(qiáng)軍興軍的價(jià)值追求，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，把培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為根本任務(wù)，通過(guò)文化熏陶、典型激勵(lì)、輿論引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成等多種手段，引導(dǎo)官兵牢記強(qiáng)軍目標(biāo)、堅(jiān)定強(qiáng)軍信念、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐。

　　拷問(wèn)之二：北洋水師敗就敗在麻痹松懈。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，官兵枕戈待旦的戰(zhàn)備觀念樹(shù)立起來(lái)沒(méi)有？眼中無(wú)敵、安不思危，是清軍折戟沉沙的直接原因。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前一、二十年，日軍就不斷侵犯臺(tái)灣、朝鮮和琉球，其“狼子野心”路人皆知，但清軍心存僥幸，以致在日軍進(jìn)犯朝鮮、戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)之際，李鴻章還電告清軍將領(lǐng)“日本并無(wú)他意”。更為可悲的是，在安東、金州、大連等重鎮(zhèn)相繼失陷之時(shí)，清軍仍沉溺于歌舞升平之中。

　　作為軍人，永遠(yuǎn)沒(méi)有和平時(shí)期，只有戰(zhàn)爭(zhēng)和準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。但從現(xiàn)實(shí)情況看，在長(zhǎng)期的和平環(huán)境下，與打仗要求不相適應(yīng)的“和平之患”開(kāi)始出現(xiàn)。思想政治工作聚焦中心、服務(wù)打贏，一個(gè)重要方面就是引導(dǎo)官兵保持清醒、始終增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，真正使隨時(shí)準(zhǔn)備打仗成為官兵的自覺(jué)行動(dòng)。堅(jiān)持用戰(zhàn)斗隊(duì)思想武裝官兵，把職能教育融入主題教育常年抓，與戰(zhàn)備訓(xùn)練一道去做，及時(shí)解決影響戰(zhàn)斗隊(duì)思想的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。堅(jiān)持用歷史教訓(xùn)警示官兵，通過(guò)回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等我國(guó)近代“落后挨打”的歷史、解析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中諸多敗戰(zhàn)的戰(zhàn)例，引導(dǎo)官兵牢固樹(shù)立“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”的思想，不斷擰緊隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的發(fā)條。

　　拷問(wèn)之三：北洋水師敗就敗在將士無(wú)能。面對(duì)信息化條件下高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，部隊(duì)能打勝仗的人才方陣建立起來(lái)沒(méi)有？用人不當(dāng)是甲午之?dāng)〉囊粭l致命教訓(xùn)。在選拔將帥上，李鴻章任人唯親，使得“貪鄙庸劣”者身居要職，“飾敗為勝”者獲得提拔；在人才培養(yǎng)上，日軍參戰(zhàn)將官全部接受新式軍事教育，70多人在歐美軍艦實(shí)習(xí)過(guò)，100多人留學(xué)西方，而清軍僅各艦管帶接受過(guò)新式學(xué)堂教育，其他多數(shù)將領(lǐng)尤其是陸軍將領(lǐng)皆起于行伍，缺乏先進(jìn)作戰(zhàn)理念。選人用人的失誤是最大的失誤，到了戰(zhàn)場(chǎng)就要付出巨大代價(jià)。

　　強(qiáng)軍勝戰(zhàn)，關(guān)鍵在人；治軍之道，要在得人。一是必須加強(qiáng)規(guī)劃，用前瞻的眼光培育人才。要本著對(duì)打贏明天戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼打仗所需、專(zhuān)業(yè)所缺、部隊(duì)所急，制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，設(shè)定干部成長(zhǎng)路線(xiàn)圖，努力打造一支體系完備、梯次合理、管用頂用的人才隊(duì)伍。二是必須打破常規(guī)，用非凡的膽識(shí)使用人才。辯證看待干部的長(zhǎng)處和不足，力求做到用當(dāng)其時(shí)、用其所長(zhǎng)，使優(yōu)秀人才脫穎而出。勇于破除按兵種、按專(zhuān)業(yè)、按崗位“單線(xiàn)培養(yǎng)”的傳統(tǒng)路子，不斷加大干部交流任職力度，逐步走活復(fù)合培養(yǎng)、交叉任職、全面鍛煉成長(zhǎng)的路子。三是必須堅(jiān)持原則，用優(yōu)良的作風(fēng)選拔人才。按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，讓干部選拔任用在陽(yáng)光下進(jìn)行，切實(shí)把那些品質(zhì)好、有本事、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹坑闷饋?lái)。

　　拷問(wèn)之四：北洋水師敗就敗在怯敵畏戰(zhàn)。面對(duì)強(qiáng)敵挑釁的現(xiàn)實(shí)威脅，官兵勇于亮劍的血性膽魄激發(fā)起來(lái)沒(méi)有？甲午海戰(zhàn)中，雖然有鄧世昌、徐邦道等浴血奮戰(zhàn)的將士，但也不乏臨陣脫逃的懦夫敗將。黃海激戰(zhàn)，3艘戰(zhàn)艦逃離戰(zhàn)場(chǎng)；旅順戰(zhàn)役，7名統(tǒng)領(lǐng)有4名潛逃；威海之戰(zhàn)，10艘魚(yú)雷艇結(jié)伙逃遁；戰(zhàn)爭(zhēng)后期更是落得紛紛投降、全軍覆滅的悲慘結(jié)局。

　　我軍素有以“氣”勝“鋼”的輝煌歷史，今天卻遇到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)來(lái)自長(zhǎng)期的和平環(huán)境，特別是“80后”、“90后”官兵，他們成長(zhǎng)環(huán)境舒適了，身上血性卻少了。現(xiàn)在部隊(duì)使命任務(wù)越來(lái)越重，官兵結(jié)構(gòu)成分變化很大，思想政治工作必須找準(zhǔn)抓手、實(shí)化舉措，加強(qiáng)軍人血性的培育。一是弘揚(yáng)民族精神，汲取血性基因。組織官兵系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、歷代軍旅詩(shī)詞、民族英雄事跡等書(shū)籍，利用重大紀(jì)念日搞好儀式教育，引導(dǎo)官兵走進(jìn)浴血戰(zhàn)史，激發(fā)豪氣膽識(shí)，培樹(shù)尚武精神。二是學(xué)習(xí)軍史傳統(tǒng)，傳承血性戰(zhàn)魂。大力開(kāi)展我黨我軍和人民海軍光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)革命先烈事跡，培養(yǎng)“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。三是堅(jiān)持真?zhèn)鋵?shí)訓(xùn)，礪練血性鐵骨。把戰(zhàn)斗精神培育融入實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，既要練指揮、練協(xié)同，又要練意志、練作風(fēng)，磨礪官兵過(guò)硬心理素質(zhì)和壓倒一切敵人的英雄氣概。

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