他也配演教員？

申  鵬

　　最近電影《1921》正在宣傳造勢(shì)。

　　昨天，片方又公布了最新一批演員，據(jù)說(shuō)：焉栩嘉和王仁君飾演不同時(shí)期的教員，朱一龍飾演周恩來(lái)，陳坤飾演陳獨(dú)秀，劉詩(shī)詩(shī)飾演宋慶齡、佟麗婭飾演宋靄齡，張婧怡飾演宋美齡，宋佳飾演高君曼，倪妮飾演王會(huì)悟，劉昊然飾演劉仁靜，周也飾演楊開(kāi)慧，歐陽(yáng)娜娜飾演陶玄，黃軒飾演李達(dá)，張若昀飾演劉少奇，王俊凱飾演鄧恩銘，王源飾演鄧小平等.....整一個(gè)娛樂(lè)圈大團(tuán)建。

　　其他就不說(shuō)了，但焉栩嘉飾演少年時(shí)期教員同志，讓大家很生氣，一個(gè)選秀出身、毫無(wú)作品和演技、黑料不斷的“劣跡藝人”，居然可以演共和國(guó)的締造者？可以演那個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大的導(dǎo)師？

　　我不知道拍這樣的電影，是來(lái)獻(xiàn)禮，還是添堵的？

　　所以，“他不配”這三個(gè)字，直接上了熱搜。

　　侯京健、劉燁、王仁君，都演過(guò)青少年時(shí)期的教員，我們說(shuō)過(guò)什么來(lái)著？候京健在《覺(jué)醒年代》、《秋收起義》、《偉大的轉(zhuǎn)折》中演過(guò)不同時(shí)期的教員，大家對(duì)他的夸獎(jiǎng)越來(lái)越多，因?yàn)樗佳坶g真的有那一份溫和、大氣、慈悲、氣定神閑，演技也越來(lái)越揮灑自如。

　　想要演1921年的教員，好歹要對(duì)那一年的教員同志有所了解，下點(diǎn)苦功夫讀一讀他的文章，研究他都做過(guò)那些工作，知道他的理想和道路是什么吧？

　　我想問(wèn)一下，焉栩嘉這位選秀出身的流量小生，演過(guò)什么電影電視?。坑羞^(guò)什么作品？對(duì)教員有什么了解？有什么資格來(lái)演中國(guó)共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)袖？有什么資格來(lái)演“人民之子”？

　　人品什么的我就不說(shuō)了，寧再看看他這外型和氣質(zhì)，眉宇間有半點(diǎn)教員的影子嗎？不要拿飯圈的那一套，來(lái)玷污共和國(guó)偉大的革命史。

　　我建議這種革命獻(xiàn)禮片，唯利是圖的商業(yè)資本和無(wú)知小鮮肉們就不要參與了，你說(shuō)你一不認(rèn)同我黨先驅(qū)的革命理想，二不認(rèn)同新中國(guó)的革命建設(shè)道路，皮里陽(yáng)秋口是心非演什么“共產(chǎn)主義”、“革命”的戲呢？

　　你們要好好讀一讀《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，認(rèn)清自己的身份和地位，搞清楚當(dāng)年革命的對(duì)象是誰(shuí)。就憑諸位聚斂無(wú)度的德行，拍這種電影難道心里不發(fā)毛嗎？秦檜、洪承疇的的子孫怎敢給岳飛上墳？

　　這是另一種形式的“反攻倒算”，就像去年的某兩部“獻(xiàn)禮片”一樣，用著小布爾喬亞的民國(guó)情調(diào)、陰間的帝國(guó)主義視角，去消解我們偉大的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，電影院的的孩子看完了會(huì)告訴家長(zhǎng)：“爸爸，是美國(guó)人放過(guò)了我們……”

　　我知道，你們財(cái)大氣粗，你們?cè)谶@個(gè)時(shí)代有資本有身份有地位，掌握著話語(yǔ)權(quán)，想捧紅誰(shuí)就捧紅誰(shuí)，想抹黑誰(shuí)就抹黑誰(shuí)……所以你們真敢，真敢對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)騎臉輸出，用娛樂(lè)至死的態(tài)度解構(gòu)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖和英雄。

　　為什么要找一個(gè)無(wú)才無(wú)德、有污點(diǎn)、私德不堪的流量小生來(lái)演他呀？因?yàn)樗麄円斐?ldquo;他就是這樣”的印象……

　　并不是不允許誰(shuí)誰(shuí)演教員，教員也不是神，但是教員在中國(guó)人民心中有著特殊的地位，大家對(duì)他有著特殊的感情，請(qǐng)大家去農(nóng)村看一看，去新疆、西藏人民家中看一看，人家家里掛著誰(shuí)的頭像？大貨車(chē)司機(jī)車(chē)窗前擺著誰(shuí)的半身像？再讀一讀他的傳記，他的文集，你就會(huì)了解，為什么人們這么愛(ài)他。

　　老一輩的人總是熱衷于討論教員的“特型演員”中，哪個(gè)更像他，討論古月、唐國(guó)強(qiáng)，哪個(gè)更有他的氣場(chǎng)。教員是個(gè)有血有肉的人，老一輩的藝術(shù)家們?yōu)榱搜莺盟瑤缀趺刻於荚诖λ纳袂?、語(yǔ)調(diào)，閱讀他的傳記和著作，試圖從歷史中找到他的一絲神韻。

　　我們不是搞個(gè)人崇拜，唯物主義者不崇拜任何英雄圣賢，但一個(gè)人經(jīng)歷的事情越多，對(duì)這個(gè)世界的了解越深，就會(huì)越理解教員這個(gè)人，理解他為什么會(huì)選擇他人生的道路，理解他為什么要建立這樣一個(gè)國(guó)家。

　　教員為了革命，為了一個(gè)人人平等、天下大同的新中國(guó)，付出了自己的一生，付出了六位親人的生命，他家滿(mǎn)門(mén)英烈，妻子、兄弟、妹妹都死在反動(dòng)派的屠刀下，孩子犧牲在抗擊美帝國(guó)主義的戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　他不是完人，其實(shí)全世界的共產(chǎn)主義革命中，都沒(méi)有完人和“圣父”，但什么時(shí)候，我們開(kāi)始如此輕佻地對(duì)待一位大公無(wú)私、為了人民付出一生的“屠龍少年了？

　　雖然他說(shuō)過(guò)：“我是準(zhǔn)備被打得粉碎的。”

　　但是，我們還活著，我們不答應(yīng)，未來(lái)的人們也不會(huì)答應(yīng)，歷史的大風(fēng)終會(huì)把所有的垃圾吹得干干凈凈。

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