日前，軍方刊物《國防參考》發(fā)表中國社科院國家文化安全研究中心副主任兼秘書長朱繼東重要文章《抓好意識形態(tài)工作要敢于“拔釘子、樹旗幟”》，措辭嚴厲，如雷貫頂。文章指出：這些年我們在與貪官污吏作斗爭的同時，疏忽了意識形態(tài)領域里的反腐敗斗爭，意識形態(tài)領域里的一批嚴重腐敗分子，和西方敵對勢力暗通款曲，接受西方各種勢力的大量資金資助，“跨著鍋臺上炕”，穿著正義的外衣，打著為民發(fā)聲的幌子，對我們的制度、對我們的道路、對黨的領導進行惡毒攻擊，其危害程度較之貪官污吏絲毫不弱，甚至有過之而無不及。文章建議，對那些證據(jù)確鑿的違法犯罪分子要依法堅決及時地“拔釘子”，否則就是縱容鼓勵，助其猖獗!

　　教育部部長袁貴仁日前在一次座談會上表示，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。

　　他指出，“要加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現(xiàn);決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生”。

　　隨后，袁部長的講話在互聯(lián)網(wǎng)上遭到攻擊，一些高校教師和社會上的“公知”“大V”甚至聯(lián)合起來，不僅圍攻袁貴仁，而且圍攻所有敢于旗幟鮮明地支持中央加強高校意識形態(tài)工作的言行。與此同時，許多社會有識之士和愛國教師自發(fā)組織起來，對圍攻者展開輿論反擊，掀起了一場意識形態(tài)領域圍剿與反圍剿的“拉鋸戰(zhàn)”。

　　一個“絕不”、三個“決不允許”何錯之有？

　　隨著黨中央對意識形態(tài)工作的越發(fā)重視，尤其是不久前《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的印發(fā)，西方價值觀念多年來在中國廣為傳播所造成的危害也引起越來越多人的重視。

　　正是在這一背景下，教育部部長袁貴仁關于“絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂”等言論受到社會極大關注自然在情理之中，但在大部分人叫好、點贊的同時，也有人故意曲解、甚至攻擊謾罵。因此，我們必須大力加強高校意識形態(tài)陣地的管理工作，以更好地堅持我國高校的社會主義辦學方向、辦好讓人民滿意的高等教育。

　　首先，我們要對加強高校意識形態(tài)陣地建設、管理的重要性和緊迫性有清醒認識。

　　改革開放以來，我們黨的意識形態(tài)工作面臨全球化、市場化、網(wǎng)絡化等前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，而這些沖擊和挑戰(zhàn)幾乎都在高校意識形態(tài)領域得到集中體現(xiàn)，有的甚至表現(xiàn)得更為突出。

　　面對個別高校教師在課堂上公然抹黑中國，甚至反黨、反社會主義，境外敵對勢力通過非政府組織或基金會等對高校師生進行意識形態(tài)滲透等問題，有的高校領導卻在相當程度上忽視意識形態(tài)工作，一些高校的領導和教師在意識形態(tài)斗爭中明哲保身、不敢亮劍，部分高校的思想政治教育“大而空”以至丟失陣地……

　　面對以上問題，我們必須充分認識意識形態(tài)工作的極端重要性與緊迫性。2015年新年伊始，中辦、國辦印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調指出，“做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”。

　　黨中央連續(xù)對高校意識形態(tài)工作作出重要部署，不僅為抓好新時期的高校意識形態(tài)工作指明了方向，也再一次提醒我們必須以高度認真、負責的態(tài)度牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領導權、管理權和話語權。

　　其次，袁部長講話中所談及的“絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂”中的“西方價值觀念”是有明確、具體含義的，有些人試圖通過混淆概念來故意曲解甚至展開圍攻是有其險惡用心的。

　　在當今中國，西方價值觀念主要是指來自西方資本主義世界的錯誤思潮，尤其是以美國為代表的西方資本主義國家宣揚的憲政民主、“普世價值”、新自由主義、極端利己主義、霸權主義等西方政治價值觀和反科學的錯誤思潮，而并不包括那些正確的西方社會科學知識。

　　對人類社會創(chuàng)造的各種文明，我們一直都是采取學習借鑒的態(tài)度，積極吸納其中的有益成分來造福我們的國家和民族，中國共產(chǎn)黨人所信仰的馬克思列寧主義就是西方先進文化的代表，這也是我們從不排斥國外優(yōu)秀價值觀的一個明證。

　　我們今天之所以提出要加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂，主要是針對隨著大量反馬克思主義、反科學的西方文化在改革開放后進入中國，一些高校的教學、科研管理和評價體系竟然只重“洋氣”、不問是非，經(jīng)濟學、法學等一些學科甚至把存在不少意識形態(tài)錯誤的西方原版教材直接拿來使用，導致“西方承認不承認、西方贊成不贊成”不知不覺中成為一些高校教學、科研的最重要評判標準，嚴重缺乏民族自信的“洋八股”之風愈刮愈烈等現(xiàn)實問題而提出的，目的是要防止西方錯誤思潮的進一步傳播、泛濫，通過“去其糟粕，取其精華”而進一步堅定中國人的價值自信，決不是排斥西方的科學價值觀念和先進文化。

　　再次，“決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現(xiàn)”“決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延”是堅持高校社會主義辦學方向的必然要求，也是高校教師必須守好的政治底線和法律底線，并不能由此推斷出不允許高校教師正常批評、理性討論、合法發(fā)表見解。

　　中國共產(chǎn)黨人不僅從來不拒絕批評，而且非常歡迎來自各方的批評，并把批評與自我批評作為黨的三大優(yōu)良作風之一長期繼承、不斷發(fā)揚。

　　但誹謗與批評則是截然不同的兩種概念和性質。尤其是各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論，是在西方錯誤價值觀的誤導下，通過無中生有、散布謠言等非法手段對黨的領導和社會主義制度進行惡毒攻擊，其矛頭指向非常明顯，目的就是要推翻共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、顛覆社會主義制度，這是公然違反我國憲法的，是決不允許的。

　　“決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延”，這是世界上任何國家特別是美國的高校對教師的起碼要求，更是我們全面推進依法治國的自然舉措，也是中國教育部履行自身職責、依憲治校、依法治教的必然表現(xiàn)，否則，教育部就失職了!

　　最后，“決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生”是最容易理解的，也是高校教師必須守好的一條道德底線。

　　唐代著名文學家、思想家韓愈在其《師說》中強調，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，就是告誡廣大教師，不僅要向學生傳授好知識、技能并解答好他們的疑惑，更要通過言傳身教傳授給學生正確的為人處世之道和培養(yǎng)學生優(yōu)秀的人格品質，讓學生學會做人。1000多年來，這句話廣為流傳也被廣大教師所銘記，成為歷朝歷代為師者鞭策自己不斷前進的座右銘。

　　老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任?

　　而如果高校教師經(jīng)常在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，甚至向學生傳授包括西方價值觀念在內的錯誤價值觀，自然會把各種不良情緒傳導給學生甚至誤人子弟，又如何能引導學生健康成長呢?

　　所以說，無論是一個“絕不”，還是三個“決不允許”，都是大力抓好高校這個意識形態(tài)工作前沿陣地建設，堅持社會主義高校的辦學方向的必然要求和重要保障，身為教育部部長的袁貴仁，在公開場合理直氣壯地強調這些，何錯之有?

作者：朱繼東

　　高度警惕我國網(wǎng)絡意識形態(tài)領域的陣地失守和腐敗傾向

　　近年來，中國網(wǎng)絡輿論場可謂亂象叢生。西方國家利用中國互聯(lián)網(wǎng)的開放政策，以短期大量注資的形式掌控中國的大型門戶網(wǎng)站和新媒體平臺，積極扶植代理人，策動其潛伏在中國的“第五縱隊”，利用網(wǎng)絡，借助電腦和手機等信息終端，大肆抹黑新中國的開國領袖、惡毒攻擊中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，掀起歷史虛無主義的錯誤思潮。

　　同時，通過豢養(yǎng)的一批所謂“公知”“大V”和網(wǎng)絡“打手”，煽動和綁架網(wǎng)絡民意，瞄準那些在輿論界和思想界捍衛(wèi)黨和國家利益的愛國人士，發(fā)起網(wǎng)絡輿論“圍剿”，公開喊出“拱卒”“殺士”“將軍”等狂妄口號。

　　其根本目的，在于絞殺網(wǎng)絡愛國志士，通過網(wǎng)絡空間制造內亂，使全體中國人，尤其是中國的青年一代仇視中國的社會主義體制，對中國未來的發(fā)展失去信心和希望，最終煽動起中國版的“顏色革命”，從而遲滯和終結中華民族的復興進程。

　　一時間，中國網(wǎng)絡輿論空間“群魔亂舞”“烏云蔽日”，傳統(tǒng)輿論陣地大面積失守，黨團系統(tǒng)、社科文史研究機構和高校等一些傳統(tǒng)意識形態(tài)的中樞和前沿機構，處于“被動挨打”的局面。讓人欣慰的是，面對網(wǎng)絡輿論空間的種種亂象，網(wǎng)絡上的一些愛國人士喊出了“保衛(wèi)網(wǎng)絡是捍衛(wèi)國家利益的上甘嶺”的口號，采取各種斗爭方式將一些隱藏在網(wǎng)絡上的“第五縱隊”骨干分子“揪”了出來，揭露了他們妄圖“綁架”網(wǎng)絡民意、制造輿論事件的陰謀。

　　隨后，黨中央和公檢法部門也行動起來，重拳出擊、招招制敵，果斷地“拔釘子”——依法嚴懲了一批網(wǎng)絡犯罪分子(如@薛蠻子、@秦火火、@立二拆四、格祺偉、所謂的“網(wǎng)絡維權斗士”周祿寶等)，這些“第五縱隊”分子和網(wǎng)絡犯罪分子或被公審、或被判刑，網(wǎng)絡輿論空氣為之一新。

　　但是，網(wǎng)絡上圍攻主流輿論的聒噪之音仍時有發(fā)生，網(wǎng)絡輿論管控的被動局面短時間內尚無法徹底扭轉，盡快掌握網(wǎng)絡輿論斗爭領導權和話語權的問題十分重大而迫切。

　　由此，聯(lián)想到前不久《紅旗文稿》刊發(fā)王偉光談人民民主專政的文章、《遼寧日報》批評有的高校教師抹黑中國、求是網(wǎng)點名批評賀衛(wèi)方與陳丹青、宣講家網(wǎng)提出對高校攻擊黨和社會主義的教師要“拔釘子”等，不僅這些文章被討伐，文章的作者更是遭到圍攻，從被人身攻擊、謾罵到人肉搜索、威脅等。所以，這次表面上看似是針對袁貴仁言論的圍攻，實際上是某些人對中央加強意識形態(tài)工作不滿情緒的又一次借機發(fā)難。

　　客觀上講，教育部袁貴仁部長沒招誰、沒惹誰，只講了一些高校教育的底線觀，他是在履行其教育部部長的職責。有人對其有不同看法，本也正常，不料招來的竟是一場口誅筆伐，有的高校教師、網(wǎng)上“大V”完全扯下斯文的偽裝，對袁部長進行人身攻擊，編演輿論聲討的“連續(xù)劇”。善良的人們會覺得意外嗎?意外，但又不意外，這股社會負能量已很有尾大不掉之勢。

　　部分官員腐敗問題之所以為老百姓切齒痛恨，是因為腐敗分子是穿著隱身衣的“強盜”“竊賊”，侵吞國家財產(chǎn)，吞噬人民利益，掠奪他人錢財。這是看得見的腐敗。

　　現(xiàn)在我們特別需要警惕的是，這些年我們在與貪官污吏作斗爭的同時，疏忽了意識形態(tài)領域里的反腐敗斗爭，意識形態(tài)領域里的一批嚴重腐敗分子，和西方敵對勢力暗通款曲，接受西方各種勢力的大量資金資助，“跨著鍋臺上炕”，穿著正義的外衣，打著為民發(fā)聲的幌子，對我們的制度、對我們的道路、對黨的領導進行惡毒攻擊，其危害程度較之貪官污吏絲毫不弱，甚至有過之而無不及。

　　意識形態(tài)領域里的腐敗花樣百出，比如：左手高呼文革萬歲，右手指責改革開放;左手口誅司法冤假錯案，右手筆伐黨對司法機關的領導;左手為共產(chǎn)黨反腐點贊，右手為共產(chǎn)黨執(zhí)政畫問號;左手為我國的民主法治打叉，右手為美國的“普世價值”打鉤。

　　他們的慣用手法是賊喊捉賊，正話反說，反話正說，攻擊一點不及其余，煽動軟暴力，挑唆誤導民眾，為中國百姓送西方社會的“水中月”“天上餅”“墻上畫”。他們要用筆桿子、用口水、用網(wǎng)上“拍磚”“注水”摧毀人民民主專政，要把西方敵對勢力請到天安門城樓上來。

　　他們的目的在于：爭奪輿論陣地，在新媒體上橫行，對正義的聲音圍攻圍剿;在有的高校講臺橫行，灌輸西方價值觀，潛移默化培養(yǎng)一批精神信徒;在理論界與社會主義核心價值觀分庭抗禮，篡奪話語權。

　　這些意識形態(tài)領域的腐敗現(xiàn)象，造成了當前社會上一部分人對黨的領導和社會主義祖國喪失信心，思想混亂、是非顛倒、數(shù)典忘祖、認賊為父、崇洋媚外到了驚人的地步!

　　對意識形態(tài)領域里出現(xiàn)的上述腐敗傾向，我們再也不能麻木不仁，前蘇聯(lián)紅旗落地的重要教訓是，意識形態(tài)領域為推翻蘇共的執(zhí)政地位提供了充分的思想準備，這是一場嚴重的、你死我活的斗爭。

　　一個值得重視的問題是，在今天的意識形態(tài)攻防戰(zhàn)中，一些地方黨委、有些負責同志多年來一直明哲保身、不敢亮劍，不僅不敢批判錯誤思潮，而且對堅持弘揚正能量的同志不支持，甚至冷嘲熱諷、變相打壓——應該說，這也是一種腐敗傾向!因此，要真正打贏意識形態(tài)領域反擊戰(zhàn)，就必須盡快改變這種意識形態(tài)領域里的腐敗傾向，盡快解決意識形態(tài)領域陣地失守問題。

　　切實解決好意識形態(tài)領域的領導權話語權問題

　　在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新30年，要徹底打贏意識形態(tài)領域的反擊戰(zhàn)，就需要采取加強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、積極樹立在意識形態(tài)領域的正能量等措施，從多方面努力打一場立體戰(zhàn)，徹底實現(xiàn)意識形態(tài)領域的撥亂反正。

　　首先，各級黨委負責同志和有關主管部門要旗幟鮮明地支持、保護在意識形態(tài)領域里的敢于亮劍者。

　　筆者在調查中發(fā)現(xiàn)，某些人或勢力之所以敢圍攻在意識形態(tài)領域敢于亮劍者，一個主要原因在于，一些地方部門、單位的黨委負責同志和有關主管部門的某些人搞“愛惜羽毛”、裝“開明紳士”，面對大是大非問題不表態(tài)、態(tài)度曖昧甚至冷嘲熱諷。

　　更令人擔憂的是，有的主管部門的個別人甚至助紂為虐，與一些“公知”“大V”狼狽為奸，聯(lián)手打壓在意識形態(tài)領域敢于亮劍者。因此，建議中央明確要求，各級黨委負責同志和有關主管部門一定要旗幟鮮明地支持在意識形態(tài)領域的敢于亮劍者，并發(fā)動更多的人在網(wǎng)上網(wǎng)下聲援。對于在這方面不作為的黨員干部，要嚴肅處理。

　　其次，積極扶持在意識形態(tài)領域弘揚正能量的敢于亮劍者，培養(yǎng)一批有影響力的正能量官微、微博領軍高手。

　　要想真正打贏意識形態(tài)反擊戰(zhàn)，就必須建設一支強有力的意識形態(tài)工作隊伍。其中大力培養(yǎng)、積極扶持一批立場堅定、是非分明、敢于亮劍的意識形態(tài)勇士和領軍高手，是一個非常重要的問題，這是戰(zhàn)役能否取得勝利的決定性因素。

　　面對國內外敵對勢力在意識形態(tài)領域的滲透甚至圍攻，我們能堅決抵抗住并取得今天的勝利，一大批自覺行動起來的網(wǎng)絡義勇軍起到了關鍵性作用，這里面既有一些立場堅定、是非分明、敢于亮劍、勇于戰(zhàn)斗的學者、干部、教師、學生等，也有一些優(yōu)秀的官微，如@軍報記者、@國防參考、@思想火炬、@求是、@紅旗文稿等。

　　但是，目前這支隊伍的力量還遠遠不夠，我們還需要更多熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義的意識形態(tài)戰(zhàn)士一起加入進來，共同奮勇戰(zhàn)斗，打好網(wǎng)上人民戰(zhàn)爭!廣大高校師生、理論工作者等應積極行動起來并爭取成為主力軍。

　　因此，我們應鼓勵廣大黨員干部、高校師生等通過開通實名微博、撰寫文章、舉辦講座等方式積極宣揚馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，建設一支由理論工作者、高校中青年教師和學生組成的網(wǎng)絡宣傳員隊伍。

　　并且，要鼓勵、號召廣大黨員干部、高校師生面對錯誤思潮敢于亮劍，積極通過新媒體陣地旗幟鮮明地予以反擊。對那些證據(jù)確鑿的違法犯罪分子要依法堅決及時地“拔釘子”，否則就是縱容鼓勵，助其猖獗!

　　最后，新30年的思想政治教育要敢于直面問題，引導廣大群眾在正確認識現(xiàn)實的同時積極投身祖國的社會主義現(xiàn)代化建設。

　　思想政治教育中“大而空”的做法之所以能多年來在一部分高校延續(xù)，不僅是一些領導、教師是非不明晰、信仰不堅定的體現(xiàn)，也和他們不認真學習、研究馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論和改革開放中出現(xiàn)的一系列問題等有密切關系。

　　因為自己不堅信、不追求共產(chǎn)主義最高理想，不主動分析、研判全球化、市場化、網(wǎng)絡化對高校意識形態(tài)工作的沖擊，不能科學分析、正確認識改革開放以來在一些地方、部門、單位出現(xiàn)的道德滑坡、思想西化等問題，面對學生的疑問自然無法作出令人信服的回答。而教師回避問題的做法更讓學生對思想政治課敬而遠之，甚至產(chǎn)生逆反心理。此外，在高校之外的不少地方、單位、部門的思想政治教育工作中，同樣存在這些問題，有的還比較嚴重。

　　因此，要真正抓好意識形態(tài)工作，就要求我們廣大思想政治工作者要主動走到群眾中間、和群眾交朋友，相互以心交心，真正做到理論聯(lián)系實際，直面發(fā)展中遇到的問題并用馬克思主義理論作出科學解答，切實提升研究回答重大問題的能力，不回避群眾提出的任何問題，并切實做到“說實話、說新話、說老百姓的話”，而且是用廣大群眾聽得懂、聽得進、喜歡聽的語言來進行解答，用真實、生動、感人的事例給群眾講好中國故事，這才是“新鮮活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風和中國氣派”。

　　如果絕大部分黨員干部尤其是思想政治工作者都能這樣去做，思想政治教育中的諸多問題便會較快得到解決，不僅能在意識形態(tài)領域敢于亮劍者遭到圍攻時寫出有吸引力、影響力的好文章進行聲援，更能用思想的智慧、信仰的力量引導廣大群眾在正確認識現(xiàn)實的同時更加擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，自覺自愿地積極投身到實現(xiàn)中國夢、強軍夢、強校夢的實踐中去。

　　(作者：中國社科院國家文化安全研究中心副主任兼秘書長　朱繼東)