7月25日，教育部“高等學校中國共產黨革命精神與文化資源研究中心建設工作會議”在京舉行。如何發(fā)揮高校優(yōu)勢，宣傳好黨的歷史和革命精神?中國共產黨革命精神與文化資源建設下一步的重點是什么?帶著上述問題，記者采訪了相關專家。

　　打造紅色革命文化協(xié)同研究高地

　　紅色革命文化資源是黨和國家的寶貴財富。中共中央黨史研究室原副主任沙健孫表示，黨在長期斗爭中培育的革命精神、形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、積累的豐富經驗、創(chuàng)造的文化資源是一個偉大的寶庫。湘潭大學毛澤東思想研究中心主任李佑新說，學習黨史和國史是高校社科理論工作者的必修課。

　　對黨在長期革命斗爭中培育的革命精神進行深入研究和廣泛宣傳，有著重要的理論與實踐意義。贛南師范學院副院長邱小云對記者說，蘇區(qū)時期是黨的群眾路線形成時期，蘇區(qū)精神是黨的先進性和純潔性的生動體現，積極開展紅色革命文化研究，對于加強黨的作風建設具有重要的現實意義。河北省教育廳副廳長翟?；暾J為，研究西柏坡精神，在新的歷史條件下，對于堅定道路自信、理論自信、制度自信，特別是對于堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，具有深遠的實踐意義。

　　6月25日，教育部、中共中央黨史研究室聯合設立了8個“高等學校中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”，分設在復旦大學、贛南師范學院、河北師范大學、嘉興學院、井岡山大學、湘潭大學、延安大學、遵義師范學院，并納入高等學校人文社會科學重點研究基地建設計劃。研究中心圍繞中國共產黨在長期革命斗爭中孕育的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神以及具有中國特色的紅色革命文化資源，開展相關理論與實踐研究。

　　為保障研究中心的良性運轉，復旦大學將配套建立“人才培養(yǎng)與訪問學者機制”、“科教與宣傳機制”、“信息與咨詢機制”、“學術服務中心”等四項實體性機制。遵義師范學院將構建科學有效的組織管理體系、實行協(xié)同創(chuàng)新的人事管理制度、建立以質量和貢獻為導向的評價機制等，鼓勵競爭，動態(tài)發(fā)展。

　　開發(fā)紅色革命文化資源寶庫

　　遵照《中國共產黨革命精神與文化資源研究中心建設實施辦法》要求，研究中心應結合重大項目研究，開展形式多樣、豐富多彩的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育活動，宣傳普及黨史知識，傳播紅色革命文化。

　　首批8個研究中心有兩個在江西。江西省委黨史研究室主任沈謙芳說，“這是對江西老區(qū)建設和發(fā)展的高度重視和大力支持。我們將盡力把研究中心作為黨史研究成果轉化基地，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神教育當代大學生，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人發(fā)揮積極作用。”

　　為將研究成果轉化為高校思想政治理論課的教學資源，湘潭大學研究中心與相關高校聯合培養(yǎng)碩士研究生，在本科生中開設關于紅軍長征與長征精神的課程，采用靈活多樣的方式為社會各界提供關于紅軍長征與長征精神的培訓。李佑新對記者說，他們還將通過問卷調查與訪談結合的方法，就當代大學生對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系認知現狀展開調查，并進行統(tǒng)計處理和數據挖掘，形成相關政策建議，編寫相關普及讀物。

　　復旦大學副校長林尚立表示，為加強學術成果宣傳、普及，拓展技術轉化途徑，促進紅色革命文化服務社會，復旦大學研究中心凝聚了政治學、中共黨史、民國史、現代史、上海史、新聞學、社會學等相關學科的人才，強化外部資源的協(xié)同，拓展與宣教部門的橫向合作，打造上海黨史資源的開發(fā)與宣傳平臺、研究與咨詢平臺，打造中國共產黨革命精神與文化資源研究的交流與合作平臺。

　　延安大學中國共產黨革命精神與文化資源研究中心副主任譚虎娃認為，在國內起到促進紅色革命文化大眾化作用的同時，研究中心更要立足高遠，積極“走出去”，在國際上形成影響。翟?；暌脖硎?，研究中心要利用高校國際合作及交流平臺，積極開展海外宣傳。加強與國外相關實體性研究機構的合作，引進新的研究方法，開辟新的研究視角。

　　結合地域文化優(yōu)勢 形成特色研究

　　記者了解到，各研究中心結合自身地域、資源優(yōu)勢，對今后的研究方向做了相應規(guī)劃。

　　1921年中共一大召開時，究竟有多少個早期組織，它們成立的經過及其地位與作用，是至今沒有完全搞清楚的問題。嘉興學院研究中心將著力于填補這一空白，探索早期組織成立的經過，在把握早期組織成員生平的基礎上，進行群體性比較研究。

　　井岡山大學研究中心擬重點開展井岡山精神與中國共產黨革命精神、革命根據地建設與鄉(xiāng)村社會變遷、紅色革命文化資源與文化強國建設等研究。井岡山大學校長張?zhí)┏潜硎?，將通過深入井岡山及周邊地區(qū)的黨史辦、檔案館、博物館、史志辦等，走訪革命英烈后代，收集和整理井岡山斗爭時期的歷史文獻資料，對井岡山精神的產生、形成、發(fā)展及歷史定格進行闡述，探析文化精神形成的深層次原因，揭示不同時代人們對文化精神內涵的理解，把握文化精神的時代價值。

　　為探討中國共產黨緊緊依靠人民探索中國特色社會主義道路的歷史經驗，河北師范大學研究中心計劃以西柏坡時期的檔案文獻、口述、地方志為史料基礎，挖掘梳理九月會議到中共七屆二中全會關于中國道路探索的文獻資料，探討中國走向社會主義道路的理論思想，研究西柏坡精神與中國特色社會主義道路探索的內在聯系。

　　結合當前廣泛開展的群眾路線教育實踐活動，邱小云認為，蘇區(qū)精神與黨的群眾路線、“蘇區(qū)干部好作風”與黨的作風建設是亟須深入思考和研究的重要課題。復旦大學研究中心將圍繞“上?；鶎狱h建的歷史經驗與地方特色”等十大課題，把體現上海革命精神的歷史研究與今天保持黨的先進性、純潔性研究相結合，把歷史經驗的總結與當前重大理論與現實問題的研究相結合，形成具有現實意義的理論研究成果，以實現學術研究與服務社會的價值統(tǒng)一。

　　李佑新表示，湘潭大學研究中心將著重從文獻、手稿、遺物、生平等各個方面研究毛澤東精神的內涵及其不同表現形式，研究毛澤東精神與中國傳統(tǒng)文化、民族精神、中國共產黨革命精神的關系，研究毛澤東精神與中國特色社會主義核心價值體系建設的關系。

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