總書記說(shuō),雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了,但焦裕祿精神是永恒的。

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習(xí)近平重訪河南蘭考 憶初中學(xué)習(xí)焦裕祿時(shí)流淚

  

習(xí)近平17日來(lái)到他在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)——河南蘭考縣

習(xí)近平17日來(lái)到他在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)——河南蘭考縣

蘭考是“縣委書記的榜樣”焦裕祿工作過(guò)的地方。

蘭考是“縣委書記的榜樣”焦裕祿工作過(guò)的地方。

2009年4月,習(xí)近平曾來(lái)蘭考參觀焦裕祿事跡展,并種下一棵泡桐。

2009年4月,習(xí)近平曾來(lái)蘭考參觀焦裕祿事跡展,并種下一棵泡桐。

總書記說(shuō),雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了,但焦裕祿精神是永恒的。

總書記說(shuō),雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了,但焦裕祿精神是永恒的。

  新華網(wǎng)北京3月17日電 據(jù)新華社“新華視點(diǎn)”微博報(bào)道,春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),中原大地充滿生機(jī)。習(xí)近平17日來(lái)到他在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)——河南蘭考縣。蘭考是“縣委書記的榜樣”焦裕祿工作過(guò)的地方。一下車,他就直接來(lái)到焦裕祿同志紀(jì)念館。2009年4月,習(xí)近平曾來(lái)蘭考參觀焦裕祿事跡展,并種下一棵泡桐。

  總書記:“我也是來(lái)學(xué)習(xí)的”

  參觀過(guò)程中,總書記認(rèn)真聽(tīng)取講解。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準(zhǔn)”圖示、辦公桌和舊藤椅等展品前,他仔細(xì)察看。遇到前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的河南省中牟縣的黨員、干部,總書記說(shuō):“我們來(lái)是同一個(gè)目的,我也是來(lái)學(xué)習(xí)的。”

  總書記:“焦裕祿精神是永恒的”

  總書記說(shuō),雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了,但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨,要大力弘揚(yáng)。只要我們搞中國(guó)特色社會(huì)主義,只要我們還是共產(chǎn)黨,這種精神就要傳遞下去。黨中央號(hào)召全黨繼續(xù)學(xué)習(xí)焦裕祿精神。

  總書記看望焦裕祿親屬和焦裕祿式的好干部

  習(xí)近平在紀(jì)念館會(huì)見(jiàn)了焦裕祿的5個(gè)子女和當(dāng)?shù)夭糠纸乖5撌降暮酶刹?。?tīng)二女兒焦守云說(shuō)省里拍了一部介紹焦裕祿的紀(jì)錄片,他馬上轉(zhuǎn)頭叮囑中組部領(lǐng)導(dǎo):“紀(jì)錄片可作為教材。”他說(shuō),時(shí)隔5年再來(lái)蘭考,再看紀(jì)念館和事跡展,仍很感動(dòng)、很受教育。

  總書記蘭考午餐:大盆裝的四菜一湯

  午飯時(shí)間到了,習(xí)近平來(lái)到焦裕祿干部學(xué)院二樓餐廳,和大家一起圍坐在幾張普通圓桌旁就餐。每張桌上都是大盆裝的四菜一湯,主食是白米飯和燴面??倳浲蠹疫叧赃吜模活D飯吃得簡(jiǎn)單而熱乎。

  習(xí)近平:把老百姓看成父母

  習(xí)近平下午來(lái)到蘭考縣為民服務(wù)中心??吹綁ι?ldquo;還沒(méi)上班,誰(shuí)叫你來(lái)這么早”等“服務(wù)忌語(yǔ)”,他說(shuō),服務(wù)中心現(xiàn)在很普遍,關(guān)鍵要有實(shí)效,最根本是要有一顆為人民服務(wù)的心,就像焦裕祿一樣。對(duì)人民群眾沒(méi)有感情就會(huì)說(shuō)“忌語(yǔ)”,把老百姓看成父母、親人,就不會(huì)說(shuō)“忌語(yǔ)”。

  總書記:為民服務(wù)不能一陣風(fēng)

  在焦裕祿民心熱線,習(xí)近平仔細(xì)詢問(wèn)熱線服務(wù)群眾的情況,翻看督辦材料。他說(shuō),把便民和服務(wù)結(jié)合起來(lái)本意是好的,關(guān)鍵還是要有實(shí)際效果。他反復(fù)叮囑工作人員說(shuō),要通過(guò)建立長(zhǎng)效機(jī)制,提高辦事效率。為民服務(wù)不能一陣風(fēng),虎頭蛇尾,不能搞形式主義。

  習(xí)近平在當(dāng)年蘭考最大風(fēng)沙口聽(tīng)取意見(jiàn)

  “請(qǐng)大家講,我們是來(lái)聽(tīng)的。”習(xí)近平來(lái)到當(dāng)年蘭考最大風(fēng)沙口——東壩頭鄉(xiāng)張莊村,走進(jìn)村民家看望,同干部群眾座談,圍繞怎么開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),把黨群關(guān)系、干群關(guān)系搞得更好,使黨的作風(fēng)更適應(yīng)為人民服務(wù)的要求等,聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)和建議。

  總書記:黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開(kāi)老百姓?

  習(xí)近平在聽(tīng)?zhēng)孜淮迕窈痛甯刹堪l(fā)言后說(shuō),革命時(shí)期我們同敵人作斗爭(zhēng),一刻也離不開(kāi)老百姓保護(hù)和支持,黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開(kāi)老百姓?我們必須改進(jìn)作風(fēng),只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨,獲得人民真心支持。

  習(xí)近平考察黃河

  黃河自古以來(lái)以“善淤、善決、善徙”聞名于世,2500多年間下游決口多達(dá)1590多次。日落時(shí)分,習(xí)近平來(lái)到黃河蘭考東壩頭段,這里位于黃河典型的“豆腐腰”地段??倳泚辛哆吿魍虻胤礁刹吭儐?wèn)黃河防汛情況,了解黃河灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況。

  總書記:短暫的一刻化為了永恒

  天黑了,習(xí)近平來(lái)到焦裕祿干部學(xué)院和蘭考縣基層服務(wù)型黨組織建設(shè)培訓(xùn)班學(xué)員座談。他說(shuō),學(xué)習(xí)焦裕祿時(shí)我上初中,當(dāng)時(shí)政治課老師讀報(bào),讀著讀著便哽咽了,聽(tīng)著聽(tīng)著我們也流淚了。焦裕祿精神影響了一代人。很多東西存在的時(shí)間是短暫的,但就是這短暫的一刻化為了永恒。

  總書記談焦裕祿:“對(duì)照自己,見(jiàn)賢思齊”

  總書記接著說(shuō),我們要看焦裕祿是怎么做的,對(duì)照自己,見(jiàn)賢思齊。我們要深入思考一個(gè)問(wèn)題:焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長(zhǎng),但給我們留下這么多精神財(cái)富,我們應(yīng)該給后人留下什么樣的精神財(cái)富?

  總書記:不要讓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)掉隊(duì)

  總書記說(shuō),工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化應(yīng)該齊頭并進(jìn)、相輔相成,千萬(wàn)不要讓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)掉了隊(duì),否則很難支持全面小康這一片天。如果不把社會(huì)主義新農(nóng)村建起來(lái),不把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化搞上去,現(xiàn)代化事業(yè)就有缺失,全面小康就沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

  背景:蘭考

  蘭考地處豫東平原,總?cè)丝?3萬(wàn),是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣,也是焦裕祿精神發(fā)祥地。從1962年12月到1964年5月,焦裕祿在蘭考工作了470多天,依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾戰(zhàn)風(fēng)沙,斗“三害”,開(kāi)創(chuàng)了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的路子。2013年蘭考全縣生產(chǎn)總值達(dá)193億元。

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