“今天的互聯(lián)網(wǎng)還處于第一階段信息互聯(lián)，此外，還有第二階段消費互聯(lián)，第三階段生產(chǎn)互聯(lián)，第四階段智慧互聯(lián)。”教育部科技發(fā)展中心主任李志民16日在北京表示。
由聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心、國際工程科技知識中心主辦，清華學(xué)堂在線承辦的2017年在線工程教育國際論壇16日舉行。李志民分享了“信息技術(shù)發(fā)展與教育變革”。
李志民從1994年開始參加中國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。他認為，互聯(lián)網(wǎng)第一階段是信息互聯(lián)，主要是解決人類知情權(quán)的平等；第二階段是消費互聯(lián)，不僅是電子商務(wù)，共享經(jīng)濟等都是消費互聯(lián)的一種形式；第三階段是生產(chǎn)互聯(lián)，不久的將來，周圍的物資用品都可以在網(wǎng)上定制，工業(yè)生產(chǎn)將是大規(guī)模的私人定制時代的到來。
“互聯(lián)網(wǎng)再發(fā)展到第四個階段是智慧互聯(lián)，主要是為人類的知識需求和藝術(shù)欣賞等提供極大方便，提供知識學(xué)習(xí)的途徑。”李志民強調(diào)，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中幾個階段會并行發(fā)生，并不是到一個階段，另外一個階段就結(jié)束。
“昨天談物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，今天談云計算，明天談軟件定義網(wǎng)絡(luò)，后天可能談區(qū)塊鏈技術(shù)。”李志民說，這些新技術(shù)、新概念、新名詞都是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中適應(yīng)當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)而產(chǎn)生的，今后還會有更多的新名詞、新概念、新應(yīng)用出現(xiàn)。
李志民認為，歷史上每一次重大的技術(shù)發(fā)明總會帶來教育領(lǐng)域新的應(yīng)用，總會引來教育大變革的討論。由于人們思維習(xí)慣和行為方式，往往高估技術(shù)對教育近一兩年的影響，低估今后十幾年的影響。如果今天不重視、不學(xué)習(xí)、不改變工作方式，那今后十幾年確實可能會影響職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。
“過去人類文明從石器時代走到青銅器時代，并不是因為祖先把石頭用完。今天人們不用膠片相機而用數(shù)碼相機，也不是因為膠片公司的技術(shù)不先進。今后每天學(xué)生不到教室上課，也不是大學(xué)排名不夠靠前，而是因為技術(shù)促進人類文明邁上新臺階。”李志民認為，技術(shù)的發(fā)展和資本的貪婪不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移，如果不能引領(lǐng)人類文明發(fā)展的步伐，至少應(yīng)該緊跟人類文明走過的腳步。 

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