《開學(xué)第一課》是很好的一課

鹿  野

前幾天，筆者談了談當(dāng)前教育中進(jìn)步的一面，也就是明年歷史教科書將取得的改進(jìn)。今天我想在這里再談一下當(dāng)前教育中存在的問題以及如何應(yīng)對(duì)。

一

說到教育中存在的問題，最明顯的一個(gè)例子就是近幾天來遭到熱議的今年教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的《開學(xué)第一課》了。開學(xué)前夕，教育部要求每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)一起觀看《開學(xué)第一課》：

【2018年《開學(xué)第一課》以中國(guó)改革開放40年來的偉大實(shí)踐探索為背景，以“創(chuàng)造 向未來”為主題，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義，鼓勵(lì)中小學(xué)生積極培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上更好地向未來出發(fā)。

各地要高度重視，將《開學(xué)第一課》作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和開學(xué)教育的重要組成部分，及時(shí)把《開學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到各中小學(xué)校，并要求學(xué)校通知到每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)，讓其在家與家長(zhǎng)共同觀看。節(jié)目播出后將在教育部網(wǎng)站提供節(jié)目鏈接，供在線觀看。

教育部辦公廳關(guān)于組織中小學(xué)生上好2018年《開學(xué)第一課》的通知 - 中華人民共和國(guó)教育部政府門戶網(wǎng)站

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201808/t20180827_346241.html?from=timeline&isappinstalled=0】

然而，當(dāng)數(shù)以億計(jì)的學(xué)生和家長(zhǎng)坐在電視機(jī)旁，準(zhǔn)備收看這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)到了規(guī)定的時(shí)間節(jié)目并沒有準(zhǔn)時(shí)上演，相反是整整15分鐘的廣告，其中大多數(shù)是私人教育機(jī)構(gòu)開展校外輔導(dǎo)的廣告。好不容易等到節(jié)目正式開始了，結(jié)果前面很長(zhǎng)一段時(shí)間是成龍一類的帶有很大爭(zhēng)議的港臺(tái)明星，還有一些現(xiàn)在娛樂界比較火爆的那些不男不女的小鮮肉們?cè)谘胍暤奈枧_(tái)上表演，大飛機(jī)設(shè)計(jì)師吳光輝為代表的一些真正實(shí)干的人士反而被擠到了節(jié)目后邊。

一時(shí)之間，輿論沸騰了。無數(shù)家長(zhǎng)和網(wǎng)友紛紛怒斥《開學(xué)第一課》當(dāng)中的這些做法。教育部急忙辟謠，表示自己和節(jié)目開頭插播的廣告毫無關(guān)系，央視的廣告部也出面道歉。但是大多數(shù)人仍然認(rèn)為道歉缺乏誠(chéng)意，這種事情絕不是一個(gè)廣告部門所能夠決定的，而且即使節(jié)目本身，追捧小鮮肉等行為也是極為不應(yīng)該的。

二

筆者在剛開始看到這個(gè)節(jié)目時(shí)也很不舒服，但是后來想一想，這未嘗不是一件好事，好就好在展示了真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，讓人們看到了資本勢(shì)力的猖獗。

比如說，節(jié)目前15分鐘都是廣告，大多數(shù)還是教育培訓(xùn)等等為教育部所不允許的廣告固然極其令人惡心，但是在今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難道不存在這種資本至上，廣告充斥的情況嗎？節(jié)目本身推崇港臺(tái)明星和小鮮肉這種資本的附屬品固然讓包括筆者在內(nèi)的很多人感到極不舒服，但問題是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中港臺(tái)明星和小鮮肉是不是的確比吳光輝等兢兢業(yè)業(yè)實(shí)干的人知名度更高，甚至獲得的收入也更多呢？

反過來說，如果《開學(xué)第一課》開始之前沒有任何的商業(yè)廣告，最多是在節(jié)目休息中間插一兩次公益廣告，在正式的節(jié)目當(dāng)中沒有那些帶有爭(zhēng)議的港臺(tái)明星和小鮮肉，全都是大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝這樣兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干家，固然的確是符合學(xué)生和家長(zhǎng)們期待了，也讓我們看起來很舒服。可是這樣“正能量”的節(jié)目同樣也有一個(gè)缺陷，那就是多少有一點(diǎn)兒假，只是歌舞升平，卻隱瞞了社會(huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中陰暗的一面。

現(xiàn)在的教育界當(dāng)中有一種傾向，就是認(rèn)為孩子的心靈是純潔的，所以不應(yīng)該被污染。因此在教育當(dāng)中只應(yīng)該讓他們看到社會(huì)當(dāng)中的光明一面，不應(yīng)該讓他們看到社會(huì)當(dāng)中的黑暗一面。于是在這種理論的支配之下，魯迅先生的很大一部分揭露民國(guó)社會(huì)黑暗的作品諸如《狂人日記》、《友邦驚詫論》、《“喪家的”“資本家的乏走狗”》相繼被踢出了教材，保留的大多是《從百草園到三味書屋》這種小清新模式的作品，還有大量的心靈雞湯涌入了教材。

可是這種做法是非?；奶频?。因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的黑暗面是客觀存在的，并不是說不讓人們接觸就不存在了。魯迅作品的最大價(jià)值正是打破了舊社會(huì)種種惡勢(shì)力的文化壟斷和新聞封鎖，把真實(shí)的社會(huì)呈現(xiàn)在了人們的眼前。而且尤其是在當(dāng)前社會(huì)信息極為發(fā)達(dá)的情況之下，學(xué)生的信息來源早就不僅僅限于課堂，如果要是僅僅在課堂上遮蔽了社會(huì)當(dāng)中的陰暗面，那么無異于掩耳盜鈴。正如某些人一針見血的指出，魯迅從教科書當(dāng)中滾蛋了，恰恰是因?yàn)樗P下的人物回來了。

當(dāng)然，這絕不是說《開學(xué)第一課》和魯迅的作品一樣，是為了批判現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的資本勢(shì)力而進(jìn)行的刻意設(shè)計(jì)。相反，正是由于其迎合資本勢(shì)力，對(duì)于廣告和小鮮肉持推崇的態(tài)度才引發(fā)了人們的詬病。但是妙就妙在，這一事實(shí)本身就呈現(xiàn)了資本勢(shì)力的無孔不入和肆無忌憚，也給很多不太關(guān)心現(xiàn)實(shí)的人們好好上了一課。正如高爾基所指出的，社會(huì)才是最好的學(xué)校，現(xiàn)實(shí)才是最好的老師。

三

其實(shí)，這世間很多事情初衷與結(jié)果未必相同，甚至有可能截然相反。正所謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。在教育領(lǐng)域尤其如此。

比如說，過去一段時(shí)間內(nèi)盛行一時(shí)的西方“快樂教育”模式，聽起來似乎是有利于孩子們身心健康，歡歡喜喜的度過一個(gè)美好的童年。但其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，讓孩子特別是普通勞動(dòng)者家庭的孩子失去了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，荒廢了學(xué)習(xí)的最好時(shí)光。同時(shí)，也給他們蒙上了雙眼，不讓他們接觸西方資本主導(dǎo)下的社會(huì)那種種丑態(tài)。說到底，這種看似很美的教育，不過是一種愚民教育和奴化教育而已。

再比如說，今天仍然很盛行的西方“素質(zhì)教育”模式，聽起來似乎是有利于防止人們讀死書，而培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。然而事實(shí)上，在一個(gè)資本勢(shì)力主導(dǎo)的社會(huì)當(dāng)中，所謂社會(huì)實(shí)踐以及藝術(shù)才華等等“綜合素質(zhì)”是有錢有勢(shì)的人很容易做到，而普通勞動(dòng)者卻沒有什么機(jī)會(huì)獲得高評(píng)價(jià)的。因此這種看似全面發(fā)展的教育，其實(shí)只不過是給有錢有勢(shì)的人開后門提供一個(gè)合理的借口罷了。

還有，今年以來教育部提出要消除大班額。應(yīng)該說，大班額和超大班額的確對(duì)于教育是不好的，畢竟坐在后排的學(xué)生聽課和看黑板都很困難。社會(huì)主義的公立教育發(fā)展到一定程度以后，的確也必須要消除大班額和超大班額，像今天的古巴平均每個(gè)班的學(xué)生只有15到20人，甚至還有不少山區(qū)人口少的學(xué)校一個(gè)班只有一個(gè)孩子。但問題在于，如果要是公立優(yōu)質(zhì)教育資源沒有跟上的情況之下強(qiáng)行要求在短時(shí)間內(nèi)消除大班額，客觀上只能導(dǎo)致把很大一部分孩子“分流”到因?yàn)榻逃|(zhì)量差卻收費(fèi)高而沒有什么生源的私立學(xué)校，這還不如讓他們?cè)诖蟀囝~的公立優(yōu)質(zhì)學(xué)校上學(xué)。今年開學(xué)季全國(guó)部分地區(qū)家長(zhǎng)的不滿及一些相關(guān)事件，其緣由也是這種看似合理的規(guī)定。

《開學(xué)第一課》也是如此，其雖然因?yàn)樯虡I(yè)廣告充斥和小鮮肉流行等等體現(xiàn)了一種錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向，但是正是這種做法引發(fā)了整個(gè)社會(huì)對(duì)于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中資本勢(shì)力對(duì)教育的滲透和破壞的警覺與批判。這恐怕是那些設(shè)計(jì)者們所萬萬沒有想到的，甚至很可能比真正設(shè)計(jì)出全是正能量的一課影響還要大上很多。從這個(gè)意義上來說，《開學(xué)第一課》的確是很好的一課。

四

當(dāng)然，《開學(xué)第一課》商業(yè)廣告充斥和小鮮肉流行等導(dǎo)向畢竟是錯(cuò)誤的，所以還需要教師們合理的引導(dǎo)，否則一樣可能對(duì)涉世未深的學(xué)生們產(chǎn)生不良的影響。在這里，筆者就把一個(gè)擔(dān)任教師的朋友給學(xué)生們對(duì)《開學(xué)第一課》的講解作為結(jié)尾吧：

【同學(xué)們，你們上周六都收看了《開學(xué)第一課》，多數(shù)人大概也多多少少知道一點(diǎn)網(wǎng)上的相關(guān)評(píng)論，可以說對(duì)于其中的廣告和小鮮肉是罵聲一片。

這告訴了我們一個(gè)什么道理呢？就是我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中有光明的一面，也有黑暗的一面。但是對(duì)于光明和黑暗，人們的心中終究還是有一桿秤的。比如說，像大飛機(jī)設(shè)計(jì)師吳光輝這樣兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干的人，即使在某些時(shí)期受到一些排斥，但是仍然會(huì)得到人民群眾的尊敬，而那些港臺(tái)明星和小鮮肉們即使紅極一時(shí)，但是在大多數(shù)人的心里還是看不起他們的。

同學(xué)們，你們是想當(dāng)一個(gè)令人尊敬的人呢，還是想當(dāng)一個(gè)讓人看不起的人呢？如果說當(dāng)一個(gè)令人看不起的人輕而易舉的就可以名利雙收，或許有一些人還會(huì)做出這種選擇。但是《開學(xué)第一課》當(dāng)中也展示了那些人的回憶，即使是當(dāng)一個(gè)令人看不起的娛樂明星，同樣也是很不容易的。那么我們應(yīng)該做何種選擇，難道不是很清楚了嗎？

今年我們第一課的主題是“創(chuàng)造，向未來”。應(yīng)該說，以大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝為代表的科學(xué)家的確是杰出的創(chuàng)造者，你們能夠成為這樣的人就已經(jīng)很了不起了。但是這世界上還有一種更杰出的創(chuàng)造者，那就是像毛主席、周總理，包括習(xí)仲勛那樣的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，他們不拘泥創(chuàng)造某項(xiàng)事物，而是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)全新的社會(huì)。

過去100年里，我們最偉大的創(chuàng)造不是吳光輝的大飛機(jī)，也不是袁隆平的雜交水稻或者屠呦呦的青蒿素，而是他們創(chuàng)造出來的新中國(guó)。就在100年前，中國(guó)仍然是魯迅先生筆下那個(gè)人吃人的病態(tài)社會(huì)。然而僅僅過了30年時(shí)光，他們那一代人就消滅了種種吃人的惡勢(shì)力，創(chuàng)造出了一個(gè)人人平等的新社會(huì)。這是很多人連想都不敢想的奇跡。

改革開放40年來，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，人們的生活水平有了很大的提高。但是也正如《開學(xué)第一課》所顯示的那樣，廣告充斥，小鮮肉流行等等負(fù)面現(xiàn)象也死灰復(fù)燃了。也是這個(gè)緣故，習(xí)總書記才提出我們今天進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。我希望同學(xué)們當(dāng)中有人能夠成為老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家那樣的人，戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的惡勢(shì)力，為中國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

這就是我要給同學(xué)們上的開學(xué)第一課，謝謝大家！】

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