1953年5月18日，中南海，中央政治局正在召開(kāi)會(huì)議，一份來(lái)自教育部的請(qǐng)示報(bào)告，引起了毛澤東的注意。閱后，毛澤東詢(xún)問(wèn)道：現(xiàn)在編教材的人有多少?回答是30多個(gè)。毛澤東聽(tīng)后意味深長(zhǎng)的說(shuō)，這么重要的工作，30個(gè)編輯太少了，增加到300人也不算多。

毛澤東口中“這么重要的工作”，就是正在編寫(xiě)的全國(guó)中小學(xué)教材。

視頻：《國(guó)家記憶》，文字整理：大道天下智庫(kù)

教育乃國(guó)之大計(jì)。在社會(huì)主義的陽(yáng)光雨露下，祖國(guó)的花朵正在蓬勃生長(zhǎng)。給他們提供什么樣的教育，決定著國(guó)家的未來(lái)，也一直是中央領(lǐng)導(dǎo)人格外牽掛的大事。

早在新中國(guó)成立之初，中央就明確提出：教科書(shū)對(duì)國(guó)計(jì)民生影響特別巨大，要由國(guó)家來(lái)辦。

當(dāng)時(shí)中國(guó)的高級(jí)知識(shí)分子十分稀缺，國(guó)家建設(shè)各條戰(zhàn)線都需要人才。但聽(tīng)說(shuō)編寫(xiě)教材人手不足時(shí)，毛澤東很快作出部署，寧可把別的攤子縮小點(diǎn)，必須抽調(diào)大批干部編寫(xiě)教材。

于是，一場(chǎng)輻射全國(guó)的人才大集結(jié)因教材而起。毛澤東親自責(zé)成中央組織部負(fù)責(zé)選調(diào)，大批知名學(xué)者和文教干部奉調(diào)北京。

小小的課本，背后是黨和國(guó)家的深深關(guān)切，是以葉圣陶為代表的眾多學(xué)者名家的潛心耕耘。

從1950年到1966年，新中國(guó)最頂尖的文學(xué)家、科學(xué)家、教育家參與中小學(xué)教材編寫(xiě)，可謂群星璀璨。

數(shù)學(xué)有華羅庚，語(yǔ)文有呂叔湘，英語(yǔ)有許國(guó)璋，物理有嚴(yán)濟(jì)慈，地理有竺可楨......

在那個(gè)白手起家的年代，在整個(gè)國(guó)家的對(duì)人材的殷殷期盼中，全社會(huì)的智慧，通過(guò)過(guò)一本本教材，培育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，給百?gòu)U待興的國(guó)家播下了知識(shí)的種子；也給那一代人，留下了永不磨滅的記憶。

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