2022年5月份的時(shí)候，一名家長在網(wǎng)上抱怨道，說孩子們新課本上的插畫，根本就是在帶壞孩子。

“這種教材不是純粹在教壞孩子嘛，那些插畫簡直就是不堪入目，別說孩子們了，就連我們成年人也接受不了。”

因?yàn)槔锩娌皇且恍┏蠡瘒说漠嬅婢褪菐в胁涣加绊懙膱D片。

并且畫中的角色，五官和肢體形態(tài)都十分扭曲，幾人的對話也盡是一些污言穢語。

其中更是不乏其中帶有暗含自殺傾向的詩句，像這種毒教材怎么能給孩子們看呢？

隨著這件事一經(jīng)爆出，類似畫面的控訴也越來越多，一時(shí)之間，對整個(gè)社會都造成了很大的負(fù)面影響。

很快，便有網(wǎng)友便扒出，毒教材的創(chuàng)作者正是當(dāng)代知名圖文設(shè)計(jì)師——吳勇。

那么，他為什么要這么做呢？是不是背后有人在指使他？隨著教科書被改版，那么毒教材是否會徹底消失呢？我們一起往下看。

“毒教材”事件

去年5月份的時(shí)候，隨著教科書上的一張照片被發(fā)在了網(wǎng)上，瞬間引起了一片嘩然。

從封面和里面的內(nèi)容來看，該照片上的角色人物，四肢僵硬，雙眼無神。起初，大家以為這只是審美不同的問題。

因?yàn)榻炭茣系恼掌话阃际菍I(yè)人士畫出來的，畢竟人與人之間的審美存在差異也就沒多說什么。

可隨著這件事越鬧越大，類似的圖片也越來越多，一些中小學(xué)的課本上，都被發(fā)現(xiàn)印著一些帶有爭議性的圖片，帶紋身、露出隱私部位的插畫層出不窮。

試問一下，有哪些父母希望自己的孩子天天看到這樣的圖片呢？要知道，像中小學(xué)這個(gè)年齡階段，孩子們的審美觀念還沒有形成，勢必會對他們造成不良影響。

更何況，那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們很少有機(jī)會能接觸到美術(shù)作品。因此，教科書上的插畫，極有可能會對他們的審美和三觀造成影響。

這個(gè)道理大家都心知肚明，可為什么那些專家們還要這樣做呢？這不免讓人引起懷疑，他們是故意為之。

隨著時(shí)間越鬧越大，一位名叫吳勇的設(shè)計(jì)師也被挖了出來。此人為藝術(shù)學(xué)院頂級學(xué)府畢業(yè)的吳勇。

值得一提的是，他還是知名大學(xué)的碩士導(dǎo)師，在該方面的造詣絕對不低。

那他為何要做出這樣的事情呢？有人說，他是一個(gè)比較“懶”的人。所謂的“懶”，指的是他打著“設(shè)計(jì)師”的旗號接下了訂單，可隨后卻將這件事交給了其他人。

因此這件事很有可能是出自他人之手。也有人表示，吳勇是在編寫中小學(xué)課本插畫的時(shí)候，被一些有心人誤導(dǎo)，將一些不太好的東西帶進(jìn)了課本。

其實(shí)這種說辭并不是沒有道理，因?yàn)樗亩鲙熆墒菆D文設(shè)計(jì)領(lǐng)域里一位頗有盛名的設(shè)計(jì)大師。

毒教材的“始作俑者”

此人便是呂敬人。別看他揚(yáng)名在外，可深扒之后，你便會發(fā)現(xiàn)此人并沒那么簡單。在其成功的背后，還有著一段未被世人所知的神秘故事。

多年前，呂敬人還是個(gè)懵懂少年的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做了五年知青。盡管工作很累，但他還是對畫畫很有激情。

每年過年時(shí)，他都會高高興興地回到上海，和家人一起共進(jìn)晚餐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他便會最近創(chuàng)作的寫生作品拿出來向他們炫耀。

那個(gè)時(shí)候，父親看到這些畫，眼中充滿了自豪。然而隨著他到日本學(xué)習(xí)，三觀完全發(fā)生了改變。

到了日本后，他虛心地向本土設(shè)計(jì)師請教繪畫技巧，還被當(dāng)?shù)刂O(shè)計(jì)師收為了弟子。

回國后，他將其先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念引入中國，并在世界設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)掀起了一股新的潮流，還獲得了許多國際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

但在這背后還有一個(gè)不為人知的事情，那便是他的家族，曾經(jīng)和日本有著千絲萬縷關(guān)系的漢奸家族……

那個(gè)時(shí)候，我國陷入了動(dòng)蕩不安的局面，很多人都投身于抗戰(zhàn)當(dāng)中?？蓞渭覅s有所不同，不僅沒有離開上海，反而還在日本的幫助之下發(fā)展了起來。

這不得不讓人懷疑，他們是不是和日本人之間有著什么交易。按理說，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厮屑徔棶a(chǎn)品全部被搶空，想要發(fā)展個(gè)人生產(chǎn)根本沒有可能。

可呂家不但成立了公司，還站穩(wěn)了腳跟。更巧的是，那個(gè)時(shí)候，上海有一家旗下廠房，可令人驚訝的是該廠房的所有者卻是日本人。

從這些種種來看，如果沒有日本人的照顧與扶持，他們家族根本不可能在敵人占領(lǐng)的區(qū)域里發(fā)展越來越大。

雖說之后呂父慷慨解囊，希望能將自己在抗戰(zhàn)期間犯下的錯(cuò)誤洗刷干凈。可他們這種對日本文化的膜拜與依附，已經(jīng)打上了不可磨滅的烙印。

更為恐怖的是，他們還要借吳勇的手將此文化傳播出去。隨著吳勇接下了教材插畫的活兒，呂敬人也開始了自己的計(jì)劃。

要不是這些家長不愿意妥協(xié)，也不會有這么多人反對，更不會有之后呂敬人、吳勇兩個(gè)人的無恥行徑被曝光的事情發(fā)生。

在網(wǎng)友與家長們的強(qiáng)烈要求下，國家總算是有了新的動(dòng)作。

不僅與兩人解除了合作關(guān)系，以后也不會讓他們參與任何工作，而且參與此事的27名工作人員也都受到了嚴(yán)懲。

回歸本色

因?yàn)橐郧暗牟瀹嬕鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)，所以有關(guān)部門對于此次教科書的改版十分重視。不僅收集了很多學(xué)生和家長的建議，還根據(jù)這些建議，畫出了一幅符合大眾審美的插畫。

從圖片中我們可以看到，此次改版與之前的“毒教材”截然不同。

上面的孩子們看起來都充滿了活力，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，他們的頭發(fā)以及衣服等都也很有特色。

孩子們穿上了“白藍(lán)相間”的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾。無形中，對他們積極向上的價(jià)值觀起到了促進(jìn)作用。

還有一些體育鍛煉的場景，選題也正順應(yīng)了中小學(xué)體育教學(xué)備受關(guān)注的教育思想。此外，教科書上還有學(xué)生們身穿中華傳統(tǒng)服裝下象棋的場景。

從這些細(xì)節(jié)上來看，新教材回歸了本色，國風(fēng)滿滿，別具一格。

尾聲

不得不說，教育是一個(gè)國家的根本，孩子們是祖國的希望。任何想要泯滅希望的行為，都會受到大家的指責(zé)。