中央蘇區(qū)的“文化扶貧”

馮裕強(qiáng)

蘇區(qū)不僅重視文化教育，還重視文化娛樂活動，寓教于樂。圖為1933年中央蘇區(qū)“八一”文藝會演。

中央蘇區(qū)氣候環(huán)境惡劣，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)落后，群眾文化水平低下，加上國民黨反動派的反面宣傳，在這樣的人文自然環(huán)境中開展革命斗爭是非常困難的。為了解人們的思想文化水平，更好地動員群眾參與到革命中來，毛澤東進(jìn)行了一系列調(diào)查。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，毛澤東提出了各項(xiàng)有針對性的政策，對落后的蘇區(qū)進(jìn)行了有效的“文化扶貧”。

為何重視蘇區(qū)的“文化扶貧”

1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立后，中央設(shè)立了教育部。但是，當(dāng)時處于戰(zhàn)爭年代，教育的內(nèi)容和方式都是圍繞革命進(jìn)行的，因?yàn)楦锩攀侵醒胩K區(qū)的中心任務(wù)。毛澤東說：“為著革命的勝利，為著蘇維埃政權(quán)的鞏固與發(fā)展，為著動員民眾一切力量，加入于偉大的革命斗爭，為著創(chuàng)造革命的新后代，蘇維埃必須實(shí)行文化教育的改革，解除反動統(tǒng)治階級加于工農(nóng)群眾精神上的桎梏。”

在此基礎(chǔ)上，毛澤東提出了蘇維埃文化教育的總方針和文化建設(shè)的中心任務(wù)：“蘇維埃文化教育的總方針在什么地方呢？在于以共產(chǎn)主義的精神來教育廣大的勞苦民眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級斗爭服務(wù)，在于使教育與勞動聯(lián)系起來。蘇維埃文化建設(shè)的中心任務(wù)是什么？是厲行全部的義務(wù)教育，是發(fā)展廣泛的社會教育，是努力掃除文盲，是創(chuàng)造大批領(lǐng)導(dǎo)斗爭的高級干部。”

所有人都被發(fā)動起來

毛澤東特別強(qiáng)調(diào)動員一切群眾力量加入革命斗爭，特別強(qiáng)調(diào)鏟除窮根，培養(yǎng)新生力量。在毛澤東的調(diào)查報(bào)告中，我們發(fā)現(xiàn)幾乎全民皆兵，每個人都在一張極其廣大的“網(wǎng)絡(luò)”中。如在《興國調(diào)查》中，農(nóng)村進(jìn)行了軍事化組織，包括由23-50歲男女組成赤衛(wèi)隊(duì)，男衛(wèi)隊(duì)的任務(wù)是夜晚放哨和把精壯分子編入紅軍預(yù)備隊(duì)，女衛(wèi)隊(duì)則補(bǔ)充男衛(wèi)隊(duì)出勤后的空缺。一個赤衛(wèi)大隊(duì)配備一個少年先鋒隊(duì)，由16-23歲青少年編成，要求隊(duì)員要識字，因?yàn)橐吹枚ㄐ凶C，任何人從甲村通過乙村都要憑通行證。一個少先隊(duì)的地方同時還組建一個勞動童子團(tuán)，由8-15歲的兒童組成。

在此我們看到，除去不能勞動的老人，從兒童到中年人都很好地被動員了起來。兒童要成為其中光榮的一員就必須識字，這從側(cè)面促使他們努力學(xué)習(xí)文化知識。由于在蘇區(qū)形成了有縱向梯度的預(yù)備隊(duì)，紅軍的力量得到不斷充實(shí)和增強(qiáng)，貧困子弟的文化水平也得到不斷提高。

為了宣揚(yáng)有效的扶貧工作方法，毛澤東把長岡鄉(xiāng)作為各蘇區(qū)的學(xué)習(xí)榜樣。長岡鄉(xiāng)組織了大量的群眾團(tuán)體。如擴(kuò)大紅軍委員會、土地委員會、山林委員會等。這些委員會除了鄉(xiāng)一級，村也有。這意味著，整個長岡鄉(xiāng)遍布各種“委員會”。各個委員會除了負(fù)責(zé)各自的工作外，其重要作用更在于能夠在短時間內(nèi)有效地發(fā)動底層人民完成各項(xiàng)任務(wù)。一位老紅軍回憶道：“當(dāng)時白天搞生產(chǎn)，每天晚上都有活動，經(jīng)常是擴(kuò)大會議，大家都感到忙得很。因?yàn)榇蠹叶加薪M織，沒有閑散的人，基本上所有的人都被發(fā)動起來了。”

文化扶貧成效顯著

當(dāng)時蘇區(qū)的教育形式是靈活多樣的。上至80歲老者，下至3歲小孩，均積極地學(xué)習(xí)文化知識，文化扶貧取得了良好效果。毛澤東通過調(diào)查指出，“過去不識字的，現(xiàn)在都識得四五十個字了，少數(shù)能識七八十個”。時任中央政府教育部部長的徐特立亦指出：“從興國撤出時，文盲已減少到全部人口的20%以上”。另外，蘇區(qū)報(bào)刊發(fā)行量的增加也是衡量群眾文化水平提高的一個關(guān)鍵指標(biāo)。1934年蘇區(qū)已有各類報(bào)刊34種，其中，《紅色中華》的發(fā)行量從0.3萬份增至4萬份，《青年實(shí)話》發(fā)行2.8萬份，《斗爭》僅在江西蘇區(qū)就達(dá)2.71萬份等。

另一方面，從國民黨的反面報(bào)道中亦可反映中國共產(chǎn)黨在蘇區(qū)文化扶貧工作的成效。1930年3月，贛南有四個干部被敵人逮捕，在吉安法庭上審問很久，四個工農(nóng)同志言詞流利，駁得國民黨法官啞口無言?！秶袢請?bào)》報(bào)道說，共產(chǎn)黨可惡，其教育群眾的方法可學(xué)，不識字的農(nóng)民，也能講得許多道理?？梢姡袊伯a(chǎn)黨已經(jīng)對蘇區(qū)人民進(jìn)行了徹底的文化思想改造，而這不能不歸功于共產(chǎn)黨強(qiáng)大的號召力、動員能力以及大力推行的各項(xiàng)教育措施。

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