中國共產(chǎn)黨是重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨，在每一次重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，面對新形勢和新任務(wù)，黨中央都號召全黨加強學(xué)習(xí)。延安時期是中國革命發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，這一時期的學(xué)習(xí)競賽開啟了我黨歷史上大規(guī)模學(xué)習(xí)的先河。自1940年起，每年5月5日即馬克思誕辰紀(jì)念日這一天，被定為“五五”學(xué)習(xí)節(jié)。“五五”學(xué)習(xí)節(jié)前后共舉辦了三屆，在此活動的推動下，延安及各根據(jù)地的機關(guān)、學(xué)校、部隊、團(tuán)體中的干部群眾逐步掀起了學(xué)文化、學(xué)理論的高潮。

　　1938年中共六屆六中全會上，毛澤東代表黨中央發(fā)出開展全黨學(xué)習(xí)競賽的號召：“指導(dǎo)一個偉大革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”要把原來書齋里的個人的讀書學(xué)習(xí)搞成一個群眾性的馬克思主義學(xué)習(xí)活動，“要把全黨變成一個大學(xué)校，全黨的同志，都要進(jìn)這個無期大學(xué)”。為了真正把全黨變成一個大學(xué)校，毛澤東提倡利用競賽的形式比學(xué)趕幫，他說：“我希望從我們這次中央全會之后，來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽，看誰真正地學(xué)到了一點東西，看誰學(xué)得更多一點。”12月25日，延安的《新中華報》發(fā)表社論《一刻也不要放松了學(xué)習(xí)》指出，六屆六中全會號召全黨來一個學(xué)習(xí)競賽，毛澤東最近在各種會議上號召邊區(qū)的各級干部和群眾努力學(xué)習(xí)文化。社論還指出，要在這個空前的歷史戰(zhàn)爭中，求得自己的生存，我們必須努力學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)高深的革命理論，以便指導(dǎo)革命運動。在各種的具體的環(huán)境下，能決定自己的工作方針，正確地觀察問題，解決問題。一般的學(xué)習(xí)干部和群眾必須要學(xué)習(xí)文化，提高文化水準(zhǔn)，為學(xué)習(xí)理論建立必要的基礎(chǔ)。

　　◆圖為六屆六中全會主席團(tuán)成員合影（前排左起：康生、毛澤東、王稼祥、朱德、項英、王明，后排左起：陳云、博古、彭德懷、劉少奇、周恩來、張聞天）。

　　黨的六屆六中全會之后，陜甘寧邊區(qū)一個普遍的、系統(tǒng)的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)熱潮，首先在延安各機關(guān)、學(xué)校、工廠和部隊中迅速開展起來，以后逐步擴(kuò)展到邊區(qū)各分區(qū)、縣、區(qū)、鄉(xiāng)。為執(zhí)行中國共產(chǎn)黨六屆六中全會關(guān)于學(xué)習(xí)問題的決議，加強對學(xué)習(xí)運動的領(lǐng)導(dǎo)，1939年2月17日，中共中央特設(shè)干部教育部，張聞天(洛甫)同志任部長，李維漢(羅邁)同志任副部長，領(lǐng)導(dǎo)和組織全黨的馬克思列寧主義理論學(xué)習(xí)運動。隨后，在黨的組織系統(tǒng)中，在八路軍、新四軍的政治機關(guān)中，都設(shè)立了干部教育部或在宣傳部下設(shè)干部教育科，擔(dān)負(fù)計劃、組織與領(lǐng)導(dǎo)干部教育的責(zé)任。5月20日，中共中央在陜北公學(xué)禮堂舉行在職干部學(xué)習(xí)動員大會，延安機關(guān)學(xué)校團(tuán)體的1000多名代表參加了會議，毛澤東、張聞天親臨大會并講話。毛澤東說，我們要建設(shè)一個大黨，一個獨立的有戰(zhàn)斗力的黨，就要有大批的有學(xué)問的干部做骨干，就非學(xué)習(xí)不可。“我們黨根據(jù)歷來的經(jīng)驗和目前的環(huán)境，在最近發(fā)起了兩個運動，一個是生產(chǎn)運動，一個是學(xué)習(xí)運動，這兩個運動都有普遍的和永久的意義。大家都要學(xué)到底，把全黨辦成一個大學(xué)校”。張聞天強調(diào)在職干部學(xué)習(xí)要有持久性和恒心。李維漢作了在職干部學(xué)習(xí)的動員報告，闡述了學(xué)習(xí)的意義，安排了學(xué)習(xí)計劃。全黨的學(xué)習(xí)運動由此拉開了帷幕。

　　1939年3月初，中央干部教育部正式公布了《延安在職干部教育暫行計劃》。《計劃》把在職干部分為甲、乙、丙三類。甲類主要為擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作且有較高文化水平的老干部，他們主要學(xué)習(xí)聯(lián)共(布)黨史方面的內(nèi)容，并以聯(lián)共(布)黨史為必修課；乙類為文化水平較高，但黨齡較短的新干部，他們主要學(xué)習(xí)黨的建設(shè)方面的內(nèi)容，并以黨的建設(shè)為必修課；丙類為政治、文化水平較低的干部，他們同時學(xué)習(xí)文化課和黨的建設(shè)等方面的內(nèi)容。在黨中央的號召下，延安參加在職干部學(xué)習(xí)的達(dá)到4000多人。其中甲類837人，乙類2255人，丙類968人。11月，邊區(qū)第二次黨代會通過了《關(guān)于黨內(nèi)干部教育問題的決議》，指出要“普遍的有計劃的組織在職干部的學(xué)習(xí)”。

　　1940年1月13日，中共中央做出《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容并統(tǒng)一課程設(shè)置。依據(jù)由淺入深、由中國到外國的原則，分為初級、中級、高級三類。初級課程為黨的建設(shè)、中國問題(包括現(xiàn)代革命史、中國革命基本問題、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和三民主義)、游擊戰(zhàn)爭(包括軍事常識)和社會科學(xué)常識(主要是社會發(fā)展史)。中級課程為近代世界史、聯(lián)共(布)黨史與馬列主義以及軍隊政治工作。高級課程為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義與歷史唯物論、共產(chǎn)國際綱領(lǐng)和軍事理論。《指示》對在職干部的學(xué)習(xí)做出規(guī)定，強調(diào)全黨干部都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究馬列主義理論及其在中國的運用。要求各級組織的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則地領(lǐng)導(dǎo)和提倡其他干部的學(xué)習(xí)。2月15日，中共中央做出了《關(guān)于辦理黨校的指示》，要求各地的黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)都應(yīng)開辦黨校，以加強對干部的馬列主義教育，同時對黨校的學(xué)制、任務(wù)、教學(xué)方針和方法都做了具體的規(guī)定。同年3月24日，中共中央書記處再次發(fā)出《關(guān)于在職干部教育的指示》，把在職干部按文化、理論程度分為四類：一、二類是文化理論水準(zhǔn)較高和較低的老干部，三、四類是有相當(dāng)文化水準(zhǔn)和工農(nóng)出身的兩類新干部，并按類規(guī)定了不同的課程和共同的課目。《關(guān)于在職干部教育的指示》還規(guī)定以每年的5月5日馬克思的誕生日為干部“學(xué)習(xí)節(jié)”，號召黨員和干部加強學(xué)習(xí)馬克思主義的革命理論。

　　“五五”學(xué)習(xí)節(jié)活動，在延安共舉行了三屆。1940年的5月5日，是第一屆“五五”干部學(xué)習(xí)節(jié)。黨的機關(guān)報《新中華報》在1940年4月16日“邊區(qū)新聞”欄目刊登消息：紀(jì)念第一屆干部學(xué)習(xí)節(jié)。6月6日，中共中央干部教育部在延安中央大禮堂舉行在職干部學(xué)習(xí)周年總結(jié)大會，參加者有近千人。大會由王首道主持，朱德、任弼時等出席會議并講了話。李維漢作了題為《延安在職干部一年來學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)》的報告，總結(jié)了一年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，肯定了學(xué)習(xí)運動的成效，對學(xué)習(xí)中各種錯誤認(rèn)識進(jìn)行批判，并作了進(jìn)一步的動員。大會還獎勵了39個各類干部組成的模范學(xué)習(xí)小組。其中，陳云、張聞天領(lǐng)導(dǎo)的高級學(xué)習(xí)組被評為模范小組，朱德被評為模范學(xué)員。11日，《新中華報》又報道了中央宣傳部召開學(xué)習(xí)運動總結(jié)大會的特訊，并公布了評選出的中央各部門的“模范小組”。

　　1941年的5月5日，是第二屆“五五”干部學(xué)習(xí)節(jié)。1940年10月21日，中央宣傳部發(fā)出《關(guān)于提高延安在職干部教育質(zhì)量的決定》，指出目前在職干部教育的基本任務(wù)是加倍提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并特別規(guī)定，為了提高在職干部學(xué)習(xí)的質(zhì)量，必須充實和加強干部學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，及時地解答疑難問題和有爭議的問題，研究和總結(jié)各門功課的教授方法，研究方法和學(xué)習(xí)方法，加強對在職干部學(xué)習(xí)的檢查。根據(jù)《決定》精神，這次學(xué)習(xí)節(jié)強調(diào)提高干部學(xué)習(xí)質(zhì)量這個主題。1941年4月7日，為紀(jì)念“五五”學(xué)習(xí)節(jié)，張聞天撰寫《提高干部學(xué)習(xí)質(zhì)量》一文，強調(diào)學(xué)習(xí)是要培養(yǎng)干部的獨立研究的能力和習(xí)慣，而不能是一個一知半解、道聽途說的“空頭馬列主義者”，或者“始終只能成為在馬列主義大門外東張西望的流浪兒”。文章認(rèn)為，提高干部學(xué)習(xí)質(zhì)量急需解決三個問題：一、培養(yǎng)干部獨立閱讀(獨立研究)的能力和習(xí)慣。二、增加各種具體的社會知識與科學(xué)知識。三、編輯、出版中級讀物及輔助讀物。6月，中共中央成立學(xué)習(xí)委員會，由毛澤東親自主持，在其領(lǐng)導(dǎo)下形成普遍深入的學(xué)習(xí)運動。1941年第二屆學(xué)習(xí)節(jié)時，人數(shù)達(dá)到5000人，在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量方面起了積極的作用。

　　第三屆“五五”干部學(xué)習(xí)節(jié)人數(shù)增至1萬余人。這一屆學(xué)習(xí)節(jié)是從1942年開始的，由于延安整風(fēng)運動由準(zhǔn)備時期進(jìn)入普遍整風(fēng)時期，學(xué)習(xí)節(jié)就改為結(jié)合整風(fēng)運動進(jìn)行了。歷時兩年之久的“延安整風(fēng)運動”，是場名副其實的學(xué)習(xí)大革命。1942年4月1日《解放日報》改版后，毛澤東為推動延安整風(fēng)運動，決定在《解放日報》開辟專欄《學(xué)習(xí)》。6月8日，中央宣傳部發(fā)布《關(guān)于在全黨進(jìn)行整頓三風(fēng)學(xué)習(xí)運動的指示》，明確提出整風(fēng)運動是“學(xué)習(xí)運動”。毛澤東作的第一個整風(fēng)運動動員報告《改造我們的學(xué)習(xí)》強調(diào)的也是“學(xué)習(xí)”二字。此后，毛澤東作的《整頓黨的作風(fēng)》和《反對黨八股》的演講，其主要內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)觀念的革命問題。延安整風(fēng)為學(xué)習(xí)活動的制度化、規(guī)范化提供了典范。

　　從1937年1月13日中共中央從保安進(jìn)駐延安至1947年3月18日中共中央機關(guān)撤離延安，中共中央在延安10年時間大力開展黨內(nèi)學(xué)習(xí)運動的偉大創(chuàng)舉，為提高全黨的理論水平，實現(xiàn)全黨思想、政治上的高度一致，奪取抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)，對黨的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。“五五”學(xué)習(xí)節(jié)作為學(xué)習(xí)運動的重要環(huán)節(jié)，對于建設(shè)一支獨立的、有戰(zhàn)斗力的馬克思主義政黨打下了堅實基礎(chǔ)。

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