C刊論文的發(fā)表問題，是我國人文社科學者特別關(guān)注的一個問題。

根據(jù)最新的CSSCI(2023-2024)來源期刊目錄，CSSCI來源期刊共有660本，CSSCI來源期刊擴展版共有249本。此外，還有175本CSSCI來源集刊。因此，總共有660本CSSCI來源期刊加上249本擴展版，共計909本CSSCI相關(guān)期刊。

一、C刊版面掌握在誰手里?

據(jù)統(tǒng)計，一所大學全年發(fā)表CSSCI論文30篇，便能在1275所高校中脫穎而出，位列第235位，超越了全國1040所高校。有866所高校發(fā)表CSSCI僅為個位數(shù);428所高校發(fā)表CSSCI論文為0，其中公辦高校105所!(數(shù)據(jù)來源：《中國高校人文社科發(fā)展報告》)

C刊的版面被誰占據(jù)?

(1)知名高校。C刊的版面目前主要由少數(shù)的知名高校和科研院所的學者占據(jù)，這容易生成一種馬太效應，即強者越強，弱者越弱。也導致了一種“版面壟斷”現(xiàn)象。C刊的主辦單位通常都是學術(shù)科研單位，這些單位的學者也會更傾向于選擇在本單位或系統(tǒng)內(nèi)的其他單位主辦的期刊上發(fā)表論文。這種現(xiàn)象在高校主辦的C刊中尤為明顯，形成了強烈的“本地化”傾向。

C刊高度集中在雙一流高校當中，但雙一流高校僅僅在我國高等院校中占5%的比例。而雙一流高校發(fā)表C刊的論文數(shù)量卻占比高達68%。

(2)知名學者。C刊為了提高影響因子和學術(shù)影響力，傾向于發(fā)表知名單位學者的論文，以此來提升期刊的整體聲譽。大約有50%的核心期刊通過約稿來維持其地位和高質(zhì)量標準。

2021年6月2日《光明日報》第11版上，《新疆師范大學學報》主編發(fā)表了一篇小文章：透露專家約稿量占該刊年度發(fā)稿總數(shù)的90%以上，一時引發(fā)熱議。

《光明日報》( 2021年06月02日 11版)

文中提出“不約稿，沒有出路，一約稿，難度不小。”

二、C刊每年發(fā)文量是多少?

C刊論文數(shù)據(jù)庫收錄的最早時間是1998年，當年共收錄論文60414篇。從2001年起發(fā)表數(shù)量開始逐年攀升，直至2009年達到了發(fā)文量的最高峰102162篇。但從2010年起，C刊論文的年度總發(fā)文量，就一直在下降。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)檢索顯示：2023年的C刊發(fā)表論文數(shù)量為69141篇，這個結(jié)果可能不是最終結(jié)果，但是離最終的結(jié)果也差距不會太大，大概就是7萬多篇左右。

數(shù)據(jù)來源：《中文社會科學引文索引》數(shù)據(jù)庫，檢索日期：2024年7月8日。圖2009—2023年C刊年度發(fā)文量的變化

三、全國一共有多少人需要發(fā)表C刊?

2023 年全國共招收研究生 130.17 萬人，其中博士生招生數(shù)量達 15.33 萬人。畢業(yè)的應屆生為7.52萬人，再加上延畢的人數(shù)，總畢業(yè)人數(shù)超過8萬。大約2-4篇C刊可畢業(yè)一個博士，也就是大約16萬篇C刊。這還不算高校老師，就已經(jīng)遠遠超出C刊所承載的7萬版面數(shù)量。

而我國高等院校哲學社會科學領(lǐng)域的學術(shù)人口規(guī)模為社科活動人員總數(shù)與博士畢業(yè)生人數(shù)與在校博士生人數(shù)之和，接近100萬人。也就是說，全國至少有百萬人有發(fā)C刊的需求。碩士想要讀博，發(fā)一篇C刊可以增加錄取率;博士畢業(yè)通常是硬性要求。高校老師：評職稱時，C刊是必不可少的。搞學術(shù)與科研，非升即走的評價體系大多通過C刊來衡量。

而根據(jù)目前的C刊版面數(shù)量，還遠遠，遠遠達不到發(fā)表的需求。

四、C刊何時把版面還給青年學者?

將來C刊留給青年學者的版面會越來越多嗎?

有一種說法：2030 年左右國內(nèi)高校將迎來退休潮，屆時高校將會退休一部分教師，C刊版面也許會出現(xiàn)適當寬松。

如果都已經(jīng)過了60歲的大教授，每年不發(fā)那么多論文的話，確實能騰出不少版面讓文科博士去發(fā)表的。

但是目前就有一大批正在等待發(fā)表核心的群體，所以我們還是把目光著眼于當下。

C刊想要長遠的發(fā)展，必須要扶持鼓勵青年學者?！度A中師范大學學報》的主編范軍老師的建議，學術(shù)期刊應該負責任地、有眼光地將版面留給青年學者，特別是在博士生階段的學者。

學術(shù)的發(fā)展和未來依賴于年輕人，因此期刊編輯需要為年輕學者提供更多的發(fā)表機會。

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