不拿中國薪水，卻立志幫中國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國，他是誰？

面對(duì)面

香港長大 美國成名 可他的一顆中國心始終未變

1949年，丘成桐出生在廣東汕頭，同年隨父母移居香港。父親丘鎮(zhèn)英曾是香港中文大學(xué)崇基學(xué)院的教師，丘成桐從小接受到良好的教育。然而在他14歲那年，父親突然離世，家庭陷入了困頓。

丘成桐一邊打工一邊學(xué)習(xí)，17歲考入香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系，開始了他的數(shù)學(xué)之旅。因?yàn)槌煽儍?yōu)異，丘成桐被推薦至美國伯克利大學(xué)深造，在那里得到了數(shù)學(xué)大師陳省身的言傳身教。

數(shù)學(xué)博士畢業(yè)后，他定居美國。1979年，丘成桐受當(dāng)時(shí)中科院數(shù)學(xué)所所長華羅庚的邀請，第一次訪華。自出生之后的30年后，他再次踏上了祖國的土地。

丘成桐：

【下飛機(jī)，我伸手摸了一下北京機(jī)場的地，我終于到了中國內(nèi)地?！?/span>

雖然丘成桐很早就離開中國到美國學(xué)習(xí)和工作，但他從小學(xué)習(xí)中國歷史和哲學(xué)，喜歡吃中國菜、聽中國話，對(duì)祖國的情感從沒有因?yàn)殡x開而改變。

丘成桐：

【我前些年去甘肅走絲綢之路，感覺很好，跟我在看歷史書時(shí)的想法能夠共鳴。我去英國看大英博物館，去法國看羅浮宮，都很有意思，但引不起我的共鳴?！?/span>

之后，丘成桐有意招收來自中國的博士研究生，為中國培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才。他發(fā)現(xiàn)中國的大學(xué)教育沒有做好，因?yàn)榈焦饠?shù)學(xué)系留學(xué)的中國學(xué)生水平往往不夠。在博士資格考試中，其他國家的學(xué)生差不多能夠達(dá)到滿分，而中國學(xué)生只能拿到一半的分?jǐn)?shù)。

于是，丘成桐在中國大學(xué)發(fā)起數(shù)學(xué)競賽等人才培養(yǎng)計(jì)劃。這些年，哈佛招收的中國留學(xué)生，數(shù)學(xué)水平提高了不少。

不拿薪酬 他只求對(duì)中國數(shù)學(xué)有貢獻(xiàn)就行

上世紀(jì)90年代以后，丘成桐先后擔(dān)任清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心、香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)研究所、中科院晨興數(shù)學(xué)中心、浙江大學(xué)數(shù)學(xué)中心的主任。出人意料的是，丘成桐沒有從中拿過任何薪水。

丘成桐：

【我在這邊是白干的，我覺得對(duì)中國數(shù)學(xué)有貢獻(xiàn)就行了。錢拿了有什么好處呢，買一個(gè)房子，開一個(gè)好車子，吃飯好一點(diǎn)。我孩子長大了不需要這個(gè)錢，我的錢足夠用了。】

雖然不拿薪酬，但作為世界知名的數(shù)學(xué)大家，丘成桐卻四處為數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)籌集資金，呼吁各方支持?jǐn)?shù)學(xué)科研。丘成桐直言，自己并不喜歡這樣的活動(dòng)。

丘成桐：

【有些有資本做生意的人很驕傲，我不想理他們，有些人認(rèn)為我在求他，其實(shí)對(duì)我自己沒有好處，我是替這個(gè)國家著想。我寧愿去旅行，好好欣賞大自然的風(fēng)景、歷史，這樣會(huì)愉快很多。但是要將項(xiàng)目辦好，我還是愿意花點(diǎn)兒功夫籌錢?！?/span>

他規(guī)定中心科研人員不得兼職 稱兼職是不負(fù)責(zé)任

丘成桐曾經(jīng)對(duì)媒體表示，他生平立志只做好兩件事情。第一，做出一等的數(shù)學(xué)研究；第二，為中國數(shù)學(xué)教育服務(wù)，幫助中國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國。

在丘成桐的帶動(dòng)下，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心已經(jīng)匯集了來自海內(nèi)外的100多名優(yōu)秀教師和科研人員，在數(shù)學(xué)前沿問題的研究、數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)等方面，影響力與日俱增。

通過各種方法，丘成桐給這些年輕的數(shù)學(xué)家盡量豐厚的收入，但明確規(guī)定，不準(zhǔn)兼職。

丘成桐：

【舉個(gè)例子來說，哈佛大學(xué)給我的職位，除了休假的時(shí)間，是九個(gè)月薪水，假如我這九個(gè)月在其他地方兼職，就是犯法的。很多教授到不同地方兼職，到兼職的學(xué)校一年可能頂多就去一個(gè)星期，可是拿錢還不少，這是完全不負(fù)責(zé)任的。學(xué)生看不到他，老師也看不到他，可是系里面要做什么事還要由他來做主，這是霸權(quán)，很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。?/span>

他說奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是“工廠” 急功近利抹殺孩子興趣

全社會(huì)對(duì)于數(shù)學(xué)科學(xué)重視程度的欠缺讓丘成桐感到擔(dān)心。丘成桐認(rèn)為，中國家長大多數(shù)只希望孩子一生平安有錢，卻不鼓勵(lì)他們承擔(dān)更多的責(zé)任。一些孩子明明在數(shù)學(xué)方面有天分有興趣，家長卻鼓勵(lì)他們?nèi)ツ罱鹑?，因?yàn)榻鹑谀軌蛸嶅X。

在急功近利思想的主導(dǎo)下，原本應(yīng)該是從孩子的興趣出發(fā)，提高孩子思維能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的奧數(shù)培訓(xùn)，全然變了樣。

丘成桐：

【美國的奧數(shù)培養(yǎng)是從興趣方面來培養(yǎng)的。假設(shè)有幾千個(gè)美國小孩子學(xué)奧數(shù)，至少有幾十個(gè)是很好的，很有興趣的。但是中國學(xué)奧數(shù)的小孩子有兩三個(gè)感興趣的就不錯(cuò)了。奧校變成一個(gè)工廠，培養(yǎng)一些小孩子只能解決奧數(shù)的問題，完全不是培養(yǎng)興趣的地方?！?/span>

他指名道姓批評(píng)學(xué)術(shù)腐敗 稱中國數(shù)學(xué)教育正發(fā)生變化

多年來，丘成桐在接受媒體采訪以及其他場合下，對(duì)于數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗問題以及其他不合理現(xiàn)象指名道姓進(jìn)行批判，往往身陷輿論的旋渦之中。但丘成桐說，對(duì)此他并不后悔。

丘成桐：

【這個(gè)事情我不做，沒人敢做，問題就改不了。那我到中國來干嗎？我看到大批天真同時(shí)有才華的小孩子，假如他們因?yàn)槟撤N制度出不了頭，我過意不去。

丘成桐的批判也確實(shí)帶來了許多積極的改變?！?/span>

丘成桐：

【舉個(gè)例子，有些名校十多年二十年前，教授不給本科生上課，現(xiàn)在都在教。很多教育部的官員跟我講，我講的話他們都看了，他們也在改。這幾年中國政府對(duì)基本科學(xué)越來越重視。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)也好，人工智能也好，背后全部都是數(shù)學(xué)。沒有基本科學(xué)，中國的科技突破不了，總是要跟著人家后面走?！?/span>

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