源起|東亞同文書院

1901年，日本在上海創(chuàng)立以進(jìn)行“中國學(xué)”研究為專務(wù)的高等間諜學(xué)府——東亞同文書院。

書院在1920年之前只招收日本學(xué)生，組織歷屆學(xué)生對中國進(jìn)行的長達(dá)四十余年實(shí)地調(diào)查，旅行線路700余條，遍及除西藏以外的中國所有省區(qū)，內(nèi)容涉及地理、工業(yè)、商業(yè)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面，成果除了作為畢業(yè)論文的第一手調(diào)查報(bào)告書，還有各考察小組的紀(jì)行的《大旅行志》及大量考察報(bào)告，均作為當(dāng)時(shí)日本對華決策的重要依據(jù)。

甲午戰(zhàn)爭前后，日本的大量間諜涌入中國，從官方派遣到民間自發(fā)。從最初的軍人基本技能、勇氣、向忍者精神學(xué)習(xí)的信念，到對天皇《御筆信》的忠誠。

他們前赴后繼，這些日諜開始滲透進(jìn)中國的每一個(gè)角落。他們孜孜不倦的研究著中國的每一寸肌膚，在市井巷陌，在政客朱門；他們侵蝕著中國每一個(gè)細(xì)胞，政治、軍事、經(jīng)濟(jì)，乃至國民意識形態(tài)。

隨著對華間諜事務(wù)的展開，龐大的工作，使一些諜報(bào)精英們意識到間諜培養(yǎng)是一門系統(tǒng)科學(xué)。于是，便有了荒尾精、根津一開設(shè)的漢口樂善堂到日清貿(mào)易所到東亞同文書院；有了上海虹口日占區(qū)井上公館；有了日本中野陸軍學(xué)校等等。如同一個(gè)個(gè)毒蛇的巢穴，培養(yǎng)出了數(shù)以千計(jì)的職業(yè)間諜，吐著駭人的蛇信，死死地纏繞在中華軀體之上。

日本人在中國開辦的東亞同文書院，歷時(shí)長達(dá)45年，培養(yǎng)了一大批從事中日經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、教育、外交等領(lǐng)域的人才，為中日文化交流曾起到一定的作用。

但是，由于上海東亞同文書院所處的時(shí)代，正是中日兩國國力與國際地位發(fā)生劇變的特殊時(shí)期，也是日本侵華逐步加劇的時(shí)期，再加上該書院本身的半官方身份（接受外務(wù)省機(jī)密費(fèi)資助），其所作所為早已不是完全意義上的教育機(jī)構(gòu)，更重要的是為日本的侵華戰(zhàn)爭和對華殖民需要服務(wù)。

東亞同文書院最引以為榮的是“大旅行”，最值得驕傲的是調(diào)查報(bào)告。從第一期學(xué)生到日本戰(zhàn)敗，書院的旅行調(diào)查持續(xù)了45年，參加者達(dá)5000多人，旅行路線700多條，僅第5期~42期學(xué)生的旅行線路達(dá)676條，足跡遍及除西藏以外的中國所有省份，個(gè)別的調(diào)查小組遠(yuǎn)達(dá)東南亞、俄國的西伯利亞及遠(yuǎn)東地區(qū)，被稱之為世界最大的旅行調(diào)查。

旅行調(diào)查的內(nèi)容無所不包，僅第5期~42期學(xué)生留下的旅行志就達(dá)32部、數(shù)十億字的調(diào)查報(bào)告書，其深度和廣度超過了舊中國歷屆政府對中國的任何一次調(diào)查。

全面抗戰(zhàn)開始，東亞同文書院便撕扯下了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的面紗，開始明目張膽地配合侵華日軍活動(dòng)。以“學(xué)徒出征、翻譯從軍”為名，協(xié)助日軍作戰(zhàn)。

據(jù)1938年的調(diào)查，該院2684名畢業(yè)生中有1487人留中國，其中有415人在日本侵華機(jī)關(guān)和偽滿及蒙疆機(jī)關(guān)中服務(wù)，剩余的均在日本在華企業(yè)、銀行、商務(wù)等部門工作。

由于該院與日本外務(wù)省有不尋常的關(guān)系，其畢業(yè)生曾任職于外務(wù)省的有近200人之多，日本在華領(lǐng)事館內(nèi)布滿了書院畢業(yè)生。

上海東亞同文書院曾先后派出14批“中國通”間諜，以旅行為掩護(hù)，到中國各地實(shí)況測繪5萬分之一標(biāo)尺的軍用地圖。測繪路線包括新疆、內(nèi)蒙古、西藏等偏遠(yuǎn)地區(qū)。

這些地圖往往精確到地表的一棵樹一間房，將路徑、礦場、水源等相關(guān)信息全部涵蓋，標(biāo)注尤其細(xì)致入微。這些事關(guān)中國生死的絕密地圖，在日軍侵華過程中，起到了極為關(guān)鍵作用。

東亞同文會(huì)及東亞同文書院，成為了日本在侵華戰(zhàn)爭過程中最重要的情報(bào)機(jī)構(gòu)之一。骨干成員中僅擔(dān)任過日本首相的就多達(dá)6人。

余毒|霞山會(huì)

1945年日本戰(zhàn)敗，日本外務(wù)省下屬的東亞同文會(huì)，被盟軍司令部勒令解散，會(huì)長近衛(wèi)文麿畏罪服毒自殺。上海東亞同文書院作為其下屬的間諜機(jī)構(gòu)，被勒令關(guān)閉，在華人員遣返日本。

1946年，原東亞同文書院人員創(chuàng)建日本愛知大學(xué)，將東亞同文會(huì)遺留資料轉(zhuǎn)移至該校（現(xiàn)在該校還設(shè)有東亞同文書院紀(jì)念館），該校校友以“滬友會(huì)”為名活動(dòng)。

1948年，原東亞同文會(huì)人員組建“霞山俱樂部”，后更名為“財(cái)團(tuán)法人霞山會(huì)”。

1967年，霞山會(huì)在東京赤坂設(shè)立東亞書院，開辦中文班，附設(shè)東亞文化研究所。該機(jī)構(gòu)依然是日本外務(wù)省下屬情報(bào)機(jī)構(gòu)，中國自八十年代改革開放后，該機(jī)構(gòu)以教育交流為名，開始重新進(jìn)入中國活動(dòng)。

現(xiàn)在|日本人學(xué)校

改革開放初期，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生，中國抱著開放的態(tài)度，引入外資，其中就包括大量的日企，而為了給這些外籍人員的子女在中國境內(nèi)接受教育提供方便，中國允許在境內(nèi)合法設(shè)立的外國機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國人，可以依照管理辦法申請開辦外籍人員子女學(xué)校。學(xué)校招生對象為在中國境內(nèi)持有居留證件的外籍人員的子女，不得招收境內(nèi)中國公民的子女入學(xué)。這也就是現(xiàn)在中國日本人學(xué)校的由來。

截止2018年，日本在全世界設(shè)立了86所日本人學(xué)校，但中國的日本人學(xué)校最多，高達(dá)13所，其中內(nèi)地9所，香港1所，臺灣3所，加起來的數(shù)量已經(jīng)快要和整個(gè)美洲的數(shù)量持平，目前這個(gè)學(xué)校數(shù)量可能又有所增加，而美國截止2018年只有4所日本人學(xué)校。

余波

2023年，3月28日凌晨，61歲的中國香港演員歐陽震華在社交平臺，再次發(fā)起了關(guān)于在華日本人學(xué)校話題的討論，歐陽震華發(fā)文質(zhì)疑：

“日本在內(nèi)地建了很多學(xué)校，但沒有一個(gè)中國學(xué)生，全都是日本人，而且禁止中國人入內(nèi)，這些消息是真還是假的嗎？有沒有人可以給我合理解釋？謝謝大家！”

“一間學(xué)校無需要這樣式封閉教育，教育是開放的，如果在中國興建日本學(xué)校，不能給中國人參與小朋友的教育，甚至不能靠近，這真的是百思不得其解。”

不招收中國學(xué)生，只招收日本人，這是國家的相關(guān)規(guī)定，沒啥問題，但禁止中國人入內(nèi)，甚至不能靠近的做法，確實(shí)有點(diǎn)霸道，有點(diǎn)像當(dāng)年的上海租界。

而歐陽震華的擔(dān)心，并不是沒有道理，因?yàn)檫@些在中國的日本人學(xué)校，全部由日本外務(wù)省的外圍機(jī)構(gòu)“海外子女教育振興財(cái)團(tuán)”派遣教師和發(fā)放教科書，輔助教材由各學(xué)校自己選定。

而這就會(huì)存在一個(gè)問題，日本存在歪曲歷史真相，篡改教科書的惡劣行為，而在華日本人學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)的教材就可能是這些“問題教科書”。

這不是憑空猜測和擔(dān)心，而是真實(shí)發(fā)生過，2015年大連海關(guān)就曾沒收大連日本人學(xué)校的“問題教科書”，將其“遣返”回日本，而日本媒體甚至還歪曲歷史反咬一口，所以對于日本人的監(jiān)管，一刻都不能放松，不能給他們有趁之際。

而近日，剛有一名50多歲的日本男子因涉嫌從事間諜活動(dòng)在北京被捕，該日本男子是日本在華投資最大的制藥企業(yè)員工，在中國分公司擔(dān)任干事。

所以歐陽震華的“在華日本人學(xué)校質(zhì)疑”言論一出，立刻引起了網(wǎng)友的激烈討論，有網(wǎng)友擔(dān)心，這些日本人學(xué)校會(huì)不會(huì)成為日本人培養(yǎng)間諜的機(jī)構(gòu)。

畢竟在這些日本人學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，很可能就是這些日企員工的子女，如果父親是間諜人員，很難保證家里的其他人沒有從事間諜工作，必須要對這些日本人學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管。

雖然有網(wǎng)友解釋說，這是正常現(xiàn)象，不用大驚小怪，在日本也有中國人學(xué)校：

“那個(gè)是日本人學(xué)校，日本人起的日本人出資的，只招收日本國籍學(xué)生，用日本教材日本老師。其他國家也有，比如加拿大學(xué)校，美國學(xué)校。反過來在日本也有中國人學(xué)校，收中國國籍學(xué)生，用中國教材中國老師。”

但畢竟日本前科累累，劣跡斑斑，歪曲歷史、篡改教材、參拜靖國神社，他們干的次數(shù)不在少數(shù)，賊心不死，對他們多防范一點(diǎn)沒有壞處；

以史為鑒！對于日本絕對不能掉以輕心，對他們的野心要時(shí)刻保持警惕，不但要防范他們明面上的動(dòng)作，更要防范他們的“軟入侵”（文化入侵），防止他們以教育交流為名，進(jìn)入中國從事不利于國家的活動(dòng)，進(jìn)行文化侵蝕。