黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)新民主主義革命有過(guò)兩次從低潮向高潮的發(fā)展時(shí)期，一次是20世紀(jì)20年代末土地革命的興起，一次是30年代末抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興起。每次革命高潮到來(lái)之前，毛澤東都有預(yù)見地不失時(shí)機(jī)地做了干部上的準(zhǔn)備，促進(jìn)了革命高潮的發(fā)展，并在革命高潮中極大地壯大了黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量。

第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東除支持黃埔軍校的創(chuàng)辦外，還舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，為大革命高潮的掀起和土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開展，培養(yǎng)造就了大批黨的干部。

1935年10月，工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北。由于“左”傾機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤，革命力量受到嚴(yán)重?fù)p失，黨要進(jìn)一步恢復(fù)發(fā)展革命力量，最感缺乏的就是黨的干部。

從全國(guó)革命形勢(shì)來(lái)看，中日民族矛盾正在日益上升為主要矛盾，毛澤東預(yù)見到全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的局面即將到來(lái)。為此，他及時(shí)地提出了培養(yǎng)千萬(wàn)計(jì)的干部隊(duì)伍的主張。黨中央采取了三方面的措施：第一是創(chuàng)辦培養(yǎng)各類干部的學(xué)校。1938年10月，毛澤東就提出：“創(chuàng)設(shè)并擴(kuò)大增強(qiáng)各種干部學(xué)校，培養(yǎng)大批的抗日干部。”如中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)在各抗日根據(jù)地創(chuàng)辦了12所分校，共培訓(xùn)了10多萬(wàn)軍政干部。第二是加強(qiáng)在職干部教育，提出了“在職干部教育工作在全部干部教育工作中占第一位”的思想。黨中央先后制定了《關(guān)于提高延安在職干部教育質(zhì)量的決定》、《關(guān)于在職干部教育的決定》，要求從政治教育、理論教育、業(yè)務(wù)教育和文化教育四個(gè)方面開展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。參加在職干部教育的人數(shù)，從軍隊(duì)到地方，從前線到后方，不是幾千幾萬(wàn)計(jì)，而是十萬(wàn)百萬(wàn)計(jì)。第三是大量培養(yǎng)知識(shí)分子干部。1939年12月，毛澤東為黨中央起草了《大量吸收知識(shí)分子的決定》。他說(shuō)：“在長(zhǎng)期的和殘酷的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，在建立新中國(guó)的偉大斗爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨必須善于吸收知識(shí)分子，才能組織偉大的抗戰(zhàn)力量，組織千百萬(wàn)農(nóng)民群眾，發(fā)展革命的文化運(yùn)動(dòng)和發(fā)展革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。沒(méi)有知識(shí)分子的參加，革命的勝利是不可能的。”為此，黨中央決定在行政、軍隊(duì)、學(xué)校中大量吸收知識(shí)分子，“并按照具體情況將具備了入黨條件的一部分知識(shí)分子吸收入黨。”這批知識(shí)分子在抗日的烽火中鍛煉成長(zhǎng)，大部分成為革命干部隊(duì)伍中的骨干。

三、創(chuàng)辦各類干部學(xué)校加強(qiáng)理論教育，有計(jì)劃地培養(yǎng)黨的干部隊(duì)伍

中國(guó)共產(chǎn)黨是在農(nóng)村革命根據(jù)地中發(fā)展壯大起來(lái)的，黨的干部隊(duì)伍的文化和理論修養(yǎng)相對(duì)比較低。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，毛澤東親自創(chuàng)辦過(guò)多所干部學(xué)校，對(duì)黨的干部進(jìn)行系統(tǒng)的理論培養(yǎng)和教育。

早在土地革命時(shí)期，毛澤東在瑞金就創(chuàng)辦過(guò)中央政治軍事學(xué)校和蘇維埃大學(xué)，認(rèn)為全國(guó)蘇維埃政府的各項(xiàng)工作“需要大批干部。這不是幾十幾百人的事，而是要有幾千幾萬(wàn)人繼續(xù)供給到各個(gè)工作的戰(zhàn)線上去。”1936年6月又成立了中國(guó)人民抗日紅軍大學(xué)(不久改名為中國(guó)人民抗日軍政大學(xué))，這是黨中央到陜北后建立的第一所干部學(xué)校，毛澤東親自兼任抗大的政治委員和抗大教育委員會(huì)主席，說(shuō)明了他對(duì)這所學(xué)校的重視。他為抗大制定的教育方針是：“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，并規(guī)定“這三者是造就一個(gè)抗日的革命的軍人所不可缺一的，抗大的職員、教員、學(xué)生，都是根據(jù)這三者去進(jìn)行教學(xué)和從事學(xué)習(xí)的”。毛澤東還為抗大制定了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。這三句話的教育方針和八個(gè)字的校訓(xùn)，成為中國(guó)抗日軍人著名的“三八作風(fēng)”。從抗大總校成立后的3年時(shí)間內(nèi)，毛澤東有22次到抗大講話，4次為抗大題詞，并多次聽取抗大領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和與他們研究工作。

毛澤東對(duì)抗大為各抗日根據(jù)地培養(yǎng)的大批軍政干部和為中國(guó)革命做出的巨大貢獻(xiàn)，給予了高度的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“抗大三年來(lái)有其貢獻(xiàn)于國(guó)家、民族、社會(huì)的大成績(jī)，這就是它教成了幾萬(wàn)個(gè)年輕有為與進(jìn)步革命的學(xué)生?？勾蠼窈蟊啬芾^續(xù)有所貢獻(xiàn)于國(guó)家、民族與社會(huì)，因?yàn)樗€要造就大批年輕有為與進(jìn)步革命的學(xué)生。昔日之黃埔，今日之抗大，是先后輝映，彼此競(jìng)美的。”

另兩所傾注著毛澤東心血的學(xué)校是中共中央黨校和陜北公學(xué)。中共中央黨校是在黨中央和毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)下建立的一所專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)黨的高、中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。中央黨校的前身是1933年3月在瑞金成立的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校。黨中央到達(dá)陜北后，1935年11月，學(xué)校正式定名為中共中央黨校，毛澤東負(fù)責(zé)政治指導(dǎo)。1943年3月延安整風(fēng)期間，黨中央決定由毛澤東兼任中央黨校校長(zhǎng)。

1935年12月，中央黨校正式開學(xué)。毛澤東為中央黨校的題詞“實(shí)事求是”，指明了黨校的辦學(xué)方向。

毛澤東經(jīng)常到中央黨校對(duì)學(xué)員發(fā)表演講或重要報(bào)告，對(duì)黨校學(xué)員進(jìn)行馬克思主義理論教育和黨的方針政策的教育。

陜北公學(xué)于1937年7月開始籌備，成仿吾任校長(zhǎng)。毛澤東指出：“陜北公學(xué)的一切物質(zhì)設(shè)備都不好，但這里有真理，講自由，是造就革命先鋒分子的場(chǎng)所。”10月23日，毛澤東為陜北公學(xué)的成立寫了要造就一大批“革命先鋒隊(duì)”的著名題詞。11月1日，毛澤東又參加了陜北公學(xué)師生500多人的開學(xué)典禮，并以《目前的時(shí)局和方針》為題發(fā)表演講。他說(shuō)：“我們要造就大批的民族革命干部，他們是有革命理論的，他們是富于犧牲精神的，他們是革命的先鋒隊(duì)。只有依靠成千成萬(wàn)的好干部，革命的方針與辦法才能執(zhí)行，全面的民族的革命戰(zhàn)爭(zhēng)才能出現(xiàn)于中國(guó)，才能最后戰(zhàn)勝敵人。”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東和黨中央利用陜甘寧邊區(qū)比較穩(wěn)定的條件，創(chuàng)辦了大批干部學(xué)校，為培養(yǎng)黨的干部積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。毛澤東總結(jié)說(shuō)：“我們辦了許多學(xué)校，訓(xùn)練了許多干部，這個(gè)政策是對(duì)的。怎樣才能使全盤的工作真正推動(dòng)起來(lái)、開展起來(lái)，這就是要有干部。我們訓(xùn)練大批干部到前線去，領(lǐng)導(dǎo)游擊隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)，組織群眾，發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，等等，這就是教育工作的意義。”創(chuàng)辦干部學(xué)校培養(yǎng)黨的干部的經(jīng)驗(yàn)，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和建國(guó)之后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，形成了黨的干部培養(yǎng)制度中的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。

四、重視社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，在轟轟烈烈的群眾革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中選拔和培養(yǎng)干部

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)，是從創(chuàng)建革命武裝和農(nóng)村革命根據(jù)地，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)奪取全國(guó)政權(quán)的。在中國(guó)革命的過(guò)程中，通過(guò)革命斗爭(zhēng)實(shí)踐的鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)展干部隊(duì)伍，這是我們黨在干部隊(duì)伍建設(shè)中一個(gè)重要措施，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)。毛澤東歷來(lái)重視在革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)干部，他把社會(huì)實(shí)踐稱之為“社會(huì)大學(xué)”，是干部學(xué)習(xí)和鍛煉的“大課堂”，人民群眾是最好的“老師”。幾十年來(lái)，黨的干部已經(jīng)形成了一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，自覺(jué)地到革命和建設(shè)的第一線去工作、學(xué)習(xí)。黨的干部隊(duì)伍就是這樣在實(shí)踐中一批一批成長(zhǎng)起來(lái)的。

毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)革命的過(guò)程中，最善于在革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)干部和選拔干部。他強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)人才。他說(shuō)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)——這是我們的主要方法。沒(méi)有進(jìn)學(xué)校機(jī)會(huì)的人，仍然可以學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，就是從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)是民眾的事，常常不是先學(xué)好了再干，而是干起來(lái)再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)。”在黨的干部隊(duì)伍中，包括黨的一些高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，許多人過(guò)去沒(méi)有受過(guò)專業(yè)教育，更沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)校門，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命實(shí)踐的鍛煉，靠自學(xué)成才，擔(dān)任了黨的重要領(lǐng)導(dǎo)工作。毛澤東對(duì)這些干部非常器重，對(duì)他們不拘一格，唯才是舉，委以重任。

毛澤東強(qiáng)調(diào)革命實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)干部的作用，并不忽視革命理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”因此，黨的干部必須學(xué)習(xí)馬克思主義，掌握革命的理論和科學(xué)技術(shù)知識(shí)。毛澤東反對(duì)的是教條式地學(xué)習(xí)書本知識(shí)，脫離實(shí)際，學(xué)而不用。他強(qiáng)調(diào)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論的目的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察、分析和研究中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題。毛澤東一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)：“對(duì)于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。”怎樣才能做到學(xué)習(xí)理論的目的全在于應(yīng)用呢？他認(rèn)為，主要的途徑就是理論聯(lián)系實(shí)際，在革命實(shí)踐中學(xué)習(xí)。所以，他十分強(qiáng)調(diào)干部的理論學(xué)習(xí)一定要和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，讀書和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，改造主觀世界和改造客觀世界結(jié)合起來(lái)，結(jié)合的基礎(chǔ)就是親身參加社會(huì)實(shí)踐，參加轟轟烈烈的群眾革命斗爭(zhēng)。

五、提出黨執(zhí)政后干部要“重新學(xué)習(xí)”的新任務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)宏大的干部隊(duì)伍

1948年9月，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)發(fā)展迅猛異常，中國(guó)民主革命已經(jīng)勝利在望。中共中央政治局在西柏坡召開會(huì)議，毛澤東在談到奪取全國(guó)政權(quán)所需要的干部準(zhǔn)備工作時(shí)指出：“奪取全國(guó)政權(quán)的任務(wù)，要求我黨迅速地有計(jì)劃地訓(xùn)練大批的能夠管理軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、黨務(wù)、文化教育等項(xiàng)工作的干部。”他還說(shuō)：“中國(guó)地方甚大，人口甚多，革命戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展甚快，而我們的干部供應(yīng)甚感不足，這是一個(gè)很大的困難。”怎樣來(lái)解決各項(xiàng)工作干部不足的困難呢？毛澤東提出：“政府要辦學(xué)校，包括大學(xué)、專門學(xué)校，大批培養(yǎng)各種干部。”10月28日，黨中央根據(jù)中央政治局會(huì)議的精神和毛澤東的建議，作出了《關(guān)于準(zhǔn)備奪取全國(guó)政權(quán)所需要的全部干部的決議》，在黨中央的這一部署下，各解放區(qū)各級(jí)黨委為迎接全國(guó)解放培養(yǎng)大批干部的工作全面展開。

1949年春，隨著三大戰(zhàn)役的勝利結(jié)束，全國(guó)解放的新局面提前到來(lái)。各解放區(qū)原來(lái)準(zhǔn)備的5萬(wàn)多干部仍然不能滿足需要，毛澤東及時(shí)發(fā)出了“把軍隊(duì)變?yōu)楣ぷ麝?duì)”的指示，要求他們：“必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們學(xué)經(jīng)濟(jì)工作。”1949年10月1日新中國(guó)成立，中國(guó)共產(chǎn)黨開始在全國(guó)執(zhí)政。要完成新的任務(wù)，其艱巨和復(fù)雜性要比奪取政權(quán)大得多。毛澤東說(shuō)：“軍隊(duì)不但是一個(gè)戰(zhàn)斗隊(duì)，而且主要的是一個(gè)工作隊(duì)。軍隊(duì)干部應(yīng)當(dāng)全體學(xué)會(huì)接收城市和管理城市。”毛澤東向全黨發(fā)出了“重新學(xué)習(xí)”的號(hào)召。他號(hào)召全黨干部學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)管理，并且提出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號(hào)。1956年1月毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出：“我國(guó)人民應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的規(guī)劃，要在幾十年內(nèi)，努力改變我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上和科學(xué)文化上的落后狀況，迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目的，決定一切的是要有干部，要有數(shù)量足夠的、優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)專家。”為此，黨中央作出決定，有計(jì)劃地抽調(diào)大批青年干部，脫產(chǎn)進(jìn)中等和高等學(xué)校學(xué)習(xí)或進(jìn)修，掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。

毛澤東還期望造就一支掌握科學(xué)技術(shù)的宏大的干部隊(duì)伍，他說(shuō)：“為了建設(shè)社會(huì)主義，工人階級(jí)必須有自己的技術(shù)干部隊(duì)伍，必須有自己的教授、教員、科學(xué)家、新聞?dòng)浾?、文學(xué)家、藝術(shù)家和馬克思主義理論家的隊(duì)伍。這是一個(gè)宏大的隊(duì)伍，人少了是不成的。”1958年1月，毛澤東在《工作方法六十條》中又對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“又紅又專”的要求，反對(duì)做空頭的政治家。

六、強(qiáng)調(diào)大量選拔和培養(yǎng)新干部的工作，提出了培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的戰(zhàn)略思想

1964年6月16日，毛澤東在黨中央工作會(huì)議上，鄭重地向全黨提出了培養(yǎng)千百萬(wàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的戰(zhàn)略思想，他認(rèn)為這是關(guān)系到黨和國(guó)家命運(yùn)生死存亡的重大問(wèn)題。

毛澤東最早提出培養(yǎng)革命接班人的五項(xiàng)條件是在1964年6月黨中央工作會(huì)議上。主要內(nèi)容是：第一，要教育干部懂得一些馬列主義，懂得多一些更好。就是說(shuō)，要搞馬列主義，不搞修正主義。第二，要為大多數(shù)人民謀利益，為中國(guó)人民大多數(shù)謀利益，為世界人民大多數(shù)謀利益。第三，要能夠團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，包括從前反對(duì)自己反對(duì)錯(cuò)了的人。要團(tuán)結(jié)廣大群眾，團(tuán)結(jié)廣大干部，團(tuán)結(jié)這兩個(gè)百分之九十五。第四，有事要跟同志們商量，要充分醞釀，要聽各種意見。共產(chǎn)黨人要搞民主作風(fēng)，不能搞家長(zhǎng)作風(fēng)。第五，自己有了錯(cuò)誤，要作自我批評(píng)。不要總是認(rèn)為自己對(duì)，好象真理都在自己手里。毛澤東對(duì)這五項(xiàng)條件，經(jīng)過(guò)慎重思考，反復(fù)修正，并于7月14日在《人民日?qǐng)?bào)》上公布。修正后的五條除了文字上的規(guī)范外，每一條都增加了反修防修的內(nèi)容。

1964年7月，毛澤東在修改《關(guān)于赫魯曉夫的假共產(chǎn)主義及其在世界歷史上的教訓(xùn)——九評(píng)蘇共中央的公開信》時(shí)，親自加寫了一段話，正式提出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人的五項(xiàng)條件：

具備什么條件，才能夠充當(dāng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人呢？

他們必須是真正的馬克思列寧主義者，而不是像赫魯曉夫那樣的掛著馬克思列寧主義招牌的修正主義者。

他們必須是全心全意為中國(guó)和世界的絕大多數(shù)人服務(wù)的革命者，而不是像赫魯曉夫那樣，在國(guó)內(nèi)為一小撮資產(chǎn)階級(jí)特權(quán)階層的利益服務(wù)，在國(guó)際為帝國(guó)主義和反動(dòng)派的利益服務(wù)。

他們必須是能夠團(tuán)結(jié)絕大多數(shù)人一道工作的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家。不但要團(tuán)結(jié)和自己意見相同的人，而且要善于團(tuán)結(jié)那些和自己意見不同的人，還要善于團(tuán)結(jié)那些反對(duì)過(guò)自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯(cuò)誤的人。但是，要特別警惕像赫魯曉夫那樣的個(gè)人野心家和陰謀家，防止這樣的壞人篡奪黨和國(guó)家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

他們必須是黨的民主集中制的模范執(zhí)行者，必須學(xué)會(huì)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的領(lǐng)導(dǎo)方法，必須養(yǎng)成善于聽取群眾意見的民主作風(fēng)。而不能像赫魯曉夫那樣，破壞黨的民主集中制，專橫跋扈，對(duì)同志搞突然襲擊，不講道理，實(shí)行個(gè)人獨(dú)裁。

他們必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，富于自我批評(píng)精神，勇于改正自己工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。而絕不能像赫魯曉夫那樣，文過(guò)飾非，把一切功勞歸于自己，把一切錯(cuò)誤歸于別人。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人，是在群眾斗爭(zhēng)中產(chǎn)生的，是在革命大風(fēng)大浪的鍛煉中成長(zhǎng)的。應(yīng)當(dāng)在長(zhǎng)期的群眾斗爭(zhēng)中，考察和識(shí)別干部，挑選和培養(yǎng)接班人。

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