中國人民抗日軍事政治大學，簡稱“抗大”，其前身是中國抗日紅軍大學，簡稱“紅大”，創(chuàng)辦于1936年6月1日。1937年1月遷到延安，更名為中國人民抗日軍事政治大學。它是延安時期我黨創(chuàng)辦的一所培養(yǎng)軍政干部的專門學校，前后辦了8期，另有分布在大江南北的12所分校，時間約近10年，培養(yǎng)了軍政干部20萬余人，對于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，對于我軍的成長和發(fā)展，都起到重大作用。毛澤東對抗大傾注了大量心血，指引著它創(chuàng)建、發(fā)展，使其成為名揚天下的“窯洞大學”和“背包大學”。“抗大”這個革命的熔爐，是一個奇跡，必將永留史冊，彪炳千秋。

領(lǐng)導創(chuàng)建抗大

毛澤東歷來重視創(chuàng)辦革命軍事學校，培養(yǎng)軍事人才。創(chuàng)辦紅大是毛澤東和黨中央根據(jù)形勢作出的決定。1936年5月9日，黨中央在延川縣大相寺召開政治局擴大會議，毛澤東作《目前形勢與今后戰(zhàn)略方針》的報告。指出：“必須大數(shù)量地培養(yǎng)干部。黨要有成百上千的新干部，一批又一批地送到各方面的前線上去”，“沒有大批干部是不行的，現(xiàn)在不解決這個問題，將來會犯罪。”

5月14日，毛澤東在大相寺團以上干部會上講話，為紅大招生發(fā)出號召。他說：應(yīng)該利用全面抗戰(zhàn)開始之前的時機，抽調(diào)大批干部，從軍團領(lǐng)導到連排基層干部，進紅軍大學學習。并要求各部隊黨委必須把選送干部入學作為一項戰(zhàn)略任務(wù)，保質(zhì)保量地把優(yōu)秀干部選送到學校培養(yǎng)、訓練。于是各團立即行動，都完成了選送學員的任務(wù)。

5月20日，中共中央政治局常委會議在瓦窯堡召開，專門討論創(chuàng)辦紅軍大學問題。會上，毛澤東就未來紅大的學習時間、教育內(nèi)容和方法、學校干部等內(nèi)容，作了詳盡的說明?？梢?，毛澤東對于紅大寄予了很高的期望。

會后，又發(fā)布紅大招生廣告，明確辦學宗旨是培養(yǎng)抗日軍政領(lǐng)導人才，造就大批紅軍抗日干部。毛澤東還明確指出：“革命青年”四個大字，就是紅大入學的條件。要求做到：“革命青年，來者不拒”，要求把紅大的招生廣告，從延安貼到西安，每根電線桿上都貼上一張，向全國青年大開入學之門。

◆1937年拍攝的中國抗日軍政大學總校校門（原延安師范學校校址）。

6月1日，中國人民抗日紅軍大學在瓦窯堡米糧山上一座舊廟前舉行了開學典禮。毛澤東、周恩來、張聞天等出席并講話。毛澤東指出：我們黨創(chuàng)辦抗日紅軍大學，是為了準備迎接民族革命戰(zhàn)爭的到來。為了適應(yīng)新情況，解決新問題，需要培養(yǎng)干部，提高干部。因此我們的干部需要重新學習，重新訓練，以便將來出校以后，能夠獨當一面地去工作。接著，毛澤東鼓勵大家說：第一次大革命時有一個黃埔，它的學生成為當時革命的主導力量，領(lǐng)導了北伐成功，但到現(xiàn)在它的革命任務(wù)還未完成。我們的紅大就要繼承黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導的力量，即是要爭取中華民族的獨立解放。

6月21日，紅大隨黨中央遷至保安。當時條件十分艱苦，大都住在石窯洞里。一次，毛澤東來紅大講課時詼諧地說：你們是過著石器時代的生活，學習當代最先進的科學——馬克思列寧主義。此時，中央軍委決定改組和加強紅大教育委員會，由中央軍委主席毛澤東兼任校務(wù)委員會主席。同時建立了政治部、訓練部等機構(gòu)。毛澤東親自在抗大講授哲學《辯證唯物論》。他還為抗大選調(diào)得力干部，強調(diào)抗大的領(lǐng)導干部是“干部的干部”，必須要強，把好鋼用在刀刃上。于是，林彪、劉伯承、羅瑞卿、徐向前、莫文驊、胡耀邦等一大批軍政高級干部來校擔任重要工作。一批學者、教授，如艾思奇、任白戈、徐懋庸等來校任教。此后，毛澤東經(jīng)常過問抗大的工作和教學，強調(diào)理論聯(lián)系實際。他在《改造我們的學習》中批評的“經(jīng)濟學教授不能解釋邊幣和法幣”這個事例，就是他在抗大了解到的。

1937年1月，紅大遷到延安，更名為中國人民抗日軍事政治大學，簡稱“抗大”，聲名遠揚。全國各地知識青年從西安步行800里來到延安，大都要求進抗大學習。每次夠了百人，毛澤東都要接見一次。他對這些青年說：你們到延安找共產(chǎn)黨，方向是對的，很不容易，這是很大的考驗。進抗大沒有考試，大家通過敵人的封鎖線到延安，這是最好的考試。毛澤東指著天空說：這就是我們的教室，沒有桌椅。同志們要準備吃苦，只有吃苦，才能革命。我們的學校是研究革命道理的學校，是研究民族解放、社會解放的大學。我們大學的人很多，有幾千人；我們的理想很大，要解放全中國。這樣的大學，過去是沒有的，世界上也是沒有的。

在毛澤東的關(guān)心和指導下，抗大這列革命的列車鳴笛起航、呼嘯前進了！

語重心長的講話

抗大從成立那天起，一直是在毛澤東的關(guān)懷、指導下成長和發(fā)展的。關(guān)懷的形式有講課、講話、指示、批示、題詞、談話、回函等。次數(shù)之多，數(shù)量之大，足以編成一本厚書。研究發(fā)現(xiàn)，凡是抗大每期學員的開學典禮、畢業(yè)典禮、重要活動，學校的重大工作、教學方針、學員思想，以及政治形勢變化的重要關(guān)頭，他都及時到抗大講話，引導師生們的思想統(tǒng)一到黨的方針上來，完成教育計劃。

早在1936年8月26日，鑒于中國抗日紅軍大學第三科學員文化水平較低，毛澤東致信校長林彪：“三科的文化教育（識字、作文、看書報等能力的養(yǎng)成），是整個教育計劃中最重要最根本的部分之一”，要求增加文化課的授課時間，表示了對學員學習和教學的極大關(guān)懷。10月27日，毛澤東在保安紅軍大學第一科（上干隊），開始講《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，系統(tǒng)總結(jié)第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，說明有關(guān)中國革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)略方面的一系列問題。12月28日，毛澤東到紅大作關(guān)于和平解決西安事變的報告。他說：蔣介石出于無奈，已經(jīng)承認停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。全國人民要進一步努力，逼迫蔣介石執(zhí)行達成的和平協(xié)議。他還用“前拉后推，逼驢上山”，形象地說明“逼蔣抗日”的道理。

◆抗大學員上課。

1937年1月21日，毛澤東出席抗大第二期開學典禮并講話。他說：抗大像一塊磨刀石，把那些小資產(chǎn)階級意識——感情沖動、粗暴浮躁、沒有耐心等磨個精光，把自己變成一把雪亮的利刃，去打倒日本，去創(chuàng)造新社會。七八月間，毛澤東應(yīng)邀在抗大講授馬克思主義哲學《辯證唯物主義》，對中國革命經(jīng)驗進行深刻的哲學總結(jié)，對教條主義和主觀主義進行了徹底批判。他的講授在每周二、四上午進行，下午還參加學員討論，共講了110多個小時，歷時3個多月?！秾嵺`論》、《矛盾論》就是其中的主要部分。此后，抗大各期和各分校，都以毛澤東的“講授提綱”和“兩論”作為基本教材，進行哲學教學。

1938年，是毛澤東對抗大講話最多的一年，至少有17次。3月15日，毛澤東出席在中央禮堂舉行的抗大第三期三大隊畢業(yè)典禮。他語重心長地講了畢業(yè)后的工作方法問題：一、尊重對象；二、了解對象；三、繼續(xù)干下去，不要畏難。他說：社會是個學校，一切要在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——“無字書”。

4月2日，毛澤東對即將從延安遷到瓦窯堡的抗大第四期第一大隊，做臨行講話。他說，抗日軍人必須具備三個條件：一要開展，知大局，顧大體；二要積極，有政治熱情和積極性，能戰(zhàn)勝困難；三要有朝氣，蓬勃向上。4月30日，在第三期第二大隊畢業(yè)典禮上講話，要求大家在實際中做全國的模范，實行馬克思主義；學習愚公挖山精神，移掉“三座大山”。

7月8日，關(guān)于抗大招生問題，毛澤東等電告各地負責人：第五期招收大批學生，不限名額，不分男女、年齡、學歷、出身，來者不拒。7月9日，毛澤東在抗大紀念“七一”、“七七”及突擊運動總結(jié)大會上講話，他說：突擊隊員是有名英雄，還有許多無名英雄，有名英雄是從無名英雄中產(chǎn)生出來的，二者不能分離。軍隊與人民、官長與士兵、領(lǐng)袖與士兵的關(guān)系，也是如此。7月底，毛澤東在聽取羅瑞卿等匯報學員中存在自由主義表現(xiàn)時說：抗大是黨領(lǐng)導的軍事性質(zhì)的學校，不是什么統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。但抗大有思想自由、政治民主?？勾蟮恼麄€領(lǐng)導權(quán)全都在共產(chǎn)黨手里，學生絕大多數(shù)是共產(chǎn)主義者，或傾向共產(chǎn)主義的，所以抗大比昔日黃埔更革命，更進步，能夠為民族和社會的解放，作出更偉大的貢獻。之后，他又特地來抗大作了《抗大的民主問題》報告，對民主與集中、自由與紀律的關(guān)系，作了精辟的闡述。

11月13日，毛澤東出席抗大女生大隊（第八大隊）成立典禮，在講話中指出：我們反對一切對婦女的壓迫，特別是日本帝國主義對婦女的侮辱。我們的抗日，不僅要求得民族的解放，而且要求得婦女的解放。只有民族的解放，才有婦女的解放。12月15日，毛澤東對即將畢業(yè)分配工作的抗大第八大隊講統(tǒng)一戰(zhàn)線問題。他說：打日本必須有一個持久戰(zhàn)，革命者要有持久性，準備應(yīng)付各種曲折。世界上無論什么事情，都是走曲線的“之”字路，而不是走直線的“一”字路。

1939年4月1日，中央書記處聽取羅瑞卿匯報抗大工作檢查報告。毛澤東發(fā)表意見：一、關(guān)于道德教育：今后要注意人格的教育與陶冶，即思想意識的鍛煉；二、新老干部問題：歡迎新干部，幫助老干部，新老干部要結(jié)合起來；三、抗大工作：今后抗大招生工作，歸中央干部教育部負責。4月8日，毛澤東在抗大檢查工作總結(jié)大會上作時事報告，指出抗戰(zhàn)是長期的，國共需要長期合作?？箲?zhàn)到底的“底”是在鴨綠江。

5月26日，毛澤東寫成《抗大三周年紀念》，指出：“抗大為什么全國聞名、全世界聞名，就是因為它比較其他的軍事學校最革命最進步，最能為民族解放與社會解放而奮斗。”投降派頑固派起勁反對抗大，證明了抗大的革命性進步性，增加了抗大的光榮。“昔日之黃埔，今日之抗大，是先后輝映，彼此競美的”。

◆毛澤東為抗大學員演講。

1942年，延安進行整風運動，中央領(lǐng)導人分工時，毛澤東自報負責指導抗大的整風。結(jié)果避免了康生的插手，抗大的運動發(fā)展比較健康。

1945年10月25日，毛澤東在抗大七分校作報告，歡送上前線的學員，講了三條意見：一是我們的總?cè)蝿?wù)是為全國和平而斗爭，打垮反動派；二是希望你們擴大和鞏固自己的隊伍，把官兵關(guān)系、黨內(nèi)民主搞好；三是要和老百姓搞好關(guān)系。

意義深遠的題詞

題詞，是用簡要的文字表示紀念、期望或鼓勵。毛澤東對抗大有許多題詞，言簡意賅，內(nèi)涵豐富，表達了他的殷切希望與祝愿，鼓舞著抗大沿著正確的道路發(fā)展。

1937年3月2日，毛澤東同朱德出席抗大第二期開學典禮，并在會上講話，之后為第二隊學員題詞：“要學習朱總司令氣量大如海，意志堅如鋼”，為學員們指出學習的榜樣。

7月，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，抗大有一些教員想上前線抗日，不愿意當教員。為此，毛澤東為教員們題詞：“忠誠黨的教育事業(yè)。”他解釋說：同志們想一想，你們在抗大當教員，每個隊七八十人，如果他們將來都當連長，就會有七八十個連；如果都當營長，就有七八十個營；如果當團長、師長呢，教育工作就是革命工作，要樹立死也要死在延安，埋在清涼山的決心。

8月，毛澤東為抗大第二期畢業(yè)同學證書題詞：“勇敢、堅定、沉著。向斗爭中學習。為民族解放事業(yè)隨時準備犧牲自己的一切。”這款題詞，指明了抗大精神的要義和學習目的。

10月，抗大第三期學員挖窯洞、建校舍取得很大成績，毛澤東聞訊高興地題詞：“我們偉大的事業(yè)。”他還說，不要小看挖窯洞，這是挖開知識分子同工農(nóng)隔開的一堵墻??！不久，學校將毛澤東的題詞制成匾額，懸掛在禮堂門口的上方，時時激勵著師生們艱苦奮斗。

12月11日，抗大第三期第九隊建成救亡室（即俱樂部），在一個可容納百人的大房間內(nèi)，經(jīng)常舉行演講、歌詠、戲劇、詩歌朗誦等活動。毛澤東高興地為它題詞：“九隊的同志們：慶祝你們成立了救亡室，這‘救亡’二字就是你們及全國人民在現(xiàn)階段上唯一的總目標。達到這個目標的道路是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，希望你們學習這個統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論與方法。唯有統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能達到救亡之目的。”年底，經(jīng)毛澤東審定，由凱豐作詞、呂驥作曲的《抗日軍政大學校歌》誕生，很快，“黃河之濱，集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫……”的歌聲，唱遍各根據(jù)地，唱遍全國。毛澤東審閱歌詞時說：“寫得不錯，完全符合抗大的辦學方針。”

◆毛澤東在抗日軍政大學建校三周年紀念會上。

1938年5月24日，毛澤東看到越來越多的青年不遠萬里來抗大學習，他高興地為抗大學員們題詞：“學會好本領(lǐng)，好上前線去。”這款題詞既對學員們提出了希望——學好本領(lǐng)；又指明了意義——好上前線。只有學好本領(lǐng)，才能更好地上前線。學員們受到很大鼓舞。8月1日，毛澤東出席抗大第四期一、二、六大隊的畢業(yè)典禮，并題詞：“繼續(xù)努力，以求貫徹。”8月5日，又題詞：“不但要有革命熱忱，而且要有實際精神”，希望抗大學員將求實精神與熱情結(jié)合起來。

1939年3月，毛澤東為抗大開展大生產(chǎn)運動題詞：“一面學習，一面生產(chǎn)，克服困難，敵人喪膽。”4月19日，毛澤東為抗大第四期畢業(yè)同學題詞：“知識分子成為革命的或不革命的分界線，看其是否愿意并且實行結(jié)合工農(nóng)民眾，他們的分界線僅僅在這一點上。”這年，毛澤東還為胡耀邦主編的抗大?？犊勾蟆奉}詞：“努力奮斗，再接再厲，光明就在前面。”12月，喜聞抗大出色地完成生產(chǎn)任務(wù)，毛澤東高興地為其題詞：“現(xiàn)在一面學習，一面生產(chǎn)，將來一面作戰(zhàn)，一面生產(chǎn)，這就是抗大的作風，是足以戰(zhàn)勝任何敵人的。”

1941年6月6日，毛澤東為抗大五周年題詞：“勇敢、堅定、沉著。向斗爭中學習。為民族解放事業(yè)隨時準備犧牲自己的一切！”又一次為抗大指明了前進的方向。

制定教育方針

早在1936年12月，毛澤東就指出軍事學校教育方針的重要性。他說：“一個軍事學校，最重要的問題，是選擇校長教員和規(guī)定教育方針。”后來，他為抗大制定了著名的教育方針，即：“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，指引著抗大沿著正確的方向成長壯大，對抗戰(zhàn)勝利和之后的軍隊、革命建設(shè)事業(yè)，都具有重要意義。

毛澤東制定的抗大教育方針，并不是在抗大建校之初就制定出來的，更不是一次完成的。他從1938年春開始醞釀，之后經(jīng)過五次斟酌變化，直到1939年5月末，抗大教育方針的文本才最終確定下來，前后經(jīng)歷了一年多的時光。

1937年1月，紅大由保安遷至延安，更名為“中國人民抗日軍事政治大學”。毛澤東說：成立抗大，“這是共產(chǎn)黨的大事，不是小事”。毛澤東在這次講話中，并未涉及抗大的教育方針這樣的原則性、全局性問題。毛澤東當時只為抗大制定了校訓：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑。這年年底誕生的《抗日軍政大學校歌》中，也只有“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑，我們的作風”這樣的內(nèi)容。

◆毛主席為抗大開展大生產(chǎn)運動題詞。

1938年初，在毛澤東頭腦中萌生關(guān)于抗大教育全局問題的思考。當時學校成立了一個“抗大同學會”，抗大教育長羅瑞卿應(yīng)同學們的要求，請毛澤東為同學會題詞。經(jīng)過一段時間的構(gòu)思，毛澤東揮墨寫出這樣一款題詞：“堅定不移的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，便一定能夠驅(qū)逐日本帝國主義，建立自由解放的新中國。”同學會收到毛澤東的題詞，當即在午飯前集合同學們進行宣布展示，并要求大家都要背下來，努力做到。之后，同學會把它裝裱懸掛在活動室的顯要處。這款題詞的意義在于：毛澤東把指導抗大教育的思想歸納為“政治方向”、“工作作風”和“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”這三個方面。此后關(guān)于這個問題的論述，都是循此思路進行的，只是對三者的修飾詞不同而已。

3月19日，毛澤東在抗大第四期第五大隊開學典禮上講話時，再一次談到抗大的指導思想。他要求學員們：“在抗大要學到正確的政治方向、艱苦奮斗的革命作風和靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。”毛澤東這里講的“政治方向”、“革命作風”、“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”這三條，與他為抗大同學會題詞的核心內(nèi)容是一致的。可以看出，毛澤東已經(jīng)明確認定，這三條對于抗大來說是非常重要的。

4月9日，毛澤東在抗大第四期第三大隊開學典禮上的講話中，要求學員們在抗大要學到抗日救國這樣一個宗旨。為此，“你們在這里要學到正確堅定的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。有了這三樣東西，我們便能夠最后戰(zhàn)敗敵人。”值得注意的是，毛澤東在這次講話中還對這三條的關(guān)系作了闡述，他指出：政治方向有各種各樣，一定要學到正確的政治方向，這就是要打日本；工作作風是達到及完成政治方向的保證；一個軍人還要學靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，三者缺一不可。那么，什么是靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)呢？毛澤東解釋說：“我們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)不是呆板的，而是靈活的，就是無論敵人用什么方法來進攻，我們都有一種辦法對付，敵人用這種方法打過來，我們用另一種方法打過去。等到敵人技窮了，我們便可以打勝他”；“在軍事上要用八路軍的打法，就是要‘活’打，不要‘死’打”。他還說：“靈活地使用兵力，是轉(zhuǎn)變敵我形勢爭取主動地位的最重要的手段”，“靈活地使用兵力這件事，是戰(zhàn)爭指揮的中心任務(wù)”。

6月間，有一批抗大學員畢業(yè)，需要制作畢業(yè)證書，5月，羅瑞卿再次找毛澤東，請他為學生的畢業(yè)證書題詞。因為毛澤東已經(jīng)有過一次為抗大題詞、兩次講話中對同一問題的說明，此時第四次遇到這個問題，他的思想就比較明確，所以很快就題寫出來：“堅定不移的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，用以驅(qū)逐日本帝國主義，建設(shè)新中國。”這款為畢業(yè)證書的題詞，幾乎是本年3月為抗大同學會題詞的重寫，只是文字上作了修改，更精煉了。

1939年4月8日下午，毛澤東在抗大檢查工作總結(jié)大會上講話時，明確提出：抗大要有堅定的政治方針，艱苦的工作作風，靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。它與前四次對這三句話表述的不同之處有三：一是把第一句中的“方向”改為“方針”；二是文字更簡約，每句話的定語只剩下一個，即“堅定”、“艱苦”、“靈活”。

值得注意的是，這年的5月1日，延安各界3萬人在南門外公共體育場舉行盛大集會，紀念“五一”國際勞動節(jié)，毛澤東作《國民精神總動員的政治方向》報告時，又一次談到政治方向與工作作風的關(guān)系。他說：“共產(chǎn)黨歷來提倡堅定正確的政治方向。這種堅定正確的政治方向，是與艱苦奮斗的工作作風不能脫離的。沒有堅定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風；沒有艱苦奮斗的工作作風，也就不能執(zhí)行堅定正確的政治方向。”這是毛澤東對這二者關(guān)系的深入思考和表述。

抗大的歷史，要從1936年6月1日在瓦窯堡成立“中國抗日紅軍大學”算起。到1939年6月1日，它已經(jīng)走過三周年了。為紀念抗大成立三周年，5月26日，延安《新中華報》刊登了毛澤東的《被敵人反對是好事而不是壞事》一文。其中明確指出：“抗大的教育方針是：堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。這三者是造成一個抗日的革命的軍人所不可缺的?？勾蟮穆殕T、教員、學生，都是根據(jù)這三者去進行教育，從事學習的。” 在這里，毛澤東第一次明確指出，這三句話就是“抗大的教育方針”。這表達準確、語言精煉、句式相同、字數(shù)相等的三句話，就是抗大教育方針的最終文本定稿。此后，毛澤東的談話和文章，以及黨的一切文件，凡涉及抗大的教育方針時，均照錄這個終稿文本。

6月1日，黨中央在延安南門外體育場，隆重舉行了紀念抗大成立三周年大會，毛澤東作抗大教育方針的講話。會后，毛澤東親筆書寫抗大教育方針終稿的三句話和校訓八個字：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑。后來，人們把這“三句話”和“八個字”，概括為中國人民解放軍的“三八作風”，作為軍隊建設(shè)的指導方針，被廣泛宣傳著，實踐著。

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